Россия
Россия
Россия
Решение проблемы неуспешных школьников является приоритетным в сфере образования. В качестве возможного дополнительного инструмента формирования успешности детей младшего школьного возраста выступает дополнительное образование, осуществляемое на базе детских центров. Представлена методика преодоления школьной неуспешности, которая базируется на трёх принципах: персонификация, адаптивная подготовка, кластерный подход и состоит из трёх основных этапов. Предусмотренный методикой контроль занимающихся по предлагаемой методике обучающихся показал положительную динамику по трём критериям оценки.
Школьная неуспешность, формирование успешности младших школьников, дополнительное образование
1. Косарецкий С.Г., Гошин М.Е., Иванов И.Ю. Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: НИУ ВШЭ, 2022. – 52 с. – (Мониторинг экономики образования; № 13 (30).
2. Грачева Н.В. Центр дополнительного образования как структурное подразделение современной образовательной организации // Образование и воспитание. — 2021. — № 1 (32). С. 26-30. — URL: https://moluch.ru/th/4/ archive/187/5969/ (дата обращения: 13.06.2025). EDN: https://elibrary.ru/PUTEYR
3. Шудуева З.А., Миназова З.М., Харченко С.Б. Роль адаптивных образовательных технологий в персонализации обучения // Проблемы современного педагогическогообразования. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-adaptivnyhobrazovatelnyh-tehnologiy-v-personalizatsiiobucheniya
4. Sanina E., Firsin S., Zenkova L., Pavlov, N. (2021). Additional Education Of Children And Development Of Attitude To Cognitive Activity. In D.K. Bataev, S.A. Gapurov, A.D. Osmaev, V.K. Akaev, L.M. Idigova, M.R. Ovhadov, A.R. Salgiriev, M.M. Betilmerzaeva (Eds.), Knowledge, Man and Civilization - ISCKMC 2020, vol 107. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences (pp. 1403-1410). European Publisher. https://doi.org/10.15405/epsbs.2021.05.185.
5. Исраелян А.И. «Развитие детских центров досугово-образовательной направленности в Российской Федерации» // Форум молодых ученых, 2019. — № 1-2 (29). — С. 66-70. EDN: https://elibrary.ru/QWTHPL
6. Купцова И.А., Елизарова А.О. Культурно-образовательная деятельность в структуре детского досуга: анализ региональных практик // Педагогика и психология образования. 2020. № 3. С. 9-20. DOI:https://doi.org/10.31862/2500-297X-2020-3-9-20 EDN: https://elibrary.ru/ODUKME
