Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России 2305-7807 81185 10.12737/2305-7807-2024-13-1-14-22 Теория и методология Theory and methodology Теория и методология ANALYSIS AND IMPROVEMENT OF THE PRACTICE OF USING VISUALIZATION TOOLS AND METHODS IN THE EDUCATIONAL PROCESS АНАЛИЗ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАКТИКИ ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ ВИЗУАЛИЗАЦИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Свистунов В. М. Svistunov V. M. personal.guu@mail.ru

доктор экономических наук;

doctor of economic sciences;

 Мозговой А. И. Mozgovoy A. I. mozgovoy_a@mail.ru

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Лобачев В. В. Lobachyev V. V. personal.guu@mail.ru

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Голышкова И. Н. Golyshkova I. N. Государственный университет управления State University of Management Московский городской педагогический университет Moscow City Pedagogical University 04 04 2024 04 04 2024 13 1 14 22 02 04 2024 https://naukaru.ru/en/nauka/article/81185/view

В статье приведены результаты анализа особенностей и трудностей применения в образовательном процессе педагогами общеобразовательных организаций и преподавателями вузов средств и методов визуализации учебного материала. На основе проведенного опроса экспертов, обучающихся общеобразовательных учреждений и вузов дана оценка их отношения к использованию на учебных занятиях различных наглядных и аудиовизуальных средств обучения. По результатам анализа сформулированы рекомендации по совершенствованию практики применения средств и методов визуализации в учебном процессе общеобразовательных организаций и вузов. Они могут дать положительный эффект за счет повышения степени усвоения знаний, развития аналитического и критического мышления обучающихся, роста их вовлеченности, мотивации и адаптации к обучению в колледжах и вузах. Все это способствует повышению качества и эффективности обучения, развитию интеллектуального потенциала России.

The article presents the results of the analysis of the features and difficulties of the use in the educational process by teachers of educational organizations and university teachers of means and methods of visualization of educational material. Based on a survey of experts, students of general education institutions and universities, an assessment of their attitude to the use of various visual and audiovisual teaching tools in the classroom is given. Based on the results of the analysis, the authors formulated recommendations for improving the practice of using visualization tools and methods in the educational process of general education organizations and universities. They can have a positive effect by increasing the degree of assimilation of knowledge, developing analytical and critical thinking of students, increasing their involvement, motivation and adaptation to study at colleges and universities. All this contributes to improving the quality and effectiveness of education, the development of Russia’s intellectual potential.

 дидактика визуализация наглядность наглядные средства обучения наглядные методы обучения методика обучения и воспитания общеобразовательная организация didactics visualization visibility visual means of teaching visual methods of teaching methods of teaching and upbringing educational organization

