Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 103057 10.12737/2500-3305-2025-10-3-101-109 Коррекционная педагогика Correctional pedagogy Коррекционная педагогика Organizational and methodological aspects 
of providing early assistance to children 
with speech retardation Организационно-методические аспекты 
оказания ранней помощи детям 
с задержкой речевого развития Черешнева В. Е. Chereshneva Viktoriya Evgen'evna Аристова А. А. Aristova A. A. Московский городской педагогический университет Moscow City Pedagogical University 06 08 2025 06 08 2025 10 3 101 109 https://naukaru.ru/en/nauka/article/103057/view

Статья посвящена вопросам организации и содержания ранней помощи детям с задержкой речевого развития. Авторы раскрывают ее основные тенденции и приоритеты, проводят сравнительный анализ предоставления услуг ранней помощи детям группы риска по возникновению речевого дизонтогенеза и их семьям в государственных организациях социальной защиты и частных центрах, оказывающих аналогичные услуги. В процессе анализа оценивались ключевые критерии: доступность получения помощи, кадровый состав специалистов, модель работы, приемы коррекционно-развивающего воздействия. Особое внимание авторы уделяют обзору методик ранней логопедической помощи, направленных 
на стимуляцию речевого развития и профилактику усугубления нарушений у детей 
с задержкой речевого развития. Представлена их дифференцированность, преимущества и ограничения в контексте разных форм организации помощи.

The article is devoted to the organization and content of early care for children with speech retardation. The authors reveal its main trends and priorities, conduct a comparative analysis 
of the provision of early care services to children at risk of speech dysontogenesis and their families in state social protection organizations and private centers providing similar services. In the course of the analysis, key criteria were evaluated: the availability of assistance, the staff of specialists, 
the work model, and methods of correctional and developmental impact. The authors pay special attention to the review of methods of early speech therapy aimed at stimulating speech development and preventing the aggravation of disorders in children with speech retardation. Their differentiation, advantages and limitations in the context of different forms of organization of assistance are presented.

 ранний возраст задержка речевого развития профилактика речевых нарушений ранняя помощь консультирование родителей early age delayed speech development prevention of speech disorders early help parental counseling

