Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии 2306-1731 2587-912X 89735 10.12737/2306-1731-2024-13-3-15-23 Дидактика Didactics Дидактика Formation of Elementary Mathematical Concepts in Children with Disabilities (with Visual Impairment) Формирование элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением зрения) Васильева О. Ф. Vasil'eva O. F. vasilievaolga.01@mail.ru Корпоративный университет развития образования Россия Corporate University for Education Development Russian Federation 16 10 2024 16 10 2024 13 3 15 23 16 10 2024 https://naukaru.ru/en/nauka/article/89735/view

Целью данного исследования является улучшение математических навыков у детей дошкольного возраста (5–7 лет) с нарушениями зрения. В этом контексте ожидается, что целевое поведение детей с нарушениями зрения будет изменено с помощью создания специализированного образовательного пространства, которое бы способствовало формированию математических способностей, арифметических навыков, творческого потенциала, умению планировать и организовывать свою деятельность. В состав исследовательской группы входят 48 детей дошкольного возраста (5–7 лет) с нарушениями зрения. Исследование проводилось осенью 2023–2024 учебного года. В ходе исследования дошкольники прошли восьминедельную подготовку по совершенствованию математических навыков. В результате исследования было установлено, что навыки счета и математики у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения положительно влияют на познавательное развитие, мелкую моторику, а также мотивацию к обучению.

The aim of this study is to improve the math skills of preschool children (5-7 years old) with visual impairment. In this context, it is expected that the target behavior of children with visual impairment will be changed through the creation of a specialized educational space that promotes the formation of mathematical abilities, arithmetic skills, creativity, ability to plan and organize their activities. The research group consists of 48 preschool children (5-7 years old) with visual impairments. The study was conducted in the fall of the 2023-2024 school year. During the study, the preschoolers received eight weeks of training to improve math skills. The study found that numeracy and math skills in preschool children with visual impairments had a positive effect on cognitive development, fine motor skills, and motivation to learn.

 дети дошкольного возраста вычислительные навыки дети с нарушениями зрения preschool children calculation skills children with visual impairments

