Ярославль, Ярославская область, Россия
В статье рассмотрены возможности использования педагогических идей формирования навыков устного счета по известным пособиям ученых-методистов конца XIX в. С.А. Рачинского и А.Ф. Малинина. Опубликованные авторами работы являются не только методическим ориентиром, но и неисчерпаемым кладезем практических заданий для современной школы.
педагогика, начальная и средняя школа, арифметика, навыки устного счета, приемы устного счета
1. Багге М.Б. Школа С.А. Рачинского как педагогическая система // Дис. канд. пед. наук: 13.00.01: СПб., 1999.- 206 c. EDN: https://elibrary.ru/NLMYKJ
2. Горбов Н.М. С.А. Рачинский. - СПб, 1903.- 60с.
3. Жаров С.В. Духовно-нравственные корни педагогической системы профессора С.А. Рачинского. – Журнал педагогических исследований. Том 9, №3, 2024.- с.41-46. DOI: https://doi.org/10.12737/2500-3305-2024-9-3-41-46; EDN: https://elibrary.ru/ZLZPWQ
4. Малинин А.Ф., Буренин К.П. Арифметика: уч. пособие. - М.- 1910.- 250 с.
5. Малинин А.Ф., Буренин К.П, Собрание арифметических задач: уч. пособие. - М.- 1897.- 200 с.
6. Малинин А.Ф. Задачи для умственных вычислений: уч. пособие. - М.- 1916.- 120 с.
7. Рачинский С.А. Арифметические забавы// Народное образование. Книга III, март 1900. – Синодальная Типография. – С. 3–14.
8. Рачинский С.А. Сельская школа. - СПб, - 4-е изд., 1889.- 370 с.
9. Рачинский С.А. 1001 задача для умственного счета. - СПб, 1903.- 90 с.
10. ФГОС начального общего образования: Приказ Мин-ва обр. и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г., № 373.- 41 с.
