Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 809 10.12737/1747 Творческая мастерская Creative workshop Творческая мастерская Integrated lesson of visual environment, visual arts and technology for the 4th grade Интегрированный урок окружающего мира, изобразительного искусства и технологии в 4-м классе Папазьян М. В. Papazyan M. В. sch587@mail.ru Нестерова Н. А. Nesterova N. А. sch587@mail.ru 21 11 2013 21 11 2013 1 5 44 46 https://naukaru.ru/en/nauka/article/809/view

Статья знакомит с организацией и проведением интегрированного урока окружающего мира, изобразительного искусства и технологии, в ходе которого учащиеся четвертого класса получают первоначальные представления о восточном соседе России — Японии. В процессе занятия происходит формирование у школьников регулятивных, познавательных, коммуникативных учебных действий, воспитывается толерантность через приобретенный опыт эмоционально-ценностного отношения к культуре другого народа.

The paper shows the organization and holding of integrated lesson of visual environment, visual arts and technology. In course of this lesson the learners of the 4th grade get the first notion about the eastern neighbor of Russia – Japan. During the lesson comes development of regulative, cognitive, communicative educational actions by the schoolchildren, teaches tolerance through the experience of emotional-value attitude to the culture of another nation.

 универсальные учебные действия; личностные результаты обучения; актуализация знаний; создание проблемной ситуации; самооценка. universal educational actions personality results of education actualization of knowledge creation of problem situation self-rating.

Тема урока: «Соседи России: Япония».Цели урока:ознакомление с Японией — восточным соседом России;формирование универсальных учебных действий.Личностные результаты обучения:расширение интереса к культуре и традициям Японии;углубление опыта эмоционально-ценностного отношения к культуре разных народов;воспитание толерантного отношения к другим народам.Регулятивные универсальные учебные действия:удерживание цели деятельности до получения ее результата;осуществление контроля над своей деятельностью;оценка результата своей и совместной деятельности.Познавательные учебные действия:использование моделей для получения информации;выявление особенностей (качеств, признаков) разных объектов, их сходства и различия;смысловое чтение текстов, поиск и выделение необходимой информации;выбор оснований и признаков для сравнения, классификации объектов.Коммуникативные универсальные учебные действия:построение устных высказываний;адекватное восприятие речи учителя, одноклассника;установление конструктивных межличностных отношений;способность к совместной деятельности при решении учебных задач.Учебно-методическое обеспечение:Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: учебник. 4 класс. Ч. 2;иллюстрации с природными видами Японии;конверты с заданиями;энциклопедии, справочники.Материально-техническое обеспечение:ватман, ножницы, белая бумага, клей ПВА;выставка книг о Японии;компьютеры, проектор.

Овчинников В.В. Ветка сакуры. - М.: Молодая гвардия, 1971. Ovchinnikov V.V. Vetka sakury. - M.: Molodaya gvardiya, 1971. Масакацу Гундзи. Японский театр Кабуки. - М.: Прогресс, 1969. Masakatsu Gundzi. Yaponskiy teatr Kabuki. - M.: Progress, 1969. Цветов В.Я. Пятнадцатый камень сада Рёандзи. - М.: Политиздат, 1986. Tsvetov V.Ya. Pyatnadtsatyy kamen' sada Reandzi. - M.: Politizdat, 1986. Бич Рик. Оригами. Большая иллюстрированная энциклопедия. - М.: Эксмо, 2007. Bich Rik. Origami. Bol'shaya illyustrirovannaya entsiklopediya. - M.: Eksmo, 2007.