Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Статья посвящена исследованию явления научно-академического дискурса в образовательной среде неязыкового вуза. Дается определение концепта научно-академического дискурса как типизированного вида институционального дискурса. В настоящей работе мы используем интегрированный подход к интерпретации научно-академического дискурса, понимая его как единую систему специализированного клишированного коммуникативного взаимодействия в сфере высшего образования, сочетающую в себе указанные типы дискурса в связи с тесной интерпретацией и взаимопересечением их компонентов. Большое место в работе занимает анализ жанровой архитектоники научного дискурса. Дискурсивный жанр представляет собой многофакторное образование, обладающее определенной системой, иерархией, а также полевой структурой. Жанровое пространство научно-академического дискурса демонстрирует функциональное разнообразие в зависимости от целей исследования, аудитории, а также специфики научной области. Авторы описывают особенности эссе, а также научных презентаций как ядерных жанров научно-академического дискурса и выявляют их отличительные черты. В теоретико-практическом аспекте академическое эссе и научная презентация как типы научноакадемического дискурса в обучении иностранному языку представляют собой письменную/устную коммуникацию, ориентированную на трансляцию научного знания. В статье приводятся примеры академического эссе, а также набор речевых клише научной тематики.
научно-академический дискурс, жанровые разновидности научного дискурса, жанр академического эссе, жанр научной презентации, речевые клише
1. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека [Текст] / Н.Д. Арутюнова. — М.: Язык русской культуры, 1998. — 913 с. EDN: https://elibrary.ru/QROEGR
2. Бейлисон Л.С. Функции институционального дискурса [Текст] / Л.С. Бейлисон // Вестник Иркутского гос. лингвистич. ун-та. — 2009. — № 3. — С. 142–147. EDN: https://elibrary.ru/KWDXND
3. Болдонова И.С. Межличностный диалог: устный и письменный дискурс [Текст] / И.С. Болдонова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. — 2009. — Т. 6. — № 3. — С. 120–124. EDN: https://elibrary.ru/KXJEPN
4. Вахтерова Е.В. Исследование академического дискурса в отечественной и зарубежной лингвистике [Текст] / Е.В. Вахтерова // Globus. 6. — 2021. — Т. 7. — № 1. С. 22–26. DOI: https://doi.org/10.52013/2658-5197-58-1-7; EDN: https://elibrary.ru/JNENZS
5. Гончарова Е.А. Интерпретация текста. Немецкий язык [Текст] / Е.А. Гончарова, И.П. Шишкина. — М.: Высшая школа, 2005. — 448 с. EDN: https://elibrary.ru/RXXWIB
6. Дроздова Д.Р. Феминитивы в академическом дискурсе [Текст] / Д.Р. Дроздова // Филология и культура. — 2022. № 4. — С. 59–65. DOI: https://doi.org/10.26907/2782-4756-2022-70-4-59-65; EDN: https://elibrary.ru/IWZBUP
7. Зубкова Л.И. Конститутивные признаки академического дискурса [Текст] / Л.И. Зубкова // Известия Волгоградского гос. пед. университета. — 2009. — С. 28–32.
8. Карасик В.И. О типах дискурса [Текст] / В.И. Карасик // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс. Сб. научных трудов. — Волгоград: Перемена, 2000. — С. 5–20. EDN: https://elibrary.ru/VWHLIZ
9. Кипкаева В.С. Уровни восприятия и понимания письменного дискурса [Текст] / В.С. Кипкаева // Проблемы управления. — 2008. — № 1. — С. 190–194.
10. Конобеев А.В. Обучение письменному иноязычному дискурсу в жанре эссе: на материале младших курсов языкового вуза) [Текст]: дисс. … канд. пед. наук / А.В. Конобеев. — Тамбов, 2001. — 180 с. EDN: https://elibrary.ru/NLYQDR
11. Костенко В.Г. Жанровые параметры объективации категории интердискурсивности в дискурсе стоматологии [Текст] / В.Г. Костенко, И.Н. Сологр, И.В. Знаменская // Universum: Филология и искусствоведение. — 2014. № 5. — С. 1–8. EDN: https://elibrary.ru/SCWVCT
12. Куликова Л.В. коммуникативный стиль в межкультурной парадигме [Текст]: монография / Л.В. Куликова. — Красноярск: Изд-во Красноярского гос. пед. ун-та им. В.П. Астафьева, 2006. — 392 с. EDN: https://elibrary.ru/PVEUMH
13. Мальцева Е.Ю. Междисциплинарный анализ определения дискурс, в частности академический дискурс [Текст] / Е.Ю. Мальцева // Успехи современной науки. — 2017. Т. 2. — № 1. — С. 102–104. EDN: https://elibrary.ru/XXEODR
14. Олешков М.Ю. Жанровая аттракция в дидактическом дискурсе [Текст] / М.Ю. Олешков // Жанры речи. — 2011. № 7. — С. 116–126. EDN: https://elibrary.ru/YOEGXZ
15. Петрова Е.И. Речевое поведение немецких профессоровфилологов (на материале текстов академического дискурса) [Текст] / Е.И. Петрова, Т.Е. Токарева // Вестник Челябинского государственного университета: электронный научный журнал. — 2020. — № 12. — С. 81–88.
16. Русакова О.Ф. PR-дискурс: теоретико-методологический анализ [Текст] / О.Ф. Русакова, В.М. Русаков. — Екатеринбург: Институт философии и права УрО РАН — Институт международных связей, 2008. — 282 с. EDN: https://elibrary.ru/RJZJQD
17. Троянская Е.С. Обучение чтению научной литературы [Текст] / Е.С. Троянская. — М.: Наука. 1989. — 271 с.
18. Шейгал Е.И. Структура и границы политического дискурса [Текст] / Е.И. Шейгал // Филология-Phililogia. — Краснодар: Изд-во КубГУ, 1998. — № 14. — С. 22–29.
19. Шилихина К.М. Ирония в академическом дискурсе [Текст] / К.М. Шилихина // Вестник ВГУ. Серия Филология. Журналистика: электронный научный журнал. — 2013. — № 1. С. 115–118.
20. Шпенюк И.Е. Научно-академический дискурс как институциональный тип дискурса [Текст] / И.Е. Шпенюк // Известия Гомельского государственного университета. Серия «Гуманитарные науки». — 2016. — № 4. — С. 132–137. EDN: https://elibrary.ru/WWIFGV
21. Hyland K. Academic Discourse: English in a Global Context.L.; N.Y.: Bloomsbury Academic, 2009. 215 p.
22. Kiesendahl J. Status und Kommunikation. Ein vergleich von Sprechstudengesprären. E-Mails und Sprechstudengesprächen. Berlin: Erich Schmidt Verlag. 2011. 393 S. DOI: https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-12247-9
23. Zamel V. Questioning Academic Discourse // College ESL / National Geographic Society. 1998, vol. 3, pp. 28–39.
