доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;candidate of pedagogical sciences;
В статье приводятся результаты сравнительного анализа актуальных тематик диссертационных исследований в области наук об образовании. Авторами доказывается недостаточность внимания к исследованиям в области цифровой дидактики высшего образования. Аргументируется значимость научного обоснования и практической разработки «технического задания» разработчикам программных продуктов на основе общепризнанных фундаментальных дидактических условий эффективности образовательного процесса. Формулируются наиболее актуальные задачи научного поиска в области цифровой дидактики. В результате обосновывается актуальность исследований в области готовности участников образовательного процесса к взаимодействию в электронной информационной образовательной среде
The article presents the results of a comparative analysis of current topics of dissertation research in the field of education sciences. The authors prove the lack of attention to research in the field of digital didactics of higher education. The importance of scientific substantiation and practical development of the "terms of reference" for software developers is argued on the basis of generally recognized fundamental didactic conditions for the effectiveness of the educational process. The most urgent tasks of scientific research in the field of digital didactics are formulated. As a result, the relevance of research in the field of readiness of participants of the educational process to interact in the electronic information educational environment is substantiated