аспирант
Домодедово, г. Москва и Московская область, Россия
УДК 37.032 Формирование и развитие личности
В статье рассматривается информальная образовательная среда как фактор личностного саморазвития подростков. Отмечено, что информальное образование представляет собой многовариантное педагогическое пространство, включающее культурные, социальные, творческие и инженерно-технические формы активности. Особое внимание уделяется инженерным инициативам как одному из направлений реализации потенциала неформального образования. Анализируется педагогическое значение проектных и событийных форматов, развивающих у подростков ценностное отношение к знаниям, коммуникативные и рефлексивные компетенции, а также мотивацию к профессиональному самоопределению. Сделан вывод, что инженерно-технические практики способствуют личностному росту и формированию субъектности, оставаясь частью широкой системы информального образования.
личностное саморазвитие, информальная образовательная среда, инженерно-техническое образование, подростки, профориентация, проектная деятельность, наставничество.
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 2001.
2. Абульханова К.А. Психология и сознание личности: деятельность, мотивация, саморазвитие. М.: Логос, 2019.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 2008.
4. Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях образования. Ростов н/Д: Феникс, 2020.
5. Вербицкий А.А. Контекстное обучение: теория и практика. М.: Логос, 2017.
6. Фрумин И.Д. Неформальное образование и новые формы педагогического взаимодействия. Образовательная политика. 2021. №4. С. 5–12.
7. Ковальчук В.И. Цифровая педагогика: методологические основы. Педагогика. 2023. №3. С. 5–14.
8. Московский центр качества образования. Влияние участия школьников в инженерных проектах на развитие метакомпетенций. М.: МЦКО, 2022.
9. WorldSkills Russia. Ежегодный отчет о деятельности. М.: Агентство развития профессионального мастерства, 2023.
10. Росатом. Академия технологического лидерства: результаты и практики 2023 года. М.: Корпоративная академия Росатома, 2023.
