Project technologies in management Project technologies in management Проектные технологии в управлении 3033-8166 118989 МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПОРТФЕЛЯМИ, ПРОГРАММАМИ, ПРОЕКТАМИ PORTFOLIO, PROGRAM AND PROJECT MANAGEMENT METHODOLOGY МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПОРТФЕЛЯМИ, ПРОГРАММАМИ, ПРОЕКТАМИ Prospects for the Use of Virtual Platforms in School Education Перспективы применения виртуальных платформ в сфере школьного образования Хайруллина А. Д. Hayrullina A. D. halbi@mail.ru

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Юмаев Д. А. Yumaev D. A. Yumaev-2015@mail.ru Казанский (Приволжский) федеральный университет Kazan (Volga) Federal University 25 03 2026 25 03 2026 1 3 10 11 01 2026 16 01 2026 https://naukaru.ru/en/nauka/article/118989/view

Данная статья направлена на исследование возможности внедрения виртуальных образовательных платформ в школьное образование. Авторами представлены направления дальнейшего развития образовательных технологий, проводится анализ их преимуществ и риск внедрения, а также рассматриваются теоретические основы цифровой трансформации обучения. Более детально проанализирован кейс проекта UmySchool, который реализуется в Республике Татарстан. UmySchool обучает детей иностранным языкам на виртуальных тематических картах. В кейсе используется игровая платформа Roblox и Minecraft, с помощью которой можно быстро проверить гипотезы, создать MVP проекта и получить обратную связь от клиента. На примере данного проекта можно увидеть повышение мотивации и позитивного восприятия образовательного процесса среди учащихся. На основе проведённого анализа формулируются выводы о потенциале виртуальных платформ в контексте современной школы и предлагаются рекомендации по их интеграции в педагогическую практику.

This article is aimed at researching the possibility of introducing virtual educational platforms into school education. The article presents the directions of further development of educational technologies, analyzes the advantages and risks of implementation, and examines the theoretical foundations of digital transformation of education. The case of the UmySchool project, which is being implemented in the Republic of Tatarstan, was examined in more detail. UmySchool teaches children foreign languages on virtual thematic maps. The case uses the Roblox gaming platform, as it allows a person to quickly test hypotheses, create an MVP of the project, and receive feedback. The project demonstrates the increase in motivation and positive perception of the educational process among scholars. Based on the analysis, conclusions are drawn about the potential of virtual platforms in the context of modern schools, and recommendations are provided for their integration into pedagogical practice.

 виртуальные образовательные платформы школьное образование геймификация цифровая трансформация обучения виртуальные игровые миры Roblox изучение иностранных языков мотивация учащихся проект UmySchool EdTech virtual educational platforms school education gamification digital transformation of education virtual gaming worlds Roblox learning foreign languages student motivation UmySchool project EdTech

Руденко Е.В. Возможности платформы Roblox в образовательной деятельности [Текст] / Е.В. Руденко // Информационные технологии в образовании. — 2023. № 1. — С. 56–63. Rudenko E.V. Vozmozhnosti platformy Roblox v obrazovatel'noy deyatel'nosti [Tekst] / E.V. Rudenko // Informacionnye tehnologii v obrazovanii. — 2023. № 1. — S. 56–63. Лобанов А.П. и др. Введение в психологию: учебное пособие [Электронный ресурс]. — Studfile.net, 2015. URL: https://studfile.net/preview/2229517/page:68 (дата обращения: 25.01.2026). Lobanov A.P. i dr. Vvedenie v psihologiyu: uchebnoe posobie [Elektronnyy resurs]. — Studfile.net, 2015. URL: https://studfile.net/preview/2229517/page:68 (data obrascheniya: 25.01.2026). Сименс Г. Коннекционизм: теория обучения в эпоху цифровых технологий [Текст] / Г. Сименс, С. Даунс // Международный журнал образовательных технологий и дистанционного обучения. — 2005. — Т. 2(1). С. 3–10. Simens G. Konnekcionizm: teoriya obucheniya v epohu cifrovyh tehnologiy [Tekst] / G. Simens, S. Dauns // Mezhdunarodnyy zhurnal obrazovatel'nyh tehnologiy i distancionnogo obucheniya. — 2005. — T. 2(1). S. 3–10. Киселёва Л.В. Игровые методы и геймификация в образовательном процессе [Текст] / Л.В. Киселёва // Образовательные технологии и общество. — 2022. № 4. — С. 89–98. Kiseleva L.V. Igrovye metody i geymifikaciya v obrazovatel'nom processe [Tekst] / L.V. Kiseleva // Obrazovatel'nye tehnologii i obschestvo. — 2022. № 4. — S. 89–98. PWC. Эффективность обучения с использованием виртуальной реальности: глобальный обзор образовательных технологий [Текст]. — 2023. — 34 с. PWC. Effektivnost' obucheniya s ispol'zovaniem virtual'noy real'nosti: global'nyy obzor obrazovatel'nyh tehnologiy [Tekst]. — 2023. — 34 s. Вяххи Н.Е. Цифровизация школьного образования: современные тенденции и перспективы развития [Текст] / Н.Е. Вяххи, И.В. Селиверстова // Педагогика и психология образования. — 2022. — № 3. С. 45–52. Vyahhi N.E. Cifrovizaciya shkol'nogo obrazovaniya: sovremennye tendencii i perspektivy razvitiya [Tekst] / N.E. Vyahhi, I.V. Seliverstova // Pedagogika i psihologiya obrazovaniya. — 2022. — № 3. S. 45–52. Некрасова Г.Н. Исследование результативности применения интерактивных методов для достижения результатов обучения на уроках технологии [Текст] / Г.Н. Некрасова, Н.П. Смирнова // Современные проблемы науки и образования. — 2019. — № 5. Nekrasova G.N. Issledovanie rezul'tativnosti primeneniya interaktivnyh metodov dlya dostizheniya rezul'tatov obucheniya na urokah tehnologii [Tekst] / G.N. Nekrasova, N.P. Smirnova // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. — 2019. — № 5. Отчет HolonIQ о мировом рынке образовательных технологий за 2024 год. — Исследовательская группа HolonIQ. — 2024. Otchet HolonIQ o mirovom rynke obrazovatel'nyh tehnologiy za 2024 god. — Issledovatel'skaya gruppa HolonIQ. — 2024. PwC. Увидеть — значит поверить: влияние виртуальной и дополненной реальности на обучение. — Отчет об исследовании PwC, 2023. — 28 с. PwC. Uvidet' — znachit poverit': vliyanie virtual'noy i dopolnennoy real'nosti na obuchenie. — Otchet ob issledovanii PwC, 2023. — 28 s.