Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии 2306-1731 2587-912X 70497 10.12737/2306-1731-2023-12-3-35-40 МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА MODERNIZATION OF EDUCATION: THEORY AND PRACTICE МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА The Formation of Stress Resistance Among Pupils-Sportsmen Within the Framework of Additional Education for Children Формирование стрессоустойчивости школьников-спортсменов в рамках дополнительного образования детей Попов А. А. Popov A. A. Юлина Г. Н. Yulina Galina Nikolaevna galinaul@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского Moscow State University of Technologies and Management named after K.G. Razumovskiy 02 10 2023 02 10 2023 12 3 35 40 20 04 2023 29 04 2023 https://naukaru.ru/en/nauka/article/70497/view

Современные условия развития профессиональных компетенций школьников в спортивной сфере характеризуются наличием стрессовых ситуаций, возникающих как в учебно-тренировочном, так и в соревновательном процессе. Актуальные вопросы, связанные с детским спортом, заключаются в минимизации эмоциональных переживаний и в выработке стрессоустойчивости школьников-спортсменов, так как состояние стресса лишает юного спортсмена способности мыслить, действовать и реагировать мгновенно, что очень важно в спорте. Переживания стресса могут привести не только к проявлению качеств слабого спортсмена, но и к различным психосоматическим состояниям. В предложенной статье рассматриваются вопросы стрессоустойчивости школьников-спортсменов в рамках дополнительного образования детей с целью выявления и уменьшения факторов крайних эмоциональных напряжений, постоянно присутствующих в спортивной сфере. Освещены различные труды известных психологов и педагогов в ключе психолого-педагогического сопровождения деятельности ребенка в спорте. Проведен эксперимент по выявлению уровня эмоционального напряжения школьников-спортсменов по методу Ю.Я. Киселева и представлены статистические данные результата исследования. Цель педагогического эксперимента заключалась в разработке методики адаптации к стрессовым ситуациям и ее применении на практике для формирования стрессоустойчивости юных спортсменов. Результаты эксперимента показали высокий уровень стрессоустойчивости у школьников-спортсменов, обучающихся в учреждениях дополнительного образования для детей-спортсменов по городу Москве, что говорит о целенаправленной работе в плане совершенствования профессиональной, психологической и педагогической компетентности тренеров; о предоставлении дифференцированного, системного подхода к формированию спортивного мастерства; о разработке соответствующих педагогических и психологических приемов формирования стрессоустойчивости у обучающихся. Проведенное исследование подчеркивает важность создания и развития в дополнительных учебных организациях условий для раскрытия потенциала личности школьников-спортсменов, для формирования среди растущего поколения здорового образа жизни, ценностных ориентаций, устойчивой эмоциональной стабильности и, наконец, повышения стрессоустойчивости детей-спортсменов.

Modern conditions of the development of professional competences of pupils in the field of sports are characterized by the presence of stressful situations arising both in the training and competition process. The urgent issues related to children's sports are to minimize emotional experiences and to develop stress tolerance of school sportsmen, because the state of stress deprives the young athlete of the ability to think, act and react instantly, which is very important in sports. Experiencing stress can lead not only to the qualities of a weak sportsmen, but also to various psychosomatic conditions. The proposed article deals with the issues of stress tolerance of school sportsmen in the framework of additional education for children, in order to identify and reduce the factors of extreme emotional stress, constantly present in the sphere of sports. Various works of famous psychologists and educators in the key of psychological and pedagogical support of the child's activity in sports are highlighted. An experiment on revealing the level of emotional tension of school sportsmen according to the method of Yu.Ya. Kiselev was carried out and statistical data of the research result are presented. The aim of the pedagogical experiment was to develop a method of adaptation to stressful situations and its application in practice for the formation of stress resistance of young sportsmen. The results of the experiment showed a high level of stress resistance among pupils-sportsmen studying in institutions of additional education for children- sportsmen in the city of Moscow, which indicates the purposeful work of the discussed organizations aimed at improving the professional psychological and pedagogical competence of coaches; to ensure a differentiated approach to the formation of sports skills of schoolchildren; on the development of appropriate pedagogical and psychological methods for the formation of pupils-sportsmen' stress resistance. The conducted research emphasizes the importance of creating and developing conditions in additional educational institutions for revealing the potential of the personality of pupils-sportsmen, for the formation of a healthy lifestyle among the growing generation, value orientations, sustainable emotional stability and, finally, increasing the stress resistance of pupils-sportsmen.

