Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 122266 10.12737/2500-3305-2026-11-1-199-204 Общая педагогика, история педагогики и образования General pedagogy, history of pedagogy and education Общая педагогика, история педагогики и образования Forming creative experience in students based 
on the dialectics of the model 
and the original Формирование опыта творческой деятельности 
у обучающихся на основе диалектики модели 
и оригинала Рассолов М. В. Rassolov M. V. Липецкий государственный педагогический университет Lipetsk State Pedagogical University (Lipetsk Teachers Training University) 28 04 2026 28 04 2026 11 1 199 204 https://naukaru.ru/en/nauka/article/122266/view

Статья посвящена рассмотрению современной образовательной парадигмы, центральной задачей которой является формирование опыта творческой деятельности студентов. Рассматриваются механизмы эффективного перехода от освоения существующих культурных образцов к самостоятельному созданию оригинальных творческих продуктов. Особое внимание уделяется процессу взаимодействия модели и оригинала, рассматриваемому как ключевой элемент педагогически организованной траектории личностного и профессионального роста будущих педагогов.

This article examines a modern educational paradigm, the central goal of which is to develop students' creative experience. It explores mechanisms for effectively transitioning from the assimilation 
of existing cultural models to the independent creation of original creative products. Particular attention is paid to the interaction between the model and the original, which is considered a key element in the pedagogically organized trajectory of personal and professional growth for future teachers.

 опыт творческой деятельности модель оригинал образование педагогика творчество профессиональные компетенции образовательные технологии личностное развитие creative experience model original education pedagogy creativity professional competencies educational technologies personal development

Артемьева Т.И. Принцип деятельности в психологии Артемьева Т.И. — Ярославль: ЯрГу,1984. − С. 412-434. Artem'eva T.I. Princip deyatel'nosti v psihologii Artem'eva T.I. — Yaroslavl': YarGu,1984. − S. 412-434. Баранов С.П. Гносеологический подход к начальному обучению (По материалам работ С.П. Баранова) / Отв. ред. А.Ж. Овчинникова, Л.З. Цветанова-Чурукова. − София: Издательство «Prepress», 2012. – 168 с. Baranov S.P. Gnoseologicheskiy podhod k nachal'nomu obucheniyu (Po materialam rabot S.P. Baranova) / Otv. red. A.Zh. Ovchinnikova, L.Z. Cvetanova-Churukova. − Sofiya: Izdatel'stvo «Prepress», 2012. – 168 s. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. − Москва: Эксмо, 2004. – 1134 с. Vygotskiy L.S. Psihologiya razvitiya cheloveka / L.S. Vygotskiy. − Moskva: Eksmo, 2004. – 1134 s. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. − Москва: ИНТОР, 1996. – 544 с. Davydov V.V. Teoriya razvivayuschego obucheniya. − Moskva: INTOR, 1996. – 544 s. Овчинникова А.Ж. Обоснование методов изучения модели и оригинала в начальной школе / А.Ж. Овчинникова // Гносеологические основы образования: Матер. III Междунар. научного форума, посвящённого памяти профессора С.П. Баранова. – Липецк, 2025. – С. 92-99. Ovchinnikova A.Zh. Obosnovanie metodov izucheniya modeli i originala v nachal'noy shkole / A.Zh. Ovchinnikova // Gnoseologicheskie osnovy obrazovaniya: Mater. III Mezhdunar. nauchnogo foruma, posvyaschennogo pamyati professora S.P. Baranova. – Lipeck, 2025. – S. 92-99. Овчинникова А.Ж. Гносеологический подход к обоснованию методов обучения в начальной школе /А.Ж. Овчинникова // Журнал педагогических исследований. – Т. 10. – Вып.1. – 2025.- С. 39-44. Ovchinnikova A.Zh. Gnoseologicheskiy podhod k obosnovaniyu metodov obucheniya v nachal'noy shkole /A.Zh. Ovchinnikova // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – T. 10. – Vyp.1. – 2025.- S. 39-44. Щукина Г.И. Проблема понимания творческой деятельности в отечественной психологии / Щукина Г.И. // Вопросы психологии. − 1987.−Nº 5. − C. 18-34. Schukina G.I. Problema ponimaniya tvorcheskoy deyatel'nosti v otechestvennoy psihologii / Schukina G.I. // Voprosy psihologii. − 1987.−Nº 5. − C. 18-34.