Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 94811 10.12737/1998-1740-2024-12-6-24-28 Методика и методология обучения Methods and methodology of education Методика и методология обучения Research of Current Technological Tools Used by High School Students When Choosing a Profession Исследование актуального технологического инструментария, используемого старшеклассниками при выборе профессии Неуступов А. А. Neustupov A. A. Зенкина С. В. Zenkina S. V. svetlana_zenkina@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Moscow Financial-Industrial University «Synergy» ГАОУ ДПО МО «Корпоративный университет развития образования» Россия Corporate University of Educational Development Russian Federation 08 02 2025 08 02 2025 12 6 24 28 03 12 2024 05 12 2024 https://naukaru.ru/en/nauka/article/94811/view

В данной статье рассматривается вопрос о том, какие технологические инструменты наиболее популярны на данный момент среди старшеклассников при выборе будущей профессии. Проводится анализ различных аспектов использования технологических инструментов, таких как поисковые системы, социальные сети, специализированные платформы и видеохостинги. Определяются факторы, влияющие на выбор школьниками той или иной профессии. Анализируется эффективность школьниками рассматриваемых средств. Актуальность исследования обусловлена необходимостью понимания того, как информационные технологии влияют на профессиональное самоопределение школьников. В конце исследования даются рекомендации для учителей и родителей для повышения эффективности профориентационных мероприятий с использованием современных технологий, рассматриваются перспективы подобных исследований с точки зрения вклада в педагогическую науку.

This article discusses what technological tools are currently most popular among high school students when choosing a future profession. The analysis of various aspects of using technological tools, such as search engines, social networks, specialized platforms and video hosting services, is carried out. Factors influencing the choice of a particular profession by schoolchildren are determined. The effectiveness of the means under consideration by schoolchildren is analyzed. The relevance of the study is due to the need to understand how information technologies affect the professional self-determination of schoolchildren. At the end of the study, recommendations are given for teachers and parents to improve the effectiveness of career guidance activities using modern technologies, and the prospects for such research are considered from the point of view of contributing to pedagogical science.

 профориентация технологический инструментарий профессиональное самоопределение информационные технологии образовательный процесс эффективность технологического инструментария career guidance technological tools professional self-determination information technology educational process effectiveness of technological tools

Климина А. И., Климин В. А. Эффективные стратегии психолого-педагогического консультирования родителей. – МНКО. – 2024. – № 2 (105). – С. 59–62. Klimina A. I., Klimin V. A. Effektivnye strategii psihologo-pedagogicheskogo konsul'tirovaniya roditeley. – MNKO. – 2024. – № 2 (105). – S. 59–62. Назарова А. С., Вишнякова Е. И., Баринова С. Г. Педагогическое сопровождение старшеклассников в выборе будущей профессии. Проблемы современного образования. – 2022. – № 2. – С. 183–189. Nazarova A. S., Vishnyakova E. I., Barinova S. G. Pedagogicheskoe soprovozhdenie starsheklassnikov v vybore buduschey professii. Problemy sovremennogo obrazovaniya. – 2022. – № 2. – S. 183–189. Неуступов А. А. Технологии и приемы ранней профориентации школьников. Профессиональное развитие педагога: традиции и инновации. Сборник научных статей по материалам Международной заочной научно-практической конференции, посвященной 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского. – Воронеж. – 2023. – С. 66–70. Neustupov A. A. Tehnologii i priemy ranney proforientacii shkol'nikov. Professional'noe razvitie pedagoga: tradicii i innovacii. Sbornik nauchnyh statey po materialam Mezhdunarodnoy zaochnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, posvyaschennoy 200-letiyu so dnya rozhdeniya K. D. Ushinskogo. – Voronezh. – 2023. – S. 66–70. Неуступов А. А., Зенкина С. В. Обзор подходов и технологических инструментов для ранней профориентации школьников. Инновационные проекты и программы в образовании. – 2024. – № 1 (91). – С. 65–70. Neustupov A. A., Zenkina S. V. Obzor podhodov i tehnologicheskih instrumentov dlya ranney proforientacii shkol'nikov. Innovacionnye proekty i programmy v obrazovanii. – 2024. – № 1 (91). – S. 65–70. Синельникова Н. А., Кисиленко А. В. Профориентация учащихся «цифрового поколения»: опыт социологического исследования // Цифровая наука. – 2020. – № 7.– С. 82–96. Sinel'nikova N. A., Kisilenko A. V. Proforientaciya uchaschihsya «cifrovogo pokoleniya»: opyt sociologicheskogo issledovaniya // Cifrovaya nauka. – 2020. – № 7.– S. 82–96. Шоназаров Е.У. Роль развития науки и техники в безопасности жизни человека. Просвещение и познание. – 2022. – № 6 (13). – С. 1–5. Shonazarov E.U. Rol' razvitiya nauki i tehniki v bezopasnosti zhizni cheloveka. Prosveschenie i poznanie. – 2022. – № 6 (13). – S. 1–5.