Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 77643 10.12737/2500-3305-2024-9-4-78-88 Теория и методика обучения и воспитания Theory and methodology of training and education Теория и методика обучения и воспитания Pedagogical methods in the moral education of younger schoolchildren. Педагогические методы в нравственном воспитании младших школьников Рядных А. Ю. Ryadnyh Aleksandr Yur'evich prepod_forever@mail.ru Рядных Л. Н. Ryadnyh L. N. ludmila_ryadnyh@mail.ru Шумарина И. Ю. Shumarina Irina Yurievna prepod_forever@mail.ru МБОУ СОШ № 62 г. Курск Курск Россия MBOU SOSH No. 62 Kursk Kursk Russian Federation МКОУ «СОШ № 1», п. Пристень Россия MKOU SOSH No. 1, Pristen Russian Federation МБОУ СОШ № 62 г. Курск Россия MBOU SOSH No. 62 Kursk Russian Federation 24 08 2024 24 08 2024 9 4 78 88 https://naukaru.ru/en/nauka/article/77643/view

Данная работа посвящена проблеме нравственного воспитания младших школьников позволяет создать основу для дальнейшего формирования нравственной личности ребенка, помогая ему развивать чувство ответственности, этические принципы и умение принимать правильные решения. Поэтому важно, чтобы учитель умел грамотно структурировать занятия по моральному воспитанию, учитывая возрастные особенности детей и применяя разнообразные методы и формы работы. Важно учитывать, что нравственное воспитание - это процесс длительный и системный, который требует постоянного внимания и поддержки со стороны всех участников образовательного процесса - учителей, родителей и самого ребенка. Совместные усилия позволят создать благоприятную и этически насыщенную образовательную среду, в которой каждый ребенок сможет развивать свои моральные ценности и стать нравственным и ответственным гражданином.

This work is devoted to the problem of moral education of younger schoolchildren. It allows you to create a basis for further formation of a child's moral personality, helping him to develop a sense of responsibility, ethical principles and the ability to make the right decisions. Therefore, it is important that the teacher be able to competently structure moral education classes, taking into account the age characteristics of children and using a variety of methods and forms of work. It is important to take into account that moral education is a long and systematic process that requires constant attention and support from all participants in the educational process - teachers, parents and the child himself. Joint efforts will create a favorable and ethically rich educational environment in which every child will be able to develop their moral values and become a moral and responsible citizen.

 образование педагогические методы нравственное воспитание младшие школьники воспитание. Education pedagogical methods moral education primary school students education.

