Москва, г. Москва и Московская область, Россия
В статье рассматривается влияние культуры народов нашей страны на становление у младшего школьника социокультурной идентичности: осознания себя членом российского общества и представителем определенного этноса. Обсуждаются события, связанные с историческим прошлым и отражением в культуре этносов общечеловеческих духовно-нравственных ценностей. Раскрывается методика работы с произведениями фольклора разных видов и жанров. Особое внимание уделено привлечению младших школьников к участию в народных праздниках и разнообразной творческой деятельности.
младший школьник; социокультурная идентичность; фольклор; народные традиции; декоративно-прикладное искусство
1. Виноградова Н.Ф. Земля российская в легендах и преданиях. – М.: АСТ, 2026. – 216 с.
2. Виноградова Н.Ф. Современный младший школьник: азбука воспитания. – М.: Просвещение, 2026. – 136 с.
3. Ильин И.А. Поющее сердце: книга тихих созерцаний [Электронный ресурс]. –URL: https://azbyka.ru/otechnik/Ivan_Ilin/poyushhee-serdtse-kniga-tihih-sozertsanij/ (дата обращения: 19.03.2026).
4. Ладушки: энциклопедия детского фольклора. – М.: Белый город, 2008. – 144 с.
5. Михеева Л.Н. Русские народные праздники. – М.: Дрофа, 2007. – 80 с. EDN: https://elibrary.ru/QTBPVR
6. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и перспективу до 2036 года / Указ Президента РФ от 07.05 2024 № 309 [Электронный ресурс]. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202405070015 (дата обращения: 16.03.2026).
7. Третьякова О.В., Тверитинова Н.В. Русский народный календарь. – М.: Метафора, 2005. – 608 с. EDN: https://elibrary.ru/QPADCN
