Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 101450 10.12737/1998-1740-2025-13-3-28-33 Высшая школа Higher education institutions Высшая школа The Impact of Artificial Intelligence on the Learning Process of University Students Влияние искусственного интеллекта на процесс обучения студентов вуза Шамис В. А. Shamis V. A. Свиркова В. Е. Svirkova V. E. svirkova.vlada04@mail.ru Пантелеева Е. А. Panteleeva E. A. ekaterina2005.panteleeva@gmail.com Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации Financial University under the Government of the Russian Federation 17 07 2025 17 07 2025 13 3 28 33 16 07 2025 https://naukaru.ru/en/nauka/article/101450/view

Тематика статьи связана с выявлением влияния искусственного интеллекта на образовательный процесс в высших учебных заведениях. Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в настоящее время возрастает популярность использования различных программ нейросети как студентами, так и преподавателями. Однако до конца не изучено, как именно будет трансформироваться характер развития высшего образования на территории России с внедрением данной технологии. В этой связи в работе проанализировано применение искусственного интеллекта в образовании и указаны его основные негативные последствия, с которыми уже в настоящее время могут столкнуть студенты и профессорско-преподавательский состав.

The topic of the article is related to the identification of the influence of artificial intelligence on the educational process in higher education institutions. The relevance of the chosen topic is due to the fact that the use of various neural network programs by both students and teachers is currently increasing in popularity. However, it has not been fully studied exactly how the nature of the development of higher education in Russia will be transformed with the introduction of this technology. In this regard, the paper analyzes the use of artificial intelligence in education and identifies its main negative consequences, which both students and teaching staff.

 искусственный интеллект нейросеть высшее образование студенты преподаватели современные технологии цифровизация artificial intelligence neural network higher education student teachers modern technologies digitalization

Астратова Г.В. Цифровизация и ключевые мейнстримы развития высшего образования // Цифровой контент социального и экосистемного развития экономики: Сборник трудов Международной научно-практической конференции. Симферополь, 2021. – С. 16–19. Astratova G.V. Cifrovizaciya i klyuchevye meynstrimy razvitiya vysshego obrazovaniya // Cifrovoy kontent social'nogo i ekosistemnogo razvitiya ekonomiki: Sbornik trudov Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii. Simferopol', 2021. – S. 16–19. Защитина Е.К., Плешивцева А.А. Экономическая эффективность третичного сектора экономики (на примере туристической и образовательной сферы) // Вопросы инновационной экономики. 2022. – № 4. – С. 2703–2716. Zaschitina E.K., Pleshivceva A.A. Ekonomicheskaya effektivnost' tretichnogo sektora ekonomiki (na primere turisticheskoy i obrazovatel'noy sfery) // Voprosy innovacionnoy ekonomiki. 2022. – № 4. – S. 2703–2716. Струнин Д.А. Искусственный интеллект в сфере образования / Д.А. Струнин. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2023. № 6 (453). – С. 15–16. – URL: https://moluch.ru/archive/453/99921/ (дата обращения: 27.09.2024). Strunin D.A. Iskusstvennyy intellekt v sfere obrazovaniya / D.A. Strunin. – Tekst : neposredstvennyy // Molodoy uchenyy. – 2023. № 6 (453). – S. 15–16. – URL: https://moluch.ru/archive/453/99921/ (data obrascheniya: 27.09.2024). Царев Р.Ю., Тынченко С.В., Гриценко С.Н. Адаптивное обучение с использованием ресурсов информационно-образовательной среды // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 5. – URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=25227 Carev R.Yu., Tynchenko S.V., Gricenko S.N. Adaptivnoe obuchenie s ispol'zovaniem resursov informacionno-obrazovatel'noy sredy // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. – 2016. – № 5. – URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=25227 Шугаль Н.Б., Бондаренко Н.В., Варламова Т.А., Волкова Г.Л., Шкалева Е.В., Шматко Н.А. Цифровая среда в образовательных организациях различных уровней. / Аналитический доклад. – М: НИУ ВШЭ, 2023. – 164 c. Shugal' N.B., Bondarenko N.V., Varlamova T.A., Volkova G.L., Shkaleva E.V., Shmatko N.A. Cifrovaya sreda v obrazovatel'nyh organizaciyah razlichnyh urovney. / Analiticheskiy doklad. – M: NIU VShE, 2023. – 164 c.