Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 91321 10.12737/2500-3305-2024-9-5-120-126 Теория и методика обучения и воспитания Theory and methodology of training and education Теория и методика обучения и воспитания The problems of adaptation of children in foster families Проблемы адаптации детей в приемных семьях Рассадина О. В. Rassadina O. V. Буслаева М. Е. Buslaeva Mariya Evgen'evna Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky 06 12 2024 06 12 2024 9 5 120 126 29 11 2024 https://naukaru.ru/en/nauka/article/91321/view

В статье исследуется процесс адаптации ребенка-сироты в приемной семье с анализом этапов и особенностей процесса. В частности, рассматривается влияние возраста ребенкасироты, пола и социального опыта ребенка (до его проживания в приемной семье) на процесс адаптации ребенка-сироты. Также в статье анализируется индивидуальная адаптация личности ребенка к определенным семейным традициям в качестве приемного семейного существа. Статья ориентирована на поиск более эффективных путей адаптации детей-сирот к проживанию в приемных семьях с использованием научнопрофессиональных знаний в области социальной работы

The article explores the process of adaptation of orphaned children in foster families, analyzing the stages and features of the process. In particular, the influence of the age, gender, and social experience of the orphaned child (prior to living in a foster family) on the process of their adaptation is examined. The article also analyzes the individual adaptation of the child's personality to certain family traditions as a foster family member. The article is aimed at finding more effective ways of adapting orphaned children to living in foster families using scientific and professional knowledge in the field of social work.

 социализация социальная адаптация семья ребенок-сирота socialization social adaptation family orphaned child

