Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology

Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии

2306-1731 2587-912X

70496

10.12737/2306-1731-2023-12-3-27-34

МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

MODERNIZATION OF EDUCATION: THEORY AND PRACTICE

МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Adaptation of Intellectually Gifted Children in the Educational Process of Primary School

Адаптация интеллектуально одаренных детей в учебном процессе начальной школы

Орлова

И. К.

Orlova

I. K.

inga-orlova@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Краснова

Е. С.

Krasnova

E. S.

Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского Moscow State University of Technologies and Management named after K.G. Razumovskiy

02 10 2023

12 3 27 34 03 06 2023 10 06 2023

https://naukaru.ru/en/nauka/article/70496/view

Анализируются результаты психолого-педагогического исследования по организации деятельности, направленной на адаптацию детей с интеллектуальной одаренностью. Рассматриваются особенности организации психолого-педагогического сопровождения одарённых детей в начальной школе. Предлагаются рекомендации по предупреждению нарушения социальной адаптации одаренных детей на этапе начального общего образования.

The article reveals the results of psychological and pedagogical research on the organization of activities aimed at the adaptation of children with intellectual giftedness. The article introduces the peculiarities of the organization of psychological and pedagogical support of gifted children in primary school. It provides recommendations for the prevention of violations of the social adaptation of gifted children at the stage of primary general education.

самоактуализация коммуникативные умения психолого-педагогическое сопровождение интеллектуальная одаренность

selfactualization communication skills psychological and pedagogical support intellectual giftedness

Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды / Б. Г. Ананьев. В 2-х тт. Т. 1. - М: Педагогика, 1980. - 232 с.

Anan'ev, B. G. Izbrannye psihologicheskie trudy / B. G. Anan'ev. V 2-h tt. T. 1. - M: Pedagogika, 1980. - 232 s.

Александрова, А. Л. Роль психологического климата семьи в интеллектуальном развитии ребенка дошкольного возраста / А. Л. Александрова // Актуальные проблемы воспитания и образования: сборник научных статей. Выпуск 4. / Под ред. М. Д. Горячева. - Самара: Изд-во «Самарский университет», 2004. - С. 4-9.

Aleksandrova, A. L. Rol' psihologicheskogo klimata sem'i v intellektual'nom razvitii rebenka doshkol'nogo vozrasta / A. L. Aleksandrova // Aktual'nye problemy vospitaniya i obrazovaniya: sbornik nauchnyh statey. Vypusk 4. / Pod red. M. D. Goryacheva. - Samara: Izd-vo «Samarskiy universitet», 2004. - S. 4-9.

Бочкина, Е. В. Особенности развития воображения у детей с различным уровнем преставлений о цикличности пространственно-временных процессов / Е. В. Бочкина // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. - 2019. - Т. 8. - № 1-1. - С. 276-286.

Bochkina, E. V. Osobennosti razvitiya voobrazheniya u detey s razlichnym urovnem prestavleniy o ciklichnosti prostranstvenno-vremennyh processov / E. V. Bochkina // Psihologiya. Istoriko-kriticheskie obzory i sovremennye issledovaniya. - 2019. - T. 8. - № 1-1. - S. 276-286.

Бочкина, Е. В. Экспериментальная деятельность как путь развития одаренности / Е. В. Бочкина // Психология одаренности и творчества: сборник научных трудов II международной научно-практической онлайн-конференции, Москва, 27 ноября 2020 года. - Москва, 2020. - С. 87-91.

Bochkina, E. V. Eksperimental'naya deyatel'nost' kak put' razvitiya odarennosti / E. V. Bochkina // Psihologiya odarennosti i tvorchestva: sbornik nauchnyh trudov II mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy onlayn-konferencii, Moskva, 27 noyabrya 2020 goda. - Moskva, 2020. - S. 87-91.

Выготский, Л. С. Психология / Л. С. Выготский. - СПб.: Питер, 2000.

Vygotskiy, L. S. Psihologiya / L. S. Vygotskiy. - SPb.: Piter, 2000.

Давыдов, В. В. Требования современного начального обучения к умственному воспитанию детей дошкольного возраста / В. В. Давыдов // Дошкольное воспитание. - 2021. - №4.

Davydov, V. V. Trebovaniya sovremennogo nachal'nogo obucheniya k umstvennomu vospitaniyu detey doshkol'nogo vozrasta / V. V. Davydov // Doshkol'noe vospitanie. - 2021. - №4.

Егорова, У. Г. Работа с родителями по развитию связной речи у старших дошкольников / У. Г. Егорова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2020. - Т. 22. - №74. - С. 21- 25.

Egorova, U. G. Rabota s roditelyami po razvitiyu svyaznoy rechi u starshih doshkol'nikov / U. G. Egorova // Izvestiya Samarskogo nauchnogo centra Rossiyskoy akademii nauk. Social'nye, gumanitarnye, mediko-biologicheskie nauki. - 2020. - T. 22. - №74. - S. 21- 25.