Journal of Pedagogical Studies

Журнал педагогических исследований

2500-3305 2500-3305

93820

10.12737/2500-3305-2025-9-6-61-67

Общая педагогика, история педагогики и образования

General pedagogy, history of pedagogy and education

Общая педагогика, история педагогики и образования

The life cycle of a non-governmental educational organization: problems and features of management

Жизненный цикл негосударственной образовательной организации:  проблемы и особенности управления

Кананчев

З. В.

Kananchev

Z. V.

АНО общеобразовательная «Гимназия Броско» Россия ANOGE (Autonomous non-profit organization general education) «Gymnasium Brosko» Russian Federation

20 01 2025

9 6 61 67 05 11 2024 14 11 2024

https://naukaru.ru/en/nauka/article/93820/view

В статье рассмотрены особенности становления и развития негосударственной образовательной организации с позиции классической организационной теории жизненного цикла. Выделены основные стадии развития частной школы – разработка структуры управления и планирование деятельности; авторизация и лицензирование; подготовка к открытию негосударственной образовательной организации; набор обучающихся и организационная деятельность; стабилизация образовательного процесса и сохранение результатов; расширение и масштабирование, или упадок и ликвидация. Отмечено, что первые три стадии, формирующие этап создания образовательной организации, являются основополагающими, без которых невозможно осуществление дальнейшей деятельности. Исследованы функции и роль управляющего совета школы и руководства с точки зрения стратегического планирования. В заключение сделан вывод, что только необходимость эффективных управленческих действий позволит организации избежать стадии упадка и перейти на новый уровень развития.

The article considers features of formation and development of non-governmental educational organization from position of the classical life cycle organizational theory. The main stages of private school development are: development and planning; authorization and licensing; preparation for opening; enrollment and operation activity; stabilization and preservation of results; expansion and scaling, or decline and liquidation. It was noted that the first three stages of the organizational establishment were fundamental, without which no further work could be carried out. The functions and role of the School Council and guidance in terms of strategic planning have been examined. In conclusion, it is emphasized that only the need for effective management actions will allow the organization to avoid the stage of decline and move to the next level of development.

негосударственная образовательная организация теория жизненного цикла организации функции управляющего совета школы и директората стратегическое управление

non-governmental educational organization life cycle theory school Board and Governance functions strategic planning and management

Гам, В.И. Стратегическое планирование в управлении развитием муниципальной системы образования (на примере города Омска): Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. / Гам Владимир Иванович; [Место защиты: Омский гос. пед. ун-т]. – Омск: 2001. – 19 с.

Gam, V.I. Strategicheskoe planirovanie v upravlenii razvitiem municipal'noy sistemy obrazovaniya (na primere goroda Omska): Avtoref. dis. … kand. ped. nauk: 13.00.01. / Gam Vladimir Ivanovich; [Mesto zaschity: Omskiy gos. ped. un-t]. – Omsk: 2001. – 19 s.

Берг, Д.Б. Модели жизненного цикла / Д.Б. Берг, Е.А. Ульянова, П.В. Добряк. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2014. – 74 с.

Berg, D.B. Modeli zhiznennogo cikla / D.B. Berg, E.A. Ul'yanova, P.V. Dobryak. – Ekaterinburg: Izd-vo Ural'skogo universiteta, 2014. – 74 s.

Внутришкольное управление: вопросы теории и практики / Под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Педагогика, 1991. – 191 с.

Vnutrishkol'noe upravlenie: voprosy teorii i praktiki / Pod red. T.I. Shamovoy. – M.: Pedagogika, 1991. – 191 s.

Воровщиков, С.Г. Программа развития школы: условия эффективной разработки и реализации // Вестник Института образования человека. – 2013. – № 2. – С. 1-33.

Vorovschikov, S.G. Programma razvitiya shkoly: usloviya effektivnoy razrabotki i realizacii // Vestnik Instituta obrazovaniya cheloveka. – 2013. – № 2. – S. 1-33.

Воровщиков, С.Г. Менеджмент в образовании / С.Г. Воровщиков, М.М. Новожилова. – М.: ГБОУ ДО «Учебно-спортивный центр Москомспорта», 2012. – 312 с.

