Standards and Monitoring in Education

Стандарты и мониторинг в образовании

1998-1740

101444

10.12737/1998-1740-2025-13-3-8-10

Методика и методология обучения

Methods and methodology of education

Методика и методология обучения

Methodological Support for Teachers Engaged in Educational Activities with Students with Disabilities

Методическое сопровождение учителей, осуществляющих образовательную деятельность с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья

Панасенкова

М. М.

Panasenkova

M. M.

Соловьева

И. В.

Solov'eva

I. V.

solovyeva_ira@mail.ru

Микулан

И. Н.

Mikulan

I. N.

iren0302@yandex.ru

ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Россия Stavropol Regional Institute of Education Development, Advanced Training and Retraining of Educational Workers Russian Federation

ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Ставрополь Россия Stavropol Regional Institute of Educational Development, Advanced Training and Retraining of Educational Workers Stavropol Russian Federation

ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Россия Stavropol Regional Institute of Educational Development, Advanced Training and Retraining of Educational Workers Russian Federation

17 07 2025

13 3 8 10 16 04 2025 18 04 2025

https://naukaru.ru/en/nauka/article/101444/view

В статье раскрываются особенности методического сопровождения педагогов, включенных в работу с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья. Рассмотрены разные точки зрения, рассматривающие понятие методического сопровождения. Представлены основные функции методического сопровождения педагогических работников. Рассмотрены андрагогические направления методического сопровождения педагога (обучающее, диагностическое, информационное, мотивирующее, консультационное, коррекционное, аналитическое).

The article reveals the features of methodological support for teachers involved in working with students with limited health opportunities. The authors consider different points of view regarding the concept of methodological support. The main functions of methodological support of teaching staff are presented. The andragogical directions of the teacher’s methodological support (educational, diagnostic, informational, motivating, consulting, correctional, analytical) are considered.

обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья сопровождение методическое сопровождение методическая работа компетентностный подход трудности педагог

students with disabilities support methodological support methodical work competence approach difficulties teacher

Аншукова Е.Ю. Аналитическая деятельность старшего воспитателя [Текст] / Е.Ю. Аншукова // Управление ДОУ. – 2004. –№ 3. – С. 29–32.

Anshukova E.Yu. Analiticheskaya deyatel'nost' starshego vospitatelya [Tekst] / E.Yu. Anshukova // Upravlenie DOU. – 2004. –№ 3. – S. 29–32.

Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ: анализ, планирование, формы и методы [Текст] / К.Ю. Белая. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 96 с.

Belaya K.Yu. Metodicheskaya rabota v DOU: analiz, planirovanie, formy i metody [Tekst] / K.Yu. Belaya. – M.: TC Sfera, 2007. – 96 s.

Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия: Монография / М.Н.Певзнер, О.М. Зайченко, В.О. Букетов, С.Н. Горычева, А.В.Петров, А.Г. Ширин / Под ред. М.Н. Певзнера, О.М. Зайченко. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого; Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов, 2002. – 316 с.

Nauchno-metodicheskoe soprovozhdenie personala shkoly: pedagogicheskoe konsul'tirovanie i superviziya: Monografiya / M.N.Pevzner, O.M. Zaychenko, V.O. Buketov, S.N. Gorycheva, A.V.Petrov, A.G. Shirin / Pod red. M.N. Pevznera, O.M. Zaychenko. – Velikiy Novgorod: NovGU im. Yaroslava Mudrogo; Institut obrazovatel'nogo marketinga i kadrovyh resursov, 2002. – 316 s.

Нестеров Д.С. Информационная компетенция как компонент образованности личности // Ученые записки ИНПО. Вып. 2 / Сост. О.С. Орлов – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000. С. 185–187.

Nesterov D.S. Informacionnaya kompetenciya kak komponent obrazovannosti lichnosti // Uchenye zapiski INPO. Vyp. 2 / Sost. O.S. Orlov – Velikiy Novgorod: NovGU im. Yaroslava Mudrogo, 2000. S. 185–187.

Соловова Н.В. Управление методической работой вуза в условиях реализации инновационных методических задач: Дис. … д-ра пед. наук. Самарский государственный университет, 2011. – 571 с.

Solovova N.V. Upravlenie metodicheskoy rabotoy vuza v usloviyah realizacii innovacionnyh metodicheskih zadach: Dis. … d-ra ped. nauk. Samarskiy gosudarstvennyy universitet, 2011. – 571 s.