кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье анализируется материал учебных пособий по математике двадцатых-тридцатых годов прошлого века, с позиции современных требований к результатам обучения математике. Рассматривается, как можно развивать интеллектуальные и творческие способности, а также исследовательские умения обучающихся на конкретных примерах пособий по математике 1927 г. и 1931 г.
This article analyzes the mathematics textbooks of the 1920s and 1930s from the perspective of modern mathematics learning outcomes. It examines how to develop students’ intellectual and creative abilities, as well as their research skills, using specific examples from mathematics textbooks published in 1927 and 1931.