<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2305-7807</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">102</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/185</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Теория и методология</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Theory and methodology</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Теория и методология</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Human capital as national wealth reproduction factor</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Человеческий капитал как фактор воспроизводства национального богатства</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Гладышев</surname>
       <given-names>Ю. В.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Гладышев</surname>
       <given-names>Ю. В.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="1905-05-05T18:35:44+02:30">
    <day>05</day>
    <month>05</month>
    <year>1905</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="1905-05-05T18:35:44+02:30">
    <day>05</day>
    <month>05</month>
    <year>1905</year>
   </pub-date>
   <volume>2</volume>
   <issue>1</issue>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/102/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/102/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье рассматриваются понятия «человеческий и интеллектуальный капитал», оценивается их влияние на процесс профессионального образования. Проанализированы проблемы внедрения инноваций в образовательный процесс. По мнению автора, главная проблема внедрения инноваций заключается в несоответствии стандартных тестов оценки знаний инновационным методам обучения.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>Such concepts as human and intellectual capital as well as their interrelation are considered in this article. Their infl uence on professional education process is estimated. Problems of introduction of innovations in educational process are shown. According to the author, the main problem of introduction of innovations is that standard tests of knowledge assessment don't correspond to innovative methods of training.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>человеческий капитал</kwd>
    <kwd>интеллектуальный капитал</kwd>
    <kwd>инновации</kwd>
    <kwd>профессиональное образование.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>human capital; intellectual capital; innovations; professional education.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Теория и понятие человеческого капиталаНациональное богатство страны — это накопленный человеческий капитал и природные ресурсы. Человеческий капитал (ЧК) как социально-экономическую категорию можно представить в виде индивидуального, корпоративного и национального ЧК.Национальный ЧК — это часть инновационных трудовых ресурсов, накопленные конкурентоспособные знания, инновационная система, интеллектуальный капитал и инновационные технологии во всех сферах жизнедеятельности и экономики, а также качество жизни. Их совокупность обеспечивает конкурентоспособность экономики страны на мировых рынках в условиях глобализации [6].К середине 1980-х годов наша страна исчерпала инновационные возможности накопленного национального ЧК. В настоящее время ЧК существенно деградировал, утратив достигнутые в прошлом высокие позиции в науке, образовании, медицине и т.д.Понятие человеческого капитала появилось во второй половине ХХ в. Основоположниками этой теории считаются нобелевские лауреаты Гэри Беккер и Теодор Шульц. Т. Шульц, получивший Нобелевскую премию в 1979 г., на примере экономики США доказал, что доход от инвестиций в человеческий капитал больше, чем от инвестиций в физический капитал. Отсюда он сделал вывод, что странам с низким уровнем реализации человеческих возможностей и низкими доходами особенно важно осуществлять инвестиции в здравоохранение, образование и науку. Он предложил следующее определение человеческого капитала: «Все человеческие способности являются или врожденными, или приобретенными. Каждый человек рождается с индивидуальным комплексом генов, определяющим его врожденные способности. Приобретенные человеком ценные качества, которые могут быть усилены соответствующими вложениями, мы называем человеческим капиталом». Под человеческим капиталом понимается совокупность знаний, компетенций, квалификации, выполняющих важнейшую роль в качестве средства производства.В России опубликованы работы И.В. Бушмаринова, В.Л. Иноземцева, В.С. Гойло, В.А. Васильчука, М.М. Критского и других авторов по различным аспектам человеческого капитала.Взаимосвязь понятий «человеческий капитал» и «интеллектуальный капитал»Один из ключевых тезисов теории человеческого капитала состоит в том, что в условиях информационного общества человеческий капитал является важнейшим фактором воспроизводства национального богатства и его необходимым элементом. Поэтому исследование человеческого капитала особенно актуально в условиях, когда государство (в том числе Россия) стремится преодолеть сырьевую зависимость и осуществить переход к технологичной экономике.