Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology

Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии

2306-1731 2587-912X

81735

10.12737/2306-1731-2024-13-1-72-75

Развитие личности

Personal development

Развитие личности

Personal and Professional Development of Students-Future Teachers in the Context of Digital Modernization of the Education System

Личностно-профессиональное развитие студентов — будущих педагогов в условиях цифровой модернизации системы образования

Сулейманов

А. Г.

Suleymanov

A. G.

sasha_suleimanov1@mail.ru

Ставропольский государственный педагогический институт Stavropol State Pedagogical Institute

14 04 2024

13 1 72 75 02 02 2024

https://naukaru.ru/en/nauka/article/81735/view

В данной статье рассматривается вопрос личностно-профессионального развития будущих педагогов в условиях цифровой модернизации системы образования. Отражены тенденции современной системы образования, которые в свою очередь влияют на личностно-профессиональное развитие будущего педагога. Рассматриваются кризисные моменты в профессиональном становлении будущего педагога в условиях реализации профессиональной педагогической деятельности как в традиционных условиях, так и в условиях цифровой реформы системы образования. Рассматриваются аксиологический и мотивационный аспекты личностно-профессионального развития будущего педагога в условиях цифровой модернизации системы образования. Определены базовые этапы личностно-профессионального развития студента будущего педагога в условиях цифровизации системы образования. В связи с этим подчеркивается важность личностно-профессионального развития студента-будущего педагога в условиях цифровизации системы образования.

This article examines the issue of personal and professional development of future teachers in the context of digital modernization of the education system. The trends of the modern education system are reflected, which in turn affect the personal and professional development of the future teacher. The article examines the crisis moments in the professional development of a future teacher in the context of the implementation of professional pedagogical activity both in traditional conditions and in the context of digital reform of the education system. The axiological and motive are considered. The basic stages of personal and professional development of a student of a future teacher in the conditions of digitalization of the education system are determined. In this regard, the importance of personal and professional development of a student-a future teacher in the context of digitalization of the education system is emphasized.

будущий педагог личностно-профессиональное развитие цифровая модернизация система образования

future teacher personal and professional development digital modernization education system

Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита [Текст] / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. — № 1. — 1994. — С. 3–19.

Ancyferova L.I. Lichnost' v trudnyh zhiznennyh usloviyah: pereosmyslivanie, preobrazovanie situaciy i psihologicheskaya zaschita [Tekst] / L.I. Ancyferova // Psihologicheskiy zhurnal. — № 1. — 1994. — S. 3–19.

Бордовская Н.В. Профессионально-личностное развитие будущего специалиста: проблемное поле исследований [Текст] / Н.В. Бордовская // Профессионально-личностное развитие будущего специалиста: Сб. ст.; под ред. Н.В. Бордовской. — СПб., 2012. — С. 3–24.

Bordovskaya N.V. Professional'no-lichnostnoe razvitie buduschego specialista: problemnoe pole issledovaniy [Tekst] / N.V. Bordovskaya // Professional'no-lichnostnoe razvitie buduschego specialista: Sb. st.; pod red. N.V. Bordovskoy. — SPb., 2012. — S. 3–24.

Галицких Е.О. Интегративный подход как теоретическая основа профессионально-личностного становления будущего педагога в университете [Текст]: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Е.О. Галицких. — СПб., 2002. — 387 с.

Galickih E.O. Integrativnyy podhod kak teoreticheskaya osnova professional'no-lichnostnogo stanovleniya buduschego pedagoga v universitete [Tekst]: avtoref. dis. … d-ra ped. nauk / E.O. Galickih. — SPb., 2002. — 387 s.

Гаргай В.Б. Повышение квалификации учителей на Западе:поведенческий подход [Текст] / В.Б. Гаргай // Педагогика. 2005. — № 6. — С. 94–102.

Gargay V.B. Povyshenie kvalifikacii uchiteley na Zapade:povedencheskiy podhod [Tekst] / V.B. Gargay // Pedagogika. 2005. — № 6. — S. 94–102.

Дьяченко М.И. Психологическая готовность [Текст] / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. — М.: Наука, 1986. С. 49–52.

