кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье рассматривается клиросное (хоровое) пение как эффективный инструмент духовно-нравственного воспитания учащихся воскресных школ. Авторы актуализируют проблему влияния глобальной цифровизации и информационного шума на размывание нравственных ориентиров у подрастающего поколения. Проведено исследование с участием 70 воспитанников воскресной школы с применением методик П.И. Пидкасистого (анкетирование, тестирование, наблюдение). Проанализирована динамика усвоения основ православия и уровня духовно-нравственной воспитанности. Особое внимание уделяется комплексному воздействию церковного пения на личность ребенка: от развития музыкальных способностей и внимания до формирования этических норм, взаимоуважения и осознанного отношения к духовным ценностям. Результаты показывают, что систематические занятия клиросным пением способствуют поэтапному формированию православного мировоззрения и целостной картины мира у детей.
The article examines choir (kliros) singing as an effective tool for the spiritual and moral education of Sunday school students. The authors highlight the problem of the impact of global digitalization and information noise on the erosion of moral guidelines among the younger generation. A study was conducted involving 70 Sunday school pupils, employing the methods of P.I. Pidkasisty (questionnaires, testing, observation). The dynamics of the assimilation of the foundations of Orthodoxy and the level of spiritual and moral education were analyzed. Special attention is paid to the comprehensive impact of church singing on a child’s personality: from the development of musical abilities and attention to the formation of ethical norms, mutual respect, and a conscious attitude toward spiritual values. The results show that systematic choir singing classes contribute to the gradual formation of an Orthodox worldview and a holistic picture of the world in children.