В настоящее время приоритетным предназначением системы образования является формирование личности, которая социально и профессионально компетентна, способна к творческому поиску, точному определению своего местоположения в постоянно меняющемся мире, ответственной и созидающей. Поиск новых подходов к воспитанию в образовательных учреждениях приводит к необходимости обращения к системному подходу, исследованию роли и возможностей субъектов, его реализующих, в том числе педагога-куратора. В этой связи возрастает интерес к изучению кураторской деятельности в системе высшей школы. В статье представлен теоретический анализ некоторых научных источников по вопросу роли педагога-куратора студенческой группы в воспитательной системе, проанализированы воспитательные условия профессиональной деятельности педагога-куратора студенческой группы в современном вузе, сформулированы выводы по результатам проведенного социологического опроса педагогов-кураторов студенческих групп.
At the present time the priority destination of the education system is formation of personality, which is socially and professionally competent, capable of creative search and of precise definition of his (her) location in the changing world, responsible and creative. The search for new approaches to education in educational institutions leads to the need to apply for the system approach, the study of the role and capacity of subjects, realizing it, including the teacher-supervisor. In this regard, the interest in the study of curatorial activities in the system of higher education is increasing. The article presents a theoretical analysis of some scientific sources on the role of the curator of the student group in the educational system. Educational conditions of the professional work of the curator of the student group in the contemporary university are analyzed; conclusions on the results of the poll of teachers, curators of student groups are made.