Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 106245 10.12737/1998-1740-2025-13-5-32-40 Высшая школа Higher education institutions Высшая школа Transformation of Scientific Publishing Culture in Russian Higher Education: Institutional Challenges and Pedagogical Strategies (Based on the Example of Russian State Medical University) Трансформация научно-публикационной культуры в российском высшем образовании: институциональные вызовы и педагогические стратегии (на примере ФГБОУ ВО «РГГМУ») Культенко С. К. Kul'tenko Stolina Konstantinovna stolina-k@narod.ru ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Санкт- Петербург Россия GBU DPO St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education St. Petersburg Russian Federation 06 11 2025 06 11 2025 13 5 32 40 06 11 2025 https://naukaru.ru/en/nauka/article/106245/view

В статье рассматриваются актуальные вопросы публикационной активности в системе научной подготовки России в условиях современных вызовов. Геополитическая ситуация привела к ограничению участия российских ученых в международных научных коллаборациях и доступа к ведущим мировым изданиям, индексируемым в Scopus и Web of Science. Анализ показывает, что при сохранении значимости количественных показателей публикационной активности как критерия оценки эффективности научных организаций их рост не коррелирует с повышением качества исследований. Особое внимание уделено малоизученной проблеме публикационной активности студентов и молодых исследователей. Отмечаются отсутствие системных механизмов учета их научных результатов, недооценка вклада в академическую среду и неразработанность методологических подходов к анализу их исследовательской деятельности. Предлагается комплекс мер, включающий совершенствование системы научного руководства, оптимизацию организационных условий и создание эффективных механизмов стимулирования исследовательской активности на всех уровнях академической подготовки.

The article considers current issues of publishing activity in the scientific training system of Russia under conditions of modern challenges. The geopolitical situation has led to the restriction of participation of Russian scientists in international scientific collaborations and access to leading world publications indexed in Scopus and Web of Science. The analysis shows that while the quantitative indicators of publication activity remain important as a criterion for evaluating the effectiveness of scientific organizations, their growth does not correlate with the improvement in the quality of research. Special attention is paid to the little-known problem of publication activity of students and young researchers. There is a lack of systematic mechanisms for accounting their scientific results, underestimation of the contribution to the academic environment and lack of elaboration of methodological approaches to the analysis of their research activities. A set of measures is proposed, including improvement of the scientific management system, optimization of organizational conditions and creation of effective mechanisms to stimulate research activity at all levels of academic training.

 научно-исследовательская деятельность академическое письмо публикационная активность эмпирические исследования исследовательские компетенции research activities academic writing publication activity empirical studies research competences

