Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 122258 10.12737/2500-3305-2026-11-1-148-153 Научная жизнь Scientific life Научная жизнь The relationship between speech and thinking 
in the process of developing the language ability 
of preschoolers Взаимосвязь речи и мышления в процессе становления языковой способности дошкольников Ушакова О. С. Ushakova Oksana Semenovna oxu@bk.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Яшина В. И. Yashina V. I. vi@mail.ru Московский педагогический государственный университет Moscow State Pedagogical University 28 04 2026 28 04 2026 11 1 148 153 https://naukaru.ru/en/nauka/article/122258/view

В статье рассматриваются трегорнетические взгляды психологов на становление теории речевого развития детей дошкольного возраста.

The article examines the tregornetic views of psychologists on the formation of the theory of speech development of preschool children.

 дошкольники речь психология речи взаимосвязь речи и мышления preschoolers speech psychology of speech interrelation of speech and thinking

Ахманова О.С. (1957). Очерки по общей и русской лексикологии. Москва. Ahmanova O.S. (1957). Ocherki po obschey i russkoy leksikologii. Moskva. Бархударов Л.С. 1975) Язык и перевод. Москва, «Междунар. отношения». Barhudarov L.S. 1975) Yazyk i perevod. Moskva, «Mezhdunar. otnosheniya». Виноградов В.В. (1980). О поэтическом языке. Москва. Vinogradov V.V. (1980). O poeticheskom yazyke. Moskva. Выготский Л.С. (1982). Мышление и речь. / Собрание сочинений в 6 томах. Т. 2. Москва: «Педагогика». Vygotskiy L.S. (1982). Myshlenie i rech'. / Sobranie sochineniy v 6 tomah. T. 2. Moskva: «Pedagogika». Гумбольдт В. (1984). Избранные труды по общему языкознанию. Москва. Gumbol'dt V. (1984). Izbrannye trudy po obschemu yazykoznaniyu. Moskva. Запорожец А.В. (1986). Избранные психологические труды. Т. 2. Москва. Zaporozhec A.V. (1986). Izbrannye psihologicheskie trudy. T. 2. Moskva. Кючуков Хр., Ушакова О.С., Яшина В.И. (2015a). Изучение особенностей речевого развития детей дошкольного возраста в условиях билингвизма. В Сб.: Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве: Материалы XII Международной научной конференции, 10-21 августа, Стамбул. – Москва: МАНПО. Kyuchukov Hr., Ushakova O.S., Yashina V.I. (2015a). Izuchenie osobennostey rechevogo razvitiya detey doshkol'nogo vozrasta v usloviyah bilingvizma. V Sb.: Integrativnaya funkciya pedagogicheskoy nauki v edinom obrazovatel'nom prostranstve: Materialy XII Mezhdunarodnoy nauchnoy konferencii, 10-21 avgusta, Stambul. – Moskva: MANPO. Леонтьев А.А. (1969). Язык, речь, речевая деятельность. Москва: Просвещение. Leont'ev A.A. (1969). Yazyk, rech', rechevaya deyatel'nost'. Moskva: Prosveschenie. Новиков Л.А. (1982) Семантика русского языка. Высшая школа.-Москва Novikov L.A. (1982) Semantika russkogo yazyka. Vysshaya shkola.-Moskva Психолингвистика в очерках и извлечениях (2003): Хрестоматия под общей ред. В.К. Радзиховской. Москва: Академия. Psiholingvistika v ocherkah i izvlecheniyah (2003): Hrestomatiya pod obschey red. V.K. Radzihovskoy. Moskva: Akademiya. Лосев А.Ф. (1989). В поисках построения общего языкознания как диалектической системы // Теория и методология языкознания: методы исследования языка. – Москва. С. 5-92. Losev A.F. (1989). V poiskah postroeniya obschego yazykoznaniya kak dialekticheskoy sistemy // Teoriya i metodologiya yazykoznaniya: metody issledovaniya yazyka. – Moskva. S. 5-92. Потебня А.А. (1999). Собрание трудов: Мысль и язык. – Москва. Potebnya A.A. (1999). Sobranie trudov: Mysl' i yazyk. – Moskva. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. Rubinshteyn S.L. Problemy obschey psihologii. Сохин Ф.А. (2002). Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. Москва: МОДЭК. Sohin F.A. (2002). Psihologo-pedagogicheskie osnovy razvitiya rechi doshkol'nikov. Moskva: MODEK. Ушакова О.С. (2014). Закономерности овладения родным языком: развитие языковых и коммуникативных способностей в дошкольном детстве. Москва: Сфера. Ushakova O.S. (2014). Zakonomernosti ovladeniya rodnym yazykom: razvitie yazykovyh i kommunikativnyh sposobnostey v doshkol'nom detstve. Moskva: Sfera. Шахнарович А.М. (1995) Общая психолингвистика. Москва. Shahnarovich A.M. (1995) Obschaya psiholingvistika. Moskva. Яшина В.И., Алексеева М.М. (2017). Теория и методика развития речи детей. Москва: Академия. Yashina V.I., Alekseeva M.M. (2017). Teoriya i metodika razvitiya rechi detey. Moskva: Akademiya. Kyuchukov H., Ushakova O.S. & Yashina V.I. (2015b). Bilingual and multicultural education in Russian kindergartens. Intercultural Education, 26 (3), 248-251. Kyuchukov H., Ushakova O.S. & Yashina V.I. (2015b). Bilingual and multicultural education in Russian kindergartens. Intercultural Education, 26 (3), 248-251.