Безруких М.М. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия детей 5–7,5 лет: руководство по тестированию и обработке результатов [Текст] / М.М. Безруких, Л.В. Морозова. — М.: Новая школа, 1996. – 48 с. Bezrukih M.M. Metodika ocenki urovnya razvitiya zritel'nogo vospriyatiya detey 5–7,5 let: rukovodstvo po testirovaniyu i obrabotke rezul'tatov [Tekst] / M.M. Bezrukih, L.V. Morozova. — M.: Novaya shkola, 1996. – 48 s. Денискина В.З. Средства обучения математике в начальных классах школ слепых [Текст]: пособие для учителя / В.З. Денискина. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: ВОС, 1991. — 18 с. Deniskina V.Z. Sredstva obucheniya matematike v nachal'nyh klassah shkol slepyh [Tekst]: posobie dlya uchitelya / V.Z. Deniskina. — 2-e izd., ispr. i dop. — M.: VOS, 1991. — 18 s. Занятия по развитию социально-бытовой ориентировки с дошкольниками, имеющими нарушения зрения. Методические рекомендации / сост. Л.А. Дружинина и др.; науч. ред. Л.А. Дружинина. — Челябинск: АЛИМ, изд-во Марины Волковой, 2008. — 118 с. Zanyatiya po razvitiyu social'no-bytovoy orientirovki s doshkol'nikami, imeyuschimi narusheniya zreniya. Metodicheskie rekomendacii / sost. L.A. Druzhinina i dr.; nauch. red. L.A. Druzhinina. — Chelyabinsk: ALIM, izd-vo Mariny Volkovoy, 2008. — 118 s. Григорьева Л.П. Развитие восприятия у ребенка [Текст]: пособие для коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением в семье, детском саду, начальной школе / Л.П. Григорьева, М.Э. Бернадская, И.В. Блинникова, О.Г. Солнцева. – 2-е изд., дораб. – М.: Школьная пресса, 2007. – 72 с. Grigor'eva L.P. Razvitie vospriyatiya u rebenka [Tekst]: posobie dlya korrekcionnyh zanyatiy s det'mi s oslablennym zreniem v sem'e, detskom sadu, nachal'noy shkole / L.P. Grigor'eva, M.E. Bernadskaya, I.V. Blinnikova, O.G. Solnceva. – 2-e izd., dorab. – M.: Shkol'naya pressa, 2007. – 72 s. Лебедева З.Е. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / З.Е. Лебедева. — Киев, 1967. — 280 с. Lebedeva Z.E. Formirovanie elementarnyh matematicheskih predstavleniy u detey doshkol'nogo i mladshego shkol'nogo vozrasta [Tekst] / Z.E. Lebedeva. — Kiev, 1967. — 280 s. Никулина Г.В. Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушением зрения [Текст]: учеб. пособие / Г.В. Никулина, И.П. Волкова, Е.К. Фещенко; под ред. Г.В. Никулиной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – 84 с. Nikulina G.V. Ocenka gotovnosti k shkol'nomu obucheniyu detey s narusheniem zreniya [Tekst]: ucheb. posobie / G.V. Nikulina, I.P. Volkova, E.K. Feschenko; pod red. G.V. Nikulinoy. – SPb.: Izd-vo RGPU im. A.I. Gercena, 2001. – 84 s. Плаксина Л.И. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями зрения [Текст] / Л.И. Плаксина, М.Р. Гусева, В.Г. Дмитриев. — М., 1987. Plaksina L.I. Obuchenie i vospitanie doshkol'nikov s narusheniyami zreniya [Tekst] / L.I. Plaksina, M.R. Guseva, V.G. Dmitriev. — M., 1987. Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детских садах для детей с нарушением зрения [Текст] / Л.И. Плаксина. – М.: ГороД, 1998. – 261 с. Plaksina L.I. Teoreticheskie osnovy korrekcionnoy raboty v detskih sadah dlya detey s narusheniem zreniya [Tekst] / L.I. Plaksina. – M.: GoroD, 1998. – 261 s. Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения в процессе обучения математике [Текст] / Л.И. Плаксина. – Калуга: Адель, 1998. – 118 с. Plaksina L.I. Razvitie zritel'nogo vospriyatiya u detey s narusheniem zreniya v processe obucheniya matematike [Tekst] / L.I. Plaksina. – Kaluga: Adel', 1998. – 118 s. Плаксина Л.И. Коррекционно-развивающая среда в дошкольных образовтельных учреждениях компенсирующего вида [Текст]: учебно-методическое пособие / Л.И. Плаксина, Л.С. Сековец. — М.: ЭЛТИ-КУДИЦ, 2006. – 90 с. Plaksina L.I. Korrekcionno-razvivayuschaya sreda v doshkol'nyh obrazovtel'nyh uchrezhdeniyah kompensiruyuschego vida [Tekst]: uchebno-metodicheskoe posobie / L.I. Plaksina, L.S. Sekovec. — M.: ELTI-KUDIC, 2006. – 90 s. Репина Г.А. Математическое развитие дошкольников [Текст] / Г.А. Репина. — М.: Сфера, 2008. — 128 с. Repina G.A. Matematicheskoe razvitie doshkol'nikov [Tekst] / G.A. Repina. — M.: Sfera, 2008. — 128 s. Ремезова Л.А. Формирование геометрических представлений у дошкольников с нарушением зрения [Текст]: методическое пособие / Л.А. Ремезова. — Тольятти, 2002. 254 с. Remezova L.A. Formirovanie geometricheskih predstavleniy u doshkol'nikov s narusheniem zreniya [Tekst]: metodicheskoe posobie / L.A. Remezova. — Tol'yatti, 2002. 254 s. Ремезова Л.А. Формирование у детей с нарушением зрения представлений о величине и измерении величин [Текст]: методическое пособие / Л.А. Ремезова, Л.В. Сергеева, О.Ф. Юрлина. – Самара:. Изд-во СГПУ, 2004. – 227 с. Remezova L.A. Formirovanie u detey s narusheniem zreniya predstavleniy o velichine i izmerenii velichin [Tekst]: metodicheskoe posobie / L.A. Remezova, L.V. Sergeeva, O.F. Yurlina. – Samara:. Izd-vo SGPU, 2004. – 227 s. Социализация дошкольников с нарушением зрения средствами игры [Текст] / под ред. Е.Н. Подколзиной. – М.: Город Детства, 2006. – 72 с. Socializaciya doshkol'nikov s narusheniem zreniya sredstvami igry [Tekst] / pod red. E.N. Podkolzinoy. – M.: Gorod Detstva, 2006. – 72 s.