Согласно федеральным государственным образовательным стандартам одним из требований к предметным результатам освоения курса информатики в средней школе является получение учащимся опыта построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов, а также умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных и справочными системами. На наш взгляд, данное требование реализуется лучше всего посредством деятельностного подхода в образовательном процессе. Перед учащимся ставится определенная актуальная в реальной жизни задача, которую предлагается самостоятельно решить средствами компьютерного моделирования в среде AnyLogic, одним из важных достоинств которой является доступность ее учебной версии для бесплатного использования в образовательном процессе.Рассмотрим в качестве примера использования среды AnyLogic проведение так называемого оптимизационного эксперимента. Любая организация, занимающаяся работой с потоком клиентов — будь то банковский офис, торговая сеть или отделение единого информационно-расчетного центра — сталкиваются рано или поздно с проблемой расчета необходимого количества сотрудников (кассиров, операционистов и др.). Число работников при этом, с одной стороны, не должно быть очень маленьким, чтобы не собирать огромные очереди недовольных клиентов, но, с другой стороны, не должно быть и слишком большим, иначе организация понесет лишние расходы на зарплату. Расчет оптимального количества сотрудников, которое будет зависеть от интенсивности потока клиентов, среднего времени обслуживания и других параметров, является примером решения задачи оптимизации.