Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии 2306-1731 2587-912X 11989 10.12737/19838 Современные тенденции организации образовательного процесса Modern trends in the organization of the educational process Современные тенденции организации образовательного процесса Preschool Teacher Training Technologies for Innovation Activity Технологии подготовки педагога дошкольного образования к инновационной деятельности Майер Алексей Александрович Mayer Aleksey Александрович m000r@yandex.ru 10 06 2016 10 06 2016 5 2 3 6 https://naukaru.ru/en/nauka/article/11989/view

Технологии подготовки студентов к инновационной деятельности представлены с позиций компетентностного подхода. Раскрыты направления, этапы и алгоритм управления подготовкой будущего педагога. Даны примеры реализации конкретных технологий, запускающих механизмы саморазвития педагога. Обоснована структура и логика управленческих программ в процессе подготовки будущих педагогов.

Students’ training technologies for innovation activity are represented from the perspective of competence approach. Directions, stages and algorithm of the future teacher training management are given. The examples of technology realization, which trigger the mechanism of teacher’s self-development, are presented. Program management structure and logic in the process of future teachers training is proved.

 саморазвитие технологии подготовки алгоритм управления инновационная деятельность. self-development training technologies management algorithm innovation activity.

Ромашина С.Я. Фасилитативная педагогика: учеб. пособие [Текст] / С.Я. Ромашина, А.А. Майер. - Барнаул: Азбука, 2011. - 300 с. Romashina S.Ya. Fasilitativnaya pedagogika [Fasilitativnaya pedagogy]. Barnaul, Azbuka Publ., 2011. 300 p. Степанов С.Ю. Рефлексивная практика творческого развития человека и организаций [Текст] / С.Ю. Степанов. - М.: Наука, 2000. - 174 с. Stepanov S.Yu. Refleksivnaya praktika tvorcheskogo razvitiya cheloveka i organizatsiy [Reflective practice and creative development of human organizations]. Moscow, Nauka Publ., 2000. 174 p. Шалаев И.К. Программно-целевая психология управления: учеб. пособие [Текст] / И.К. Шалаев. - 3-е изд., испр. и доп. - Барнуал: БГПУ, 1998. - 216 с. Shalaev I.K. Programmno-tselevaya psikhologiya upravleniya [Software and Task Management Psychology]. Barnaul, BGPU Publ., 1998. 216 p. Action and reflection in teacher education / Ed. by G.R. Harvard, P. Hodkinson. - Norwood (N. J.): Ablex publ. corp., 1994. - XI, 274 p. Action and reflection in teacher education. Ed. by G. R. Harvard, P. Hodkinson. Norwood (N. J.): Ablex publ. corp., 1994. XI, 274 p. Kirk S.A., Gallagher J.J. Educating exceptional children. Boston, New Jersey, 1989. - Houchton Mitlin Co. - 560 p. Kirk Samual A., Gallagher James J. Educating exceptional children. Boston, New Jersey, 1989. Houchton Mitlin co. 560 p.