Абрамова И.Е., Ананьина А.В. Системный подход к обучению академическому письму: практический опыт // Высшее образование в России. – 2021. Т. 30. – № 7. – С. 105–116. Abramova I.E., Anan'ina A.V. Sistemnyy podhod k obucheniyu akademicheskomu pis'mu: prakticheskiy opyt // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2021. T. 30. – № 7. – S. 105–116. Алавердов А.Р. Публикационная активность преподавателей отечественной высшей школы и резервы ее повышения // Высшее образование в России. 2019. – Т. 28. – № 2. – С. 23–36. Alaverdov A.R. Publikacionnaya aktivnost' prepodavateley otechestvennoy vysshey shkoly i rezervy ee povysheniya // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2019. – T. 28. – № 2. – S. 23–36. Бакин Е.В. Центр академического письма: опыт создания // Высшее образование в России. – 2013. № 8–9. – С. 112–116. Bakin E.V. Centr akademicheskogo pis'ma: opyt sozdaniya // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2013. № 8–9. – S. 112–116. Болсуновская Л.М., Рыманова И.Е. Академическое письмо: проблемы и пути решения при обучении студентов инженерных специальностей // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29. – № 10. – С. 77–85. Bolsunovskaya L.M., Rymanova I.E. Akademicheskoe pis'mo: problemy i puti resheniya pri obuchenii studentov inzhenernyh special'nostey // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2020. – T. 29. – № 10. – S. 77–85. Еремина В.М. Особенности обучения написанию аннотаций на английском языке // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. – 2016. – Т. 11. – № 6. – С. 86–92. Eremina V.M. Osobennosti obucheniya napisaniyu annotaciy na angliyskom yazyke // Uchenye zapiski Zabaykal'skogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Professional'noe obrazovanie, teoriya i metodika obucheniya. – 2016. – T. 11. – № 6. – S. 86–92. Кирюшина М.А., Алексеева Я.И., Рудаков В.Н. Преподавательские практики сотрудников вузов и научных организаций: информационный бюллетень. – М.: НИУ ВШЭ, 2023. – С. 40. Kiryushina M.A., Alekseeva Ya.I., Rudakov V.N. Prepodavatel'skie praktiki sotrudnikov vuzov i nauchnyh organizaciy: informacionnyy byulleten'. – M.: NIU VShE, 2023. – S. 40. Моисеев П.С., Сысоев П.В., Евстигнеева И.А., Сорокин Д.О. Центр публикационной активности в условиях участия вуза в программе «Приоритет 2030»: основные векторы деятельности и их понимание среди научно-педагогических работников // Перспективы науки и образования. – 2022 – № 6 (60). Moiseev P.S., Sysoev P.V., Evstigneeva I.A., Sorokin D.O. Centr publikacionnoy aktivnosti v usloviyah uchastiya vuza v programme «Prioritet 2030»: osnovnye vektory deyatel'nosti i ih ponimanie sredi nauchno-pedagogicheskih rabotnikov // Perspektivy nauki i obrazovaniya. – 2022 – № 6 (60). Никулина И.Е. Эффективный контракт в вузе как драйвер повышения качества труда научно-педагогических работников // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27. – № 5. – C. 9–19. Nikulina I.E. Effektivnyy kontrakt v vuze kak drayver povysheniya kachestva truda nauchno-pedagogicheskih rabotnikov // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2018. – T. 27. – № 5. – C. 9–19. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.01.2018 № 41 «Об утверждении показателей эффективности деятельности федеральных бюджетных и автономных образовательных учреждений высшего образования и работы их руководителей, находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации». URL: http://publication.pravo.gov.ru/ Document/View/0001201802080046?ysclid=mcatl6v5 7h216922796 / (дата обращения:20.06.2025). Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federacii ot 23.01.2018 № 41 «Ob utverzhdenii pokazateley effektivnosti deyatel'nosti federal'nyh byudzhetnyh i avtonomnyh obrazovatel'nyh uchrezhdeniy vysshego obrazovaniya i raboty ih rukovoditeley, nahodyaschihsya v vedenii Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federacii». URL: http://publication.pravo.gov.ru/ Document/View/0001201802080046?ysclid=mcatl6v5 7h216922796 / (data obrascheniya:20.06.2025). Постановление Правительства Российской Федерации от 06.11.2024 г. № 1494 «О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации». URL: https://indicator.ru/engineering-science/ rossijskaya-nauka-v-scopus-i-wos-kolichestvo-ilikachestvo.htm?ysclid=mcaqbqdcam489653557 http:// government.ru/docs/all/156036 / (дата обращения: 06.06.2025). Postanovlenie Pravitel'stva Rossiyskoy Federacii ot 06.11.2024 g. № 1494 «O vnesenii izmeneniy v nekotorye akty Pravitel'stva Rossiyskoy Federacii». URL: https://indicator.ru/engineering-science/ rossijskaya-nauka-v-scopus-i-wos-kolichestvo-ilikachestvo.htm?ysclid=mcaqbqdcam489653557 http:// government.ru/docs/all/156036 / (data obrascheniya: 06.06.2025). Чуйкова Э.С. Академическое письмо: какое содержание актуально для России? // Высшее образование в России. – 2016. – № 12 (207). – С. 59–67. Chuykova E.S. Akademicheskoe pis'mo: kakoe soderzhanie aktual'no dlya Rossii? // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2016. – № 12 (207). – S. 59–67. Шаброва Н.В., Амбарова П.А. Публикационная активность студентов российских вузов // Образование и наука. Научный журнал. – Т. 25. – № 9. 2023. – C. 171–196. Shabrova N.V., Ambarova P.A. Publikacionnaya aktivnost' studentov rossiyskih vuzov // Obrazovanie i nauka. Nauchnyy zhurnal. – T. 25. – № 9. 2023. – C. 171–196. Юрченко И.Ю. Публикация статей студентов: наука или погоня за рейтингом? (на материале историографии казачества 2016–2017 гг.) // Вестник НМС. 2018. № 11. С. 174–182. Yurchenko I.Yu. Publikaciya statey studentov: nauka ili pogonya za reytingom? (na materiale istoriografii kazachestva 2016–2017 gg.) // Vestnik NMS. 2018. № 11. S. 174–182. Indicator. Российская наука в Scopus и WoS: количество или качество, 2019. URL: https://indicator.ru/engineering-science/rossijskaya-nauka-v-scopus-iwos-kolichestvo-ili-kachestvo.htm?ysclid=mcaqbqdcam489653557 // (дата обращения: 06.06.2025). Indicator. Rossiyskaya nauka v Scopus i WoS: kolichestvo ili kachestvo, 2019. URL: https://indicator.ru/engineering-science/rossijskaya-nauka-v-scopus-iwos-kolichestvo-ili-kachestvo.htm?ysclid=mcaqbqdcam489653557 // (data obrascheniya: 06.06.2025). Kasyanov P. Russian Academic Publishing Landscape// Higher education in Russia and Beyond. 2017. No. 1 (11). URL: https://herb.hse.ru/en/2017--1%2811%29.html / (дата обращения 15.06.2025). Kasyanov P. Russian Academic Publishing Landscape// Higher education in Russia and Beyond. 2017. No. 1 (11). URL: https://herb.hse.ru/en/2017--1%2811%29.html / (data obrascheniya 15.06.2025).