Асафова Т.Ф., Девятерикова Е.В. Социально-педагогическое сопровождение деятельности разновозрастных детских объединений по месту жительства // Педагогические технологии. 2022. № 2. С. 17-21. Asafova T.F., Devyaterikova E.V. Social'no-pedagogicheskoe soprovozhdenie deyatel'nosti raznovozrastnyh detskih ob'edineniy po mestu zhitel'stva // Pedagogicheskie tehnologii. 2022. № 2. S. 17-21. Гребенникова Е. В., Фирсова О. В. Социально-психологическая адаптация детейсирот в приемных семьях // Вестник ТГПУ. 2009. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskaya-adaptatsiya-detey-sirot-v-priemnyhsemyah (дата обращения: 05.03.2023). Grebennikova E. V., Firsova O. V. Social'no-psihologicheskaya adaptaciya deteysirot v priemnyh sem'yah // Vestnik TGPU. 2009. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskaya-adaptatsiya-detey-sirot-v-priemnyhsemyah (data obrascheniya: 05.03.2023). Дубровина И.В. Современные аспекты адаптации. - Новосибирск: Наука, 1980. 127 с. Dubrovina I.V. Sovremennye aspekty adaptacii. - Novosibirsk: Nauka, 1980. 127 s. Захарова Н. А. Краеведение как средство социализации и воспитания // Журнал педагогических исследований. 2022. Т.7. № 4. С. 78-82. Zaharova N. A. Kraevedenie kak sredstvo socializacii i vospitaniya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. 2022. T.7. № 4. S. 78-82. Иванова И.В., Буслаева Е.Н. Развитие социальной активности детей и молодёжи // Педагогические технологии. 2022. № 2. С. 6-16. Ivanova I.V., Buslaeva E.N. Razvitie social'noy aktivnosti detey i molodezhi // Pedagogicheskie tehnologii. 2022. № 2. S. 6-16. Иванова И.В. Возможности внеурочной деятельности в адаптации детей младшего школьного возраста к учебе // Стандарты и мониторинг в образовании. 2016. Т.4.№ 3. С.56-64. Ivanova I.V. Vozmozhnosti vneurochnoy deyatel'nosti v adaptacii detey mladshego shkol'nogo vozrasta k uchebe // Standarty i monitoring v obrazovanii. 2016. T.4.№ 3. S.56-64. Иванова И.В. Инклюзивное образовательное пространство в предупреждении дезадаптации личности подростка // European research. 2015. №9(10). С.75-79. Ivanova I.V. Inklyuzivnoe obrazovatel'noe prostranstvo v preduprezhdenii dezadaptacii lichnosti podrostka // European research. 2015. №9(10). S.75-79. Иванова И.В. Использование социально-педагогического потенциала внеурочной деятельности в целях адаптации младших школьников к учёбе // Начальное образование. 2018. Т.6. №1. С.31-35. Ivanova I.V. Ispol'zovanie social'no-pedagogicheskogo potenciala vneurochnoy deyatel'nosti v celyah adaptacii mladshih shkol'nikov k uchebe // Nachal'noe obrazovanie. 2018. T.6. №1. S.31-35. Иванова И.В., Сорокина А.С., Щербакова А.О.Адаптация иностранных студентов к новой образовательной и социокультурной среде // Методист. 2019. №1. С.44-46. Ivanova I.V., Sorokina A.S., Scherbakova A.O.Adaptaciya inostrannyh studentov k novoy obrazovatel'noy i sociokul'turnoy srede // Metodist. 2019. №1. S.44-46. Иванова И.В., Столчнева Е.А. Арттерапевтические практики как средство социальной адаптации студентов-инвалидов и студентов с ОВЗ // Трудоустройство и занятость людей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии со статьей 27 Конвенции о правах инвалидов ООН: Опыт России, Германии, Беларуси и других стран. Калуга, Россия. / Сборник материалов международной научно-практической конференции 24-25 октября 2017 г. / Под ред. И.П. Краснощеченко. – Калуга: КГУ им. К.Э.Циолковского, 2017. С.216-223. Ivanova I.V., Stolchneva E.A. Artterapevticheskie praktiki kak sredstvo social'noy adaptacii studentov-invalidov i studentov s OVZ // Trudoustroystvo i zanyatost' lyudey s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya v sootvetstvii so stat'ey 27 Konvencii o pravah invalidov OON: Opyt Rossii, Germanii, Belarusi i drugih stran. Kaluga, Rossiya. / Sbornik materialov mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii 24-25 oktyabrya 2017 g. / Pod red. I.P. Krasnoschechenko. – Kaluga: KGU im. K.E.Ciolkovskogo, 2017. S.216-223. Карева А. А., Усманова Г. М., Жилякова Е. Н. Медийная среда в дополнительном образовании как инструмент социализации обучающихся // Журнал педагогических исследований. 2020. Т.5. № 6. С. 65-70. Kareva A. A., Usmanova G. M., Zhilyakova E. N. Mediynaya sreda v dopolnitel'nom obrazovanii kak instrument socializacii obuchayuschihsya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. 2020. T.5. № 6. S. 65-70. Киселева Н. А. Проблема адаптации приемных детей и родителей в замещающих семьях // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социальногуманитарные науки. 2014. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-adaptatsiipriemnyh-detey-i-roditeley-v-zameschayuschih-semyah (дата обращения: 05.03.2023). Kiseleva N. A. Problema adaptacii priemnyh detey i roditeley v zameschayuschih sem'yah // Vestnik Pskovskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Social'nogumanitarnye nauki. 2014. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-adaptatsiipriemnyh-detey-i-roditeley-v-zameschayuschih-semyah (data obrascheniya: 05.03.2023). Костикова В. Л. Воспитание и социализация обучающихся в условиях дополнительного образования // Журнал педагогических исследований. 2022. Т.7. № 3. С. 62-66. Kostikova V. L. Vospitanie i socializaciya obuchayuschihsya v usloviyah dopolnitel'nogo obrazovaniya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. 2022. T.7. № 3. S. 62-66. Крайг Г. Психология развития. 7-е изд. - СПб.: Питер. 2003. 936 с. Krayg G. Psihologiya razvitiya. 7-e izd. - SPb.: Piter. 2003. 936 s. Красницкая Г.С. Адаптация ребенка в новой семье. - М.: Феникс, 2011. Krasnickaya G.S. Adaptaciya rebenka v novoy sem'e. - M.: Feniks, 2011. Осипов Г.В., Осмоловская Т.В., Онипченко О.Г. Дополнительное образование как фактор гармоничного развития личности // Образовательные технологии. 2022. №4. С.87-95. Osipov G.V., Osmolovskaya T.V., Onipchenko O.G. Dopolnitel'noe obrazovanie kak faktor garmonichnogo razvitiya lichnosti // Obrazovatel'nye tehnologii. 2022. №4. S.87-95. Проблема социально-психологической адаптации в современной психологии [Электронный ресурс]. URL: http://psy.bobrodobro.ru/41275 (дата обращения: 05.10.2018). Problema social'no-psihologicheskoy adaptacii v sovremennoy psihologii [Elektronnyy resurs]. URL: http://psy.bobrodobro.ru/41275 (data obrascheniya: 05.10.2018). Сергеева Е.А., Обрезкова А.В. Использование возможностей дополнительного образования в формировании индивидуальной траектории успеха // Журнал педагогических исследований. – 2020. – Т.7. – № 5. – С.79-84. Sergeeva E.A., Obrezkova A.V. Ispol'zovanie vozmozhnostey dopolnitel'nogo obrazovaniya v formirovanii individual'noy traektorii uspeha // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – 2020. – T.7. – № 5. – S.79-84. Социально-психологическая адаптация: приспосабливаться или приспосабливать? [Электронный ресурс]. URL: https://ourmind.ru/socialnopsixologicheskayaadaptaciya-prisposablivatsya-ili-prisposablivat (дата обращения: 05.10.2018). Social'no-psihologicheskaya adaptaciya: prisposablivat'sya ili prisposablivat'? [Elektronnyy resurs]. URL: https://ourmind.ru/socialnopsixologicheskayaadaptaciya-prisposablivatsya-ili-prisposablivat (data obrascheniya: 05.10.2018). Федеральный закон "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" от 21.12.1996 N 159-ФЗ. Federal'nyy zakon "O dopolnitel'nyh garantiyah po social'noy podderzhke detey-sirot i detey, ostavshihsya bez popecheniya roditeley" ot 21.12.1996 N 159-FZ. Фурманов И.А. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства. - Минск, 1999. - С. 48-49. Furmanov I.A. Psihologicheskie osobennosti detey, lishennyh roditel'skogo popechitel'stva. - Minsk, 1999. - S. 48-49. Хлуденцова А. С. Организация психологической безопасности обучающихся в учреждении дополнительного образования // Журнал педагогических исследований. 2022. Т.7. № 1. С. 8-12. Hludencova A. S. Organizaciya psihologicheskoy bezopasnosti obuchayuschihsya v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. 2022. T.7. № 1. S. 8-12.