По оценкам Всемирного банка, физический капитал в современной экономике формирует 16% общего объема богатства каждой страны, природный — 20%, а человеческий капитал — 64%. В настоящее время в России экономический рост обеспечивается в основном природными ресурсами, а человеческим капиталом — только на 8% [3, с. 130]. В связи с этим для нашей страны при разработке ее стратегического планирования определяющим должен стать фактор человеческого капитала.Человеческий капитал базируется на общеобразовательном и профессиональном уровне персонала. Во всех развитых странах от роста образовательного уровня населения выгоду имеет и каждый гражданин, и государство в целом, поскольку, чем выше этот показатель, тем активнее он влияет на эффективность деятельности организации любого направления. Высшее образование является ключевым фактором развития экономики, основанной на знаниях, повышения производительности и темпов ее роста. Количество людей с высшим образованием в России неуклонно растет. В условиях современной «новой экономики» в связи с переходом на интеллектуально-технологическую постиндустриальную стадию развития главным фактором производства экономики и ее конкурентоспособности становятся знания и интеллект человека. Интеллект человека можно рассматривать как сферу производства новых идей, как определяющее средство производства новой постиндустриальной экономики, основанной на знаниях. Одним из основных элементов в структуре интеллектуального капитала является образовательный капитал. Знания выступают основой для развития интеллектуального капитала [4].</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Гэлбрейт Дж.К. Экономические теории и цели общества. - М.: Прогресс, 1976.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Gelbreyt Dzh.K. Ekonomicheskie teorii i tseli obshchestva. - M.: Progress, 1976.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Дайнеко В.Г. Управление интеллектуальным капиталом на российских предприятиях // Вестник Воронеж. гос. техн. ун-та. - 2008. - Т. 4. - № 4. - С. 37-40.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Dayneko V.G. Upravlenie intellektual'nym kapitalom na rossiyskikh predpriyatiyakh. Vestnik Voronezh. gos. tekhn. un-ta. - 2008. - T. 4. - № 4. - S. 37-40.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Доклад о мировом развитии 2007. Развитие и новое поколение / Всемирный банк / Пер. с англ. - М: Весь мир, 2007.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Doklad o mirovom razvitii 2007. Razvitie i novoe pokolenie / Vsemirnyy bank / Per. s angl. - M: Ves' mir, 2007.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Захаров Ю.А. Основные пути повышения качества высшего образования // Университетское управление. - 2005. - № 1. - С. 34-45.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zakharov Yu.A. Osnovnye puti povysheniya kachestva vysshego obrazovaniya. Universitetskoe upravlenie. - 2005. - № 1. - S. 34-45.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Бюллетень Министерства образования РФ: Высшее и среднее профессиональное образование. - 2002. - № 2. - С. 3-31.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kontseptsiya modernizatsii rossiyskogo obrazovaniya na period do 2010 goda. Byulleten' Ministerstva obrazovaniya RF: Vysshee i srednee professional'noe obrazovanie. - 2002. - № 2. - S. 3-31.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Корчагин Ю.А. Современная экономика России. - Ростов-н/Д: Феникс, 2008.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Korchagin Yu.A. Sovremennaya ekonomika Rossii. - Rostov-n/D: Feniks, 2008.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Красина О., Крутий И. Развитие человеческого капитала в условиях перехода к обществу знания // Открытое образование. - 2007. - № 1. - С. 24-30.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Krasina O., Krutiy I. Razvitie chelovecheskogo kapitala v usloviyakh perekhoda k obshchestvu znaniya. Otkrytoe obrazovanie. - 2007. - № 1. - S. 24-30.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Равен Дж. Педагогическое тестирование // Проблемы, заблуждения, перспективы / Пер. с англ. - М: КогитоЦентр, 1999.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Raven Dzh. Pedagogicheskoe testirovanie. Problemy, zabluzhdeniya, perspektivy / Per. s angl. - M: KogitoTsentr, 1999.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Фокина В.Н., Слива А.В., Фокина Т.Ю. Образовательные инновации как элемент системы управления качеством подготовки специалистов // Инновации. - 2003. - № 1. - С. 35-46.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Fokina V.N., Sliva A.V., Fokina T.Yu. Obrazovatel'nye innovatsii kak element sistemy upravleniya kachestvom podgotovki spetsialistov. Innovatsii. - 2003. - № 1. - S. 35-46.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