Анцупов И.С., Ертулов Д.А., Попов Д.И. К вопросу о применении современных мультимедийных технологий в образовательном процессе // Проблемы современного педагогического образования. — 2021. — № 71­1. — С. 16–19. Ancupov I.S., Ertulov D.A., Popov D.I. K voprosu o primenenii sovremennyh mul'timediynyh tehnologiy v obrazovatel'nom processe // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. — 2021. — № 71­1. — S. 16–19. Аранова С.В. Методологические подходы к формированию области визуализации учебной информации // Человек и образование. — 2018. — № 4 (57). — С. 77–83. Aranova S.V. Metodologicheskie podhody k formirovaniyu oblasti vizualizacii uchebnoy informacii // Chelovek i obrazovanie. — 2018. — № 4 (57). — S. 77–83. Белянкова Е.И., Щуринова И.А. Использование схем в курсе обществознания: функции, виды и приемы работы // Актуальные вопросы преподавания общественных дисциплин в школе и в вузе: материалы 2­й ВНПК. Выпуск 2. — Благовещенск: Благовещенский государственный педагогический университет, 2017. — С. 3–10. Belyankova E.I., Schurinova I.A. Ispol'zovanie shem v kurse obschestvoznaniya: funkcii, vidy i priemy raboty // Aktual'nye voprosy prepodavaniya obschestvennyh disciplin v shkole i v vuze: materialy 2­y VNPK. Vypusk 2. — Blagoveschensk: Blagoveschenskiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy universitet, 2017. — S. 3–10. Зарецкий А.Д., Иванова Т.Е., Плешакова М.В. Институционализация ценностей в современном обществе // Гуманитарные, социально­экономические и общественные науки. — 2019. — № 12. — С. 370–373. Zareckiy A.D., Ivanova T.E., Pleshakova M.V. Institucionalizaciya cennostey v sovremennom obschestve // Gumanitarnye, social'no­ekonomicheskie i obschestvennye nauki. — 2019. — № 12. — S. 370–373. Комбарова Л.А., Черницына А.А. Наглядные средства обучения на уроках обществознания // Актуальные вопросы современной науки и образования: материалы Научной сессии­2020 Борисоглебского филиала ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет». — М.: Перо, 2020. — С. 161–164. Kombarova L.A., Chernicyna A.A. Naglyadnye sredstva obucheniya na urokah obschestvoznaniya // Aktual'nye voprosy sovremennoy nauki i obrazovaniya: materialy Nauchnoy sessii­2020 Borisoglebskogo filiala FGBOU VO «Voronezhskiy gosudarstvennyy universitet». — M.: Pero, 2020. — S. 161–164. Лаас Н.И., Романова И.А., Гурова Е.В. Цифровая трансформация образования: современный взгляд на саморазвитие // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. — 2022. — Т. 11, № 6. — С. 40–44. Laas N.I., Romanova I.A., Gurova E.V. Cifrovaya transformaciya obrazovaniya: sovremennyy vzglyad na samorazvitie // Upravlenie personalom i intellektual'nymi resursami v Rossii. — 2022. — T. 11, № 6. — S. 40–44. Мищенко С.Н., Кравченко А.Т, Карабанова О.В. Тайм­менеджмент: пути повышения эффективности работы и обучения // Вестник МГПУ. Серия: Экономика. — 2022. № 1 (31). — С. 41–48. Mischenko S.N., Kravchenko A.T, Karabanova O.V. Taym­menedzhment: puti povysheniya effektivnosti raboty i obucheniya // Vestnik MGPU. Seriya: Ekonomika. — 2022. № 1 (31). — S. 41–48. Панова Е.А., Опарина Н.Н., Бондарева Л.В. Управление талантами: задачи и вызовы «цифрового» завтра // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. — 2021. — Т. 10, № 3. — С. 49–55. Panova E.A., Oparina N.N., Bondareva L.V. Upravlenie talantami: zadachi i vyzovy «cifrovogo» zavtra // Upravlenie personalom i intellektual'nymi resursami v Rossii. — 2021. — T. 10, № 3. — S. 49–55. Серкина Я.И., Пшеничная Н.Н., Тарунина Д.А. Особенности профессиональной мотивации старшеклассников // Гуманитарные, социально­экономические и общественные науки. — 2019. – № 7. — С. 48–51 Serkina Ya.I., Pshenichnaya N.N., Tarunina D.A. Osobennosti professional'noy motivacii starsheklassnikov // Gumanitarnye, social'no­ekonomicheskie i obschestvennye nauki. — 2019. – № 7. — S. 48–51 Свистунов В.М., Мозговой А.И., Лобачев В.В., Голышкова И.Н. Особенности и практические рекомендации применения средств и методов визуализации в учебном процессе // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. — 2023. — № 5. — С. 5–11. Svistunov V.M., Mozgovoy A.I., Lobachev V.V., Golyshkova I.N. Osobennosti i prakticheskie rekomendacii primeneniya sredstv i metodov vizualizacii v uchebnom processe // Upravlenie personalom i intellektual'nymi resursami v Rossii. — 2023. — № 5. — S. 5–11. Соболева О.Б., Кузина Д.В. Методика обучения обществознанию: учебник и практикум для академического бакалавриата. — М.: Юрайт, 2017. — 474 с. Soboleva O.B., Kuzina D.V. Metodika obucheniya obschestvoznaniyu: uchebnik i praktikum dlya akademicheskogo bakalavriata. — M.: Yurayt, 2017. — 474 s. Сувалова Т.В., Каштанова Е.В. Взаимодействие вузов со школами в системе высшего образования на примере кафедры управления персоналом ГУУ // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2019. — Т. 8, № 3. — С. 84–88. Suvalova T.V., Kashtanova E.V. Vzaimodeystvie vuzov so shkolami v sisteme vysshego obrazovaniya na primere kafedry upravleniya personalom GUU // Upravlenie personalom i intellektual'nymi resursami v Rossii. 2019. — T. 8, № 3. — S. 84–88. Усольцев А.П., Шамало Т.Н. Наглядность и ее функции в обучении // Педагогическое образование в России. 2016. — № 6. — C. 102–109. Usol'cev A.P., Shamalo T.N. Naglyadnost' i ee funkcii v obuchenii // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2016. — № 6. — C. 102–109. Хабибуллина Ф.Г., Куренова Н.А. Использование наглядности на начальном этапе обучения в условиях реализации нового стандарта // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Международной научной конференции. — Пермь: Меркурий, 2015. — С. 47. Habibullina F.G., Kurenova N.A. Ispol'zovanie naglyadnosti na nachal'nom etape obucheniya v usloviyah realizacii novogo standarta // Problemy i perspektivy razvitiya obrazovaniya: materialy VI Mezhdunarodnoy nauchnoy konferencii. — Perm': Merkuriy, 2015. — S. 47. Штейнберг В.Э. От наглядности «по Коменскому» — к дидактическим инструментам // Образовательные технологии. — 2015. — №. 3. — С. 65–84. Shteynberg V.E. Ot naglyadnosti «po Komenskomu» — k didakticheskim instrumentam // Obrazovatel'nye tehnologii. — 2015. — №. 3. — S. 65–84. Якушина М.Д. Инфографика на уроках обществознания // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика: К 20­летию кафедры методики преподавания истории, обществознания и права: Сборник научных статей. Том VI. — М.: Книгодел, 2019. — С. 459-464. Yakushina M.D. Infografika na urokah obschestvoznaniya // Aktual'nye voprosy gumanitarnyh nauk: teoriya, metodika, praktika: K 20­letiyu kafedry metodiki prepodavaniya istorii, obschestvoznaniya i prava: Sbornik nauchnyh statey. Tom VI. — M.: Knigodel, 2019. — S. 459-464.