Vorovschikov, S.G. Menedzhment v obrazovanii / S.G. Vorovschikov, M.M. Novozhilova. – M.: GBOU DO «Uchebno-sportivnyy centr Moskomsporta», 2012. – 312 s.

Конаржевский, Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управление школой. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.

Konarzhevskiy, Yu.A. Pedagogicheskiy analiz uchebno-vospitatel'nogo processa i upravlenie shkoloy. – M.: Pedagogika, 1986. – 144 s.

Третьяков, П.И. Управление школой по результатам. – М.: Новая школа, 1997. – 288 с.

Tret'yakov, P.I. Upravlenie shkoloy po rezul'tatam. – M.: Novaya shkola, 1997. – 288 s.

Третьяков, П.И. Регион: управление образованием по результатам. Теория и практика / П.И. Третьяков, Т.В. Сидорина, Н.А. Воронова и др. – М.: Новая школа, 2001. – 880 с.

Tret'yakov, P.I. Region: upravlenie obrazovaniem po rezul'tatam. Teoriya i praktika / P.I. Tret'yakov, T.V. Sidorina, N.A. Voronova i dr. – M.: Novaya shkola, 2001. – 880 s.

Управление современной школой / Под ред. М.М. Поташника. – М.: АПП ЦИТП, 1992. – 168 с.

Upravlenie sovremennoy shkoloy / Pod red. M.M. Potashnika. – M.: APP CITP, 1992. – 168 s.

10.

Управление школой: теоретические основы и методы: учебное пособие / Под ред. В.С. Лазарева. – М.: Центр социальных и экономических исследований, 1997. – 336 с.

Upravlenie shkoloy: teoreticheskie osnovy i metody: uchebnoe posobie / Pod red. V.S. Lazareva. – M.: Centr social'nyh i ekonomicheskih issledovaniy, 1997. – 336 s.

11.

Управление школой: Словарь-справочник руководителя образовательного учреждения / Под ред. А.М. Моисеева, А.А. Хвана. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 320 с.

Upravlenie shkoloy: Slovar'-spravochnik rukovoditelya obrazovatel'nogo uchrezhdeniya / Pod red. A.M. Moiseeva, A.A. Hvana. – M.: Pedagogicheskoe obschestvo Rossii, 2005. – 320 s.

12.

Шамова, Т.И. Управление образовательными системами: избранные труды. – М.: ЦО «Перспектива», 2009. – 272 с.

Shamova, T.I. Upravlenie obrazovatel'nymi sistemami: izbrannye trudy. – M.: CO «Perspektiva», 2009. – 272 s.

13.

Doyle, I. Thinking Ahead. Independent School Boards and Strategic Planning // Effective governance. – URL: https://www.effectivegovernance.com.au/page/knowledge-centre/news-articles/independent-schools-strategic-planning (дата обращения 19.06.2024).

14.

Hauschild, M. Life Cycle Assessment: Theory and Practice / M. Hauschild, R.K. Rosenbaum, S.I. Olsen. – Springer, 2018. – 1236 p.

15.

Pitriantini, D. Strategic Planning on the School Quality / D. Pitriantini, J. Permana // Advances in Social Science, Education and Humanities Research. – 2021. – № 526. – P. 41-44.

16.

Top Marketing Goals for Your Private School Growth. 22.11.2023 // Cube Creative Portal. – URL: https://cubecreative.design/blog/marketing-goals-for-private-school-growth (дата обращения 17.06.2024).

17.

What is a charter school? // National Charter School Research Center. – URL: https://charterschoolcenter.ed.gov/what-charter-school (дата обращения 17.06.2024).

What is a charter school? // National Charter School Research Center. – URL: https://charterschoolcenter.ed.gov/what-charter-school (data obrascheniya 17.06.2024).

18.

What makes a school a learning organization? // OECD, 2016. – URL: https://www.oecd.org/education/school/school-learning-organisation.pdf (дата обращения 17.06.2024).

What makes a school a learning organization? // OECD, 2016. – URL: https://www.oecd.org/education/school/school-learning-organisation.pdf (data obrascheniya 17.06.2024).