 стрессоустойчивость школьников-спортсменов учреждения дополнительного образования детей профессиональная компетентность тренера stress-resistance of student-athletes additional education institutions for children professional competence of a coach

Аболин, Л. М. Психические механизмы аффективной толерантности человека / Л. М. Аболин. Казань: изд. ч-се КазГУ, 1987. Abolin, L. M. Mental mechanisms of affective tolerance of a person / L. M. Abolin. - Kazan: ed. h-se KazGU, 1987. [Abolin, L. M. Psikhicheskiye mekhanizmy affektivnoy tolerantnosti cheloveka / L. M. Abolin. Kazan': izd. ch-se KazGU, 1987.] (In Russ). Варданян, Б.Х. Механизмы регуляции эмоциональной устойчивости / Б.Х. Варданян // Категории, обоснования и методы психологии. Психические процессы. М., 1983. С. 542-543. Vardanyan, B.Kh. Mechanisms of regulation of emotional stability / B.Kh. Vardanyan // Categories, substantiations and methods of psychology. Mental processes. M., 1983. S. 542-543. [Vardanyan, B.KH. Mekhanizmy regulyatsii emotsional'noy ustoychivosti / B.KH. Vardanyan // Kategorii, obosnovaniya i metody psikhologii. Psikhicheskiye protsessy. M., 1983. p. 542-543.] (In Russ). Василюк, Ф.Е. Психология эмоционального переживания. Москва, 1984. Vasilyuk, F.E. Psychology of emotional experience. Moscow, 1984. [Vasilyuk, F.Ye. Psikhologiya emotsional'nogo perezhivaniya. Moskva, 1984.] (In Russ). Гиссен, Л.Д. Время стресса. Изучение и практические результаты психопрофилактической работы в спортивных коллективах. Москва: Физкультура и спорт, 1990. Giessen, L.D. Time of stress. Study and practical results of psychoprophylactic work in sports teams. Moscow: Physical culture and sport, 1990. [Gissen, L.D. Vremya stressa. Izucheniye i prakticheskiye rezul'taty psikhoprofilakticheskoy raboty v sportivnykh kollektivakh. Moskva: Fizkul'tura i sport, 1990.] (In Russ). Горбунов Г. Д. Психопедагогика спорта: учеб. пособие. М.: Советский спорт, 2014. 328 с. Gorbunov G.D. Psychopedagogy of sports: textbook. allowance. M.: Soviet sport, 2014. 328 p. [Gorbunov G. D. Psikhopedagogika sporta: ucheb. posobiye. M.: Sovetskiy sport, 2014. 328 p.] (In Russ). Плахтиенко, В. А. Надежность в спорте / В. А. Плахтиенко, Ю. М. Блудов. М.: Физкультура и спорт, 1983. 176 с. Plakhtienko, V. A. Reliability in sports / V. A. Plakhtienko, Yu. M. Bludov. M.: Fizkultura i sport, 1983. 176 p. [Plakhtiyenko, V. A. Nadezhnost' v sporte / V. A. Plakhtiyenko, YU. M. Bludov. M.: Fizkul'tura i sport, 1983. 176 p.] (In Russ). Серых А., Басюк В., Лифинцева А. Особенности детских психосоматических расстройств // Развитие личности. 2010. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-detskih-psihosomaticheskih-rasstroystv. (Дата обращения: 15.04.2023). Serykh A., Basyuk V., Lifintseva A. Peculiarities of children's psychosomatic disorders // Development of personality. 2010. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-detskih-psihosomaticheskih-rasstroystv. (Accessed: 04/15/2023). (In Russ). Стресс и тревога в спорте / Кн. 84 междунар. научных статей / Сост. А.А. Лалаян. Ереван, 1977. Stress and anxiety in sports / Book. 84 intl. scientific articles / Comp. A.A. Lalayan. Yerevan, 1977. [Stress i trevoga v sporte / Kn. 84 mezhdunar. nauchnykh statey / Sost. A.A. Lalayan. Yerevan, 1977.] (In Russ). Стресс и тревога в спорте / Международная антология научных статей под ред. Ю.