Портфолио обучающегося начальной школы / Автор- составитель Е.А.Андреева Н.В. Разваляева. М.:Планета, 2012. 112 с. Portfolio of an elementary school student / Author-compiler E.A.Andreeva N.V. Razvalyaeva. M.:Planeta, 2012. 112 p. Сухомлинский В.А. Не только разумом, но и сердцем. М.,1986. 44 с.; Сухомлинский В.А. О воспитании. М., 1979. 124 с. Sukhomlinsky V.A. Not only with the mind, but also with the heart. M., 1986. 44 p.; Sukhomlinsky V.A. About education. M., 1979. 124 p. Матвеева Н.С. Условия повышения эффективности и качества нравственного воспитания //Актуальные проблемы науки: сб. науч. тр. по материалам Между. науч.-практ. конф. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес – наука – Общество», 2011. Matveeva N.S. Conditions for improving the effectiveness and quality of moral education //Actual problems of science: collection of scientific tr. based on the materials between. scientific and practical conf. Tambov: Publishing house of the TRIO "Business Science – Society", 2011. Бондаревская Е. В. Нравственное воспитание учащихся в условиях реализации школьной реформы: Учеб. пособие. Ростов-на-Дону: РГПИ, 1986. 361с. Bondarevskaya E. V. Moral education of students in the context of the implementation of school reform: Textbook. Rostov-on-Don: RSPI, 1986. 361s. Каиров И.А. Азбука нравственного воспитания / М., 2006. С. 201. Kairov I.A. The ABC of moral education / M., 2006. p. 201. Белоусова Т.Л. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. М., 2011. 124 c. Belousova T.L. Spiritual and moral development and education of younger schoolchildren. Methodological recommendations. M., 2011. 124 p. Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей // Вопросы психологии. М.: Просвещение, 1975. 254 с. Bozhovich L.I. On the moral development and upbringing of children // Questions of psychology. Moscow: Prosveshchenie, 1975. 254 p. Косачев И. П. Нравственное воспитание младшего школьника в процессе обучения и воспитания/ М.: АРКТИ, 2005. 51 с. Kosachev I. P. Moral education of a younger student in the process of education and upbringing/ M.: ARKTI, 2005. 51 p. Ковалев Н.Е., Райский Б.Ф., Сорокин Н.А. Введение в педагогику. М. 1975., 176 с. Kovalev N.E., Raisky B.F., Sorokin N.A. Introduction to pedagogy. M. 1975., 176 p. Галигузова Л. Н. Педагогика детей раннего возраста: учеб. Пособие / М.: Владос, 2007. 301 с. Galiguzova L. N. Pedagogy of young children: studies. The manual / M.: Vlados, 2007. 301 p. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. М.: Дрофа, 2005. 557 с. Ushinsky K. D. Man as a subject of education. The experience of pedagogical anthropology. M.: Bustard, 2005. 557 p. Щуркова Н.Е. Диагностика воспитанности: педагогические методики. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. М.: Педагогический поиск, 1997. 78 с. Shchurkova N.E. Diagnostics of upbringing: pedagogical methods. Education: a new view from the point of view of culture. M.: Pedagogical search, 1997. 78 p. Лихачёв Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников. Учеб.пособие по курсу для студ. пед. ин-тов/ М.: Просвещение, 1985. 176 с. Likhachev B. T. Theory of aesthetic education of schoolchildren. Studies.course manual for students of pedagogical institutes/ M.: Enlightenment, 1985. 176 p. Ковалев Н.Е., Райский Б.Ф., Сорокин Н.А. Введение в педагогику. М. 1975., 176 с.; Kovalev N.E., Raisky B.F., Sorokin N.A. Introduction to pedagogy. M. 1975., 176 p.; Косачев И. П. Нравственное воспитание младшего школьника в процессе обучения и воспитания/ М.: АРКТИ, 2005. 51 с. Kosachev I. P. Moral education of a younger student in the process of education and upbringing/ M.: ARKTI, 2005. 51 p. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев, 1981. 108 с. Sukhomlinsky V.A. I give my heart to children. Kiev, 1981. 108 p. Ковалев Н.Е., Райский Б.Ф., Сорокин Н.А. Введение в педагогику. М. 1975., 176 с. Kovalev N.E., Raisky B.F., Sorokin N.A. Introduction to pedagogy. M. 1975., 176 p. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] // Вестник образования. 2009. № 17. С. 9 – 31. The concept of spiritual and moral development and upbringing of the personality of a citizen of Russia [Text] // Bulletin of Education. 2009. No. 17. pp. 9 – 31. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования: курс лекций. М: Академия, 2000. 232 с. Senko Yu.V. Humanitarian foundations of pedagogical education: a course of lectures. Moscow: Akademiya, 2000. 232 p. Вапрян Н.Ф. Руководство самостоятельной работой младших школьников на уроках математики // Начальная школа. 1982. № 12. Vapryan N.F. Guidance on the independent work of younger schoolchildren in mathematics lessons // Elementary school. 1982. No. 12. Журавлев И.К., Зорина Л.Я., Лернер И.Я. Дидактическая концепция содержания базового образования // Дидактические проблемы построения базового содержания образования. М., 1993. 210 с. Zhuravlev I.K., Zorina L.Ya., Lerner I.Ya. Didactic concept of the content of basic education // Didactic problems of building the basic content of education. M., 1993. 210 p. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. М., 1979. Активизация учения школьников / Т. И. Шамова. - Москва : Педагогика, 1982. - 209 с. Shamova T.I. Aktivizaciya ucheniya shkol'nikov. M., 1979. Aktivizaciya ucheniya shkol'nikov / T. I. Shamova. - Moskva : Pedagogika, 1982. - 209 s.