В системе образования Китая уделяется особое внимание формированию комплексного развития личности, которая способна удовлетворять как потребности индивидуального развития на протяжении всей жизни, так и потребности социального развития. Этот подход подразумевает, что базовая грамотность играет важную роль в гражданском образовании. В статье проводится анализ логической связи между базовой грамотностью и гражданским образованием. Основываясь на концепции качественного образования, стремлении к достижению элементарной грамотности и сущности гражданского образования, авторы предпринимают попытку ответить на вопрос о том, каким образом следует формировать квалифицированных граждан. Это достигается через рассмотрение содержания гражданского образования, реализацию его программ и систему оценки, с учетом вопроса "как воспитывать людей".
In the education system of China, special attention is paid to the formation of a comprehensive personality development that is able to meet both the needs of individual development throughout life and the needs of social development. This approach implies that basic literacy plays an important role in civic education. The article analyzes the logical connection between basic literacy and civic education. Based on the concept of quality education, the desire to achieve elementary literacy and the essence of civic education, the authors attempt to answer the question of how qualified citizens should be formed. This is achieved through consideration of the content of civic education, the implementation of its programs and the evaluation system, taking into account the question "how to educate people".