Л. Ханин. Москва: Физкультура и спорт, 1983. Stress and anxiety in sports / International anthology of scientific articles, ed. Yu.L. Khanin. Moscow: Physical culture and sport, 1983. [Stress i trevoga v sporte / Mezhdunarodnaya antologiya nauchnykh statey pod red. YU.L. Khanin. Moskva: Fizkul'tura i sport, 1983.] (In Russ). Судаков, К.В. Системные механизмы эмоционального стресса. Москва, 1981. Sudakov, K.V. Systemic mechanisms of emotional stress. Moscow, 1981. [Sudakov, K.V. Sistemnyye mekhanizmy emotsional'nogo stressa. Moskva, 1981.] (In Russ). Тарасов, Е.А. Как справиться со стрессом. Москва: Айрис-пресс, 2002. Tarasov, E.A. How to deal with stress. Moscow: Iris-press, 2002. [Tarasov, Ye.A. Kak spravit'sya so stressom. Moskva: Ayris-press, 2002.] (In Russ). Фейнгерберг, И.М. Видеть - предвидеть - действовать. Психологические этюды. М.: Знание. 1986. 160 с. Feingerberg, I.M. To see - to foresee - to act. Psychological studies. M: Knowledge. 1986.160 p. [Feyngerberg, I.M. Videt' - predvidet' - deystvovat'. Psikhologicheskiye etyudy. M.: Znaniye. 1986. 160 s.] (In Russ). Ханин, Ю.Л. О наличии диагностики состояния личности в группе // Теория и практика физической культуры. 1977. № 8. Khanin, Yu.L. On the presence of diagnostics of the state of personality in a group // Theory and practice of physical culture. 1977. No. 8. [Khanin, YU.L. O nalichii diagnostiki sostoyaniya lichnosti v gruppe // Teoriya i praktika fizicheskoy kul'tury. 1977. № 8.] (In Russ). Юлина Г. Н. Формирование профессиональной адаптивности обучающихся в учреждениях начального профессионального образования // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва. 2007. Yulina G. N. Formation of professional adaptability of students in institutions of primary vocational education // Abstract of the dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences. Moscow. 2007. [Yulina G. N. Formirovaniye professional'noy adaptivnosti obuchayushchikhsya v uchrezhdeniyakh nachal'nogo professional'nogo obrazovaniya // Avtoreferat dissertatsii na soiskaniye uchenoy stepeni kandidata pedagogicheskikh nauk. Moskva. 2007.] https://psycabi.net/testy/629-test-na-stressoustojchivost-metodika-opredeleniya-stressoustojchivosti-i-sotsialnoj-adaptatsii-kholmsa-i-rage (Дата обращения 02.04.2023) https://psycabi.net/testy/629-test-na-stressoustojchivost-metodika-opredeleniya-stressoustojchivosti-i-sotsialnoj-adaptatsii-kholmsa-i-rage. (Date of access 04/02/2023) https://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-sportivnogo-masterstva-uchashchikhsya-uchrezhdenii-do (Дата обращения 09.04.2023) https://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-sportivnogo-masterstva-uchashchikhsya-uchrezhdenii-do. (Date of access 04/09/2023) https://dnkom.ru/o-kompanii/stati/diagnostika-v-detalyakh/stadii-stressa/ (Дата обращения 15.04.2023) https://dnkom.ru/o-kompanii/stati/diagnostika-v-detalyakh/stadii-stressa. (Date of access 04/15/2023) http://www.newreferat.com/ref-32499-22.html (Дата обращения 15.01.2023) http://www.newreferat.com/ref-32499-22.html (Date of access 15.01.2023)