D'yachenko M.I. Psihologicheskaya gotovnost' [Tekst] / M.I. D'yachenko, L.A. Kandybovich. — M.: Nauka, 1986. S. 49–52.

Емелина Т.И. Инновационный подход к управлению профессионально-личностным развитием педагога [Текст]: монография / Т.И. Емелина. — М.: РУСАЙНС, 2017. 157 с.

Emelina T.I. Innovacionnyy podhod k upravleniyu professional'no-lichnostnym razvitiem pedagoga [Tekst]: monografiya / T.I. Emelina. — M.: RUSAYNS, 2017. 157 s.

Зеер Э.Ф. Психология профессионального самоопределения в ранней юности [Текст]: учеб. пособие / Э.Ф. Зеер, О.А. Рудей. — М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2008. — 256 с.

Zeer E.F. Psihologiya professional'nogo samoopredeleniya v ranney yunosti [Tekst]: ucheb. posobie / E.F. Zeer, O.A. Rudey. — M.: Izd-vo Moskovskogo psihologo-social'nogo instituta; Voronezh: MODEK, 2008. — 256 s.

Зеер Э.Ф. Образовательная среда колледжа как фактор формирования, развивающего профессионально-образовательного пространства [Текст] / Э.Ф. Зеер, И.В. Мешкова // Мир психологии. — 2007. — № 3. — С. 105–110.

Zeer E.F. Obrazovatel'naya sreda kolledzha kak faktor formirovaniya, razvivayuschego professional'no-obrazovatel'nogo prostranstva [Tekst] / E.F. Zeer, I.V. Meshkova // Mir psihologii. — 2007. — № 3. — S. 105–110.

Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития [Текст] / Э.Ф. Зеер. — М.: Академия, 2006. — 239 с.

Zeer E.F. Psihologiya professional'nogo razvitiya [Tekst] / E.F. Zeer. — M.: Akademiya, 2006. — 239 s.

10.

Костромина С.Н. Психология профессионального развития на этапе обучения в вузе [Текст] / С.Н. Костромина // Профессионально-личностное развитие будущего специалиста: сб. ст. / Под ред. Н.В. Бордовской. — СПб., 2012. С. 25–75.

Kostromina S.N. Psihologiya professional'nogo razvitiya na etape obucheniya v vuze [Tekst] / S.N. Kostromina // Professional'no-lichnostnoe razvitie buduschego specialista: sb. st. / Pod red. N.V. Bordovskoy. — SPb., 2012. S. 25–75.

11.

Маркова А.К. Психология труда учителя [Текст] / А.К. Маркова. — М.: Просвещение, 1993.

Markova A.K. Psihologiya truda uchitelya [Tekst] / A.K. Markova. — M.: Prosveschenie, 1993.

12.

Павлова A.M. Психологические особенности профессионально- личностного потенциала субъекта трудовой деятельности [Текст]: автореф. дис. ... канд. психол. наук / A.M. Павлова. — Казань, 2004. — 24 с.

Pavlova A.M. Psihologicheskie osobennosti professional'no- lichnostnogo potenciala sub'ekta trudovoy deyatel'nosti [Tekst]: avtoref. dis. ... kand. psihol. nauk / A.M. Pavlova. — Kazan', 2004. — 24 s.

13.

Узнадзе Д.Н. Психология установки [Текст] / Д.Н. Узнадзе. СПб.: Питер, 2001. — 416 с.

Uznadze D.N. Psihologiya ustanovki [Tekst] / D.N. Uznadze. SPb.: Piter, 2001. — 416 s.

14.

Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы [Текст] / А.В. Хуторской // Народное образование. — 2003. — № 2. С. 58–64.

Hutorskoy A.V. Klyuchevye kompetencii kak komponent lichnostno-orientirovannoy paradigmy [Tekst] / A.V. Hutorskoy // Narodnoe obrazovanie. — 2003. — № 2. S. 58–64.

15.

Шишов С.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования [Текст] / С.Е. Шишов // Стандарты и мониторинг образования. — 1999. — С. 15–20.

Shishov S.E. Ponyatie kompetencii v kontekste kachestva obrazovaniya [Tekst] / S.E. Shishov // Standarty i monitoring obrazovaniya. — 1999. — S. 15–20.