Азова О. И. Азы речи я учусь слушать и говорить / О. И. Азова // Москва: Грифон, 2020. – 37 с. Azova O. I. Azy rechi ya uchus' slushat' i govorit' / O. I. Azova // Moskva: Grifon, 2020. – 37 s. Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста: учебник для отделений медицинских сестер детских учреждений медицинских училищ / Н. М. Аксарина. – 3-е изд., 
испр. и доп. – Москва: Медицина, 1977. – 303 с. Aksarina N. M. Vospitanie detey rannego vozrasta: uchebnik dlya otdeleniy medicinskih sester detskih uchrezhdeniy medicinskih uchilisch / N. M. Aksarina. – 3-e izd., 
ispr. i dop. – Moskva: Medicina, 1977. – 303 s. Архипова Е. Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста: учебное пособие для студентов педагогических вузов / Е. Ф. Архипова. – Москва: АСТ: Астрель, 2007. – 224 с. Arhipova E. F. Logopedicheskaya rabota s det'mi rannego vozrasta: uchebnoe posobie dlya studentov pedagogicheskih vuzov / E. F. Arhipova. – Moskva: AST: Astrel', 2007. – 224 s. Бакиева Н. З. Давай поговорим: слоговая структура слова: методическое пособие 
по формированию речи у детей с тяжелыми нарушениями речи. – Ч. I. // Н. З. Бакиева – Тюмень: Речевая мозаика, 2015. – 48 с. Bakieva N. Z. Davay pogovorim: slogovaya struktura slova: metodicheskoe posobie 
po formirovaniyu rechi u detey s tyazhelymi narusheniyami rechi. – Ch. I. // N. Z. Bakieva – Tyumen': Rechevaya mozaika, 2015. – 48 s. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка: книга для логопеда / 
Е. Н. Винарская. – Москва: Просвещение, 1987. – 159 с. Vinarskaya E. N. Rannee rechevoe razvitie rebenka i problemy defektologii: periodika rannego razvitiya. Emocional'nye predposylki osvoeniya yazyka: kniga dlya logopeda / 
E. N. Vinarskaya. – Moskva: Prosveschenie, 1987. – 159 s. Датешидзе Т. А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития / Т. А. Датешидзе // Санкт-Петербург: Речь, 2004. – 128 с. Dateshidze T. A. Sistema korrekcionnoy raboty s det'mi rannego vozrasta s zaderzhkoy rechevogo razvitiya / T. A. Dateshidze // Sankt-Peterburg: Rech', 2004. – 128 s. Делягин В. М. Задержка речевого развития у детей / В. М. Делягин // 
Российский медицинский журнал. – 2013. – № 24. – С. 1174-1177. Delyagin V. M. Zaderzhka rechevogo razvitiya u detey / V. M. Delyagin // 
Rossiyskiy medicinskiy zhurnal. – 2013. – № 24. – S. 1174-1177. Жукова Н. С. Формирование устной речи. Учеб-метод, пособие / Н. С. Жукова // Москва: Соц.-полит. журн., 1994. – 96 с. Zhukova N. S. Formirovanie ustnoy rechi. Ucheb-metod, posobie / N. S. Zhukova // Moskva: Soc.-polit. zhurn., 1994. – 96 s. Захарова О. А. Алалия. Коррекционно-логопедическая работа с детьми с алалией / 
О. А. Захарова // Москва: Сфера ТЦ, 2014. – с. 64. Zaharova O. A. Alaliya. Korrekcionno-logopedicheskaya rabota s det'mi s alaliey / 
O. A. Zaharova // Moskva: Sfera TC, 2014. – s. 64. Косинова Е. М. Развиваем речь ребёнка. Авторская методика Е. М. Косиновой / 
Е. М. Косинова // Москва: Эксмодетство, 2014. – 104 с. Kosinova E. M. Razvivaem rech' rebenka. Avtorskaya metodika E. M. Kosinovoy / 
E. M. Kosinova // Moskva: Eksmodetstvo, 2014. – 104 s. Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников / 
Г. Р. Шашкина, В. Е. Агаева, Е. В. Красноперова [и др.]. – Москва: 
ООО «Научно-издательский центр Инфра-М», 2022. – 238 с. – ISBN 978-5-16-017398-6. – DOI 10.12737/1851514. – EDN RARQVH. Logopedicheskie tehnologii diagnostiki rechevyh narusheniy u doshkol'nikov / 
G. R. Shashkina, V. E. Agaeva, E. V. Krasnoperova [i dr.]. – Moskva: 
OOO «Nauchno-izdatel'skiy centr Infra-M», 2022. – 238 s. – ISBN 978-5-16-017398-6. – DOI 10.12737/1851514. – EDN RARQVH. Новоторцева Н. В. Методика развития речи у неговорящих детей
Учебно-методическое пособие / М. В. Новоторцева // Ярославль: ЯГПУ, 1999. – 64 с. Novotorceva N. V. Metodika razvitiya rechi u negovoryaschih detey
Uchebno-metodicheskoe posobie / M. V. Novotorceva // Yaroslavl': YaGPU, 1999. – 64 s. Постановление Правительства Российской Федерации от 16 августа 2024 г. № 1099 
«Об утверждении примерных требований к организации и осуществлению ранней помощи детям и их семьям» // Официальное опубликование правовых актов. Postanovlenie Pravitel'stva Rossiyskoy Federacii ot 16 avgusta 2024 g. № 1099 
«Ob utverzhdenii primernyh trebovaniy k organizacii i osuschestvleniyu ranney pomoschi detyam i ih sem'yam» // Oficial'noe opublikovanie pravovyh aktov. Пятница Т. В., Башинская Т. В. система коррекционного воздействия при моторной алалии. Ч. 2 / Т. В. Пятница, Т. В. Башинская // Москва: ТЦ Сфера, 2010. – 64 с. Pyatnica T. V., Bashinskaya T. V. sistema korrekcionnogo vozdeystviya pri motornoy alalii. Ch. 2 / T. V. Pyatnica, T. V. Bashinskaya // Moskva: TC Sfera, 2010. – 64 s. Пятница Т. В., Башинская Т. В. система коррекционного воздействия при моторной алалии. Ч. 1 / Т. В. Пятница, Т. В. Башинская // Москва: ТЦ Сфера, 2010. – 64 с. Pyatnica T. V., Bashinskaya T. V. sistema korrekcionnogo vozdeystviya pri motornoy alalii. Ch. 1 / T. V. Pyatnica, T. V. Bashinskaya // Moskva: TC Sfera, 2010. – 64 s. Ткаченко Т. А. Система логопедической работы с неговорящими детьми: теория, методика, организация занятий, конспекты / Т. А. Ткаченко // Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 105 с. Tkachenko T. A. Sistema logopedicheskoy raboty s negovoryaschimi det'mi: teoriya, metodika, organizaciya zanyatiy, konspekty / T. A. Tkachenko // Rostov-na-Donu: Feniks, 1998. – 105 s. Чеканова М. В. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой речевого развития / М. В. Чеканова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2016. – № 4 (24). – С. 151-154. Chekanova M. V. Psihologo-pedagogicheskaya harakteristika detey s zaderzhkoy rechevogo razvitiya / M. V. Chekanova // Professional'noe obrazovanie v Rossii i za rubezhom. – 2016. – № 4 (24). – S. 151-154.