Рассмотрены и систематизированы подходы к оценке развития профессиональных компетенций. Рассмотрены алгоритмы оценки развития профессиональных компетенций. Уточнены особенности, преимущества и ограничения каждой группы методов. Большинство рассмотренных методов оценки проведения предполагают наличие существенных бюджетных и человеческих ресурсов для их реализации, которыми располагают крупные организационные субъекты. Методами, подходящими для малых организационных субъектов, затруднительно проводить измерение развития профессиональных компетенций работников определенных категорий (в роли которых могут фигурировать специалисты интеллектуального труда со специфическим человеческим капиталом). Что ставит вопрос о поиске новых соизмеримых или адаптировании имеющихся методов оценки для данной цели. Одним из вариантов является разработка и совершенствование методов, базирующихся на критериально-уровневых и экспертно-инструментальных принципах оценки. В их основе лежит инструментарий социологических наук, например, анкетный опрос с привлечением эксперта для качественной интерпретации собранных данных. Работа в данном направлении предоставляет возможности для дальнейшего углубления исследования.
The article deals with reviewing and classifying approaches to assessing the development of professional competencies. In the article considering algorithms for assessing the development of professional competencies. The author clarifying features, advantages and limitations of each group of methods. Most of the considered methods for assessing implementation assume the presence of significant budgetary and human resources for their implementation, which are available to large organizational entities. It is difficult to measure the development of professional competencies of employees of certain categories using methods suitable for small organizational entities (which may include intellectual labor specialists with specific human capital). Which raises the question of finding new comparable or adapting existing assessment methods for this purpose. One option is to develop and improve methods based on criterion-level and expert assessment principles, based on the tools of social sciences, for example, a sociological survey with the involvement of an expert for the qualitative interpretation of the collected data. Work in this direction provides opportunities for further development of research.