Journal of sociological research Journal of sociological research Журнал социологических исследований 2500-0500 95590 Социальная структура, социальные институты и процессы Social structure, social institutions and processes Социальная структура, социальные институты и процессы The potential of digital resources in creating positive learning experiences Потенциал цифровых ресурсов в формировании позитивного опыта обучения https://orcid.org/0000-0001-6444-0468 Келдибекова А. О. Keldibekova Aida Oskonovna aidaoskk@gmail.com

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Ожибаева З. М. Ozhibaeva Zamzagul Manapovna akeldibekova@oshsu.kg Абдималик кызы Ж. Abdimalik kyzy Zharkynai Келдибеков Э. Н. Keldibekov Esenbek Nurlanovich keldibekov@oshsu.kg Ошский государственный университет Ош Киргизия Osh state university Osh Kyrgyzstan Кокшетауский университет имени Ш. Уалиханова Казахстан Kokshetau University named after Sh. Ualikhanov Kazakhstan Ошский государственный университет Osh State University Ошский государственный университет Ош Киргизия OshSU Osh Kyrgyzstan 27 02 2025 27 02 2025 10 1 30 35 27 02 2025 https://naukaru.ru/en/nauka/article/95590/view

Целью статьи является исследование проблемы формирования позитивного «ученического опыта». Формирование позитивного «ученического опыта» опирается на применение принципов и стратегий индивидуализации обучения, основанных на том факте, что для запоминания и освоения знаний, мотивации и концентрации обучающегося необходим дофамин. Геймификация - тренд современного образования, представляет собой технологию адаптации игровых методов к неигровым процессам для большей вовлеченности обучающихся в образовательный процесс. В обучающих ситуациях геймификации используются элементы компьютерных игр, при этом активно применяются цифровые ресурсы, используемые в образовательных целях, для воспроизведения которых нужен компьютер: доска Miro, конструкторы тестов Wooclap и Google Forms, Padlet, Prezi, Haiku Deck и др. Сделаны выводы о том, что, применяя дифференцированный подход к подбору заданий, посредством цифровых образовательных ресурсов возможно сформировать позитивное отношение обучающихся к учению и положительный «ученический опыт».

The purpose of the article is to study the problem of forming a positive "student experience". Formation of a positive "student experience" is based on the application of principles and strategies of individualization of learning, based on the fact that dopamine is necessary for memorization and acquisition of knowledge, motivation and concentration of the learner. Gamification is a trend of modern education, it is a technology of adaptation of gaming methods to non-game processes for greater involvement of learners in the educational process. In educational situations of gamification, elements of computer games are used, while digital resources used for educational purposes, for playback of which a computer is needed, are actively used: Miro board, Wooclap and Google Forms test designers, Padlet, Prezi, Haiku Deck and others. Conclusions are made that by applying a differentiated approach to the selection of tasks, through digital educational resources it is possible to form a positive attitude of learners to learning and a positive "student experience".

 образование ученический опыт принципы цифровые образовательные ресурсы онлайн-платформы education student experience principles digital educational resources online platforms

The Glossary of Education Reform [Электронный ресурс]. URL: https://www.edglossary.org/ learning-experience The Glossary of Education Reform [Elektronnyy resurs]. URL: https://www.edglossary.org/ learning-experience Scientific Learning Fast for Word [Электронный ресурс] URL: https://www.scilearn.com/blog/dopamine-learning-what-brain%E2%80%99s-reward-center-can-teach-educators Scientific Learning Fast for Word [Elektronnyy resurs] URL: https://www.scilearn.com/blog/dopamine-learning-what-brain%E2%80%99s-reward-center-can-teach-educators Медицинская компания по оценке и улучшению когнитивного здоровья CogniFit Health, Brain & Neuroscience [Электронный ресурс] URL: https://blog.cognifit.com/functions-of-dopamine-serve-you/ Medicinskaya kompaniya po ocenke i uluchsheniyu kognitivnogo zdorov'ya CogniFit Health, Brain & Neuroscience [Elektronnyy resurs] URL: https://blog.cognifit.com/functions-of-dopamine-serve-you/ Eric Institute of Education and Science [Электронный ресурс] URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1184454.pdf Eric Institute of Education and Science [Elektronnyy resurs] URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1184454.pdf Сайт научно-исследовательской группы SeGa group [Электронный ресурс]. URL: http://segagroup.net Sayt nauchno-issledovatel'skoy gruppy SeGa group [Elektronnyy resurs]. URL: http://segagroup.net Колычева З. И. Ноосферная педагогика как новая образовательная парадигма. - СПб., Kolycheva Z. I. Noosfernaya pedagogika kak novaya obrazovatel'naya paradigma. - SPb., - 207 с. - 207 s. Бахгат М. First framework, 5 domains 15 principles: design & facilitate active deep learner experience. - Walpole, MA, USA. - 2018. - 151 p. Bahgat M. First framework, 5 domains 15 principles: design & facilitate active deep learner experience. - Walpole, MA, USA. - 2018. - 151 p. Келдибекова А. О., Закиров И. У., Жакыпова Ж. А. Влияние интернет-ресурсов на формирование позитивного опыта участия школьников в интеллектуальных соревнованиях//Мир педагогики и психологии. - 2019. - № 1 (30). - С. 65-76. Keldibekova A. O., Zakirov I. U., Zhakypova Zh. A. Vliyanie internet-resursov na formirovanie pozitivnogo opyta uchastiya shkol'nikov v intellektual'nyh sorevnovaniyah//Mir pedagogiki i psihologii. - 2019. - № 1 (30). - S. 65-76. Герасимова А. Г. Перспективы развития облачных вычислений в сфере образования// Вестник Ошского государственного университета. Педагогика. Психология. – 2024. № 2 (5). С. 78-87. Gerasimova A. G. Perspektivy razvitiya oblachnyh vychisleniy v sfere obrazovaniya// Vestnik Oshskogo gosudarstvennogo universiteta. Pedagogika. Psihologiya. – 2024. № 2 (5). S. 78-87. Келдибекова А. О., Закиров И. У., Фазилов Р. Р. Из опыта работы: управление успеваемостью учеников//Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2019. - № 7-1. - С. 47-52. Keldibekova A. O., Zakirov I. U., Fazilov R. R. Iz opyta raboty: upravlenie uspevaemost'yu uchenikov//Mezhdunarodnyy zhurnal gumanitarnyh i estestvennyh nauk. - 2019. - № 7-1. - S. 47-52.