Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 5818 10.12737/11213 Педагогические измерения Pedagogical measurement Педагогические измерения Monitoring of Physical Culture and Sport Efficiency in Drug Prevention of Students Мониторинг эффективности использования средств физической культуры и спорта в профилактике наркомании учащейся молодежи Кудинова Виктория Анатольевна Kudinova Viktoriya Анатольевна kudinov9910@rambler.ru 17 04 2015 17 04 2015 3 2 42 47 https://naukaru.ru/en/nauka/article/5818/view

На примере распространенности наркомании мы попытались трансформировать результаты анкетирования в систему оценок показателей использования средств физической культуры и спорта в профилактической работе. Старшеклассникам задавали 20 вопросов, которые предполагали различные варианты ответов. Первые десять вопросов характеризовали двигательную активность учащихся и стремление к ней, вторые десять – наличие вредных привычек и возможность приобщения к наркотикам. Далее были ранжированы четыре уровня оценки (4-балльная шкала) ответов на каждый вопрос, значимость содержания которых распределяли по уровням развития. Оценивали ответы на каждый вопрос в диапазоне определенного нами уровня, а для каждого ответа на вопрос были рассчитаны коэффициенты соответствия, выводящие на конкретный диапазонный показатель. Данный способ позволил в количественном выражении характеризовать уровни проявления каждого блока вопросов, отдельных вопросов и вычислить комплексный показатель. Для определения влияния результатов распространенности вредных привычек и степени наркотического риска на характеристики сформированности навыков здорового образа жизни для каждого изучаемого показателя были выявлены необходимые статистические характеристики: среднее значение, стандартное отклонение, коэффициенты корреляции. Нами разработана оценка реализации возможностей средних общеобразовательных учреждений в области профилактики наркомании среди учащихся при помощи средств физической культуры и спорта. Представленный подход не только позволяет оценить различные качественные анализируемые показатели (продуктивность, эффективность и возможность реализации), выделить лучшие и худшие результаты, но и дает возможность определить конкретные рекомендации по использованию средств физической культуры и спорта в профилактике наркомании, отмечая положительные и отрицательные стороны этой работы.

On the example of the prevalence of drug addiction we have tried to transform the survey results in estimates of utilization of physical culture and sports in the preventive work. We asked 20 questions to High school students. The first ten questions were dedicated to the physical activity of students and another ten questions were focused on bad habits and the possibility of initiation of drug abuse. Next we were ranked four levels (4-point scale) of the answers to each question. Then the questions were distributed in levels of development. The responses to each question were evaluated in the range of a certain level, and for each answer to the question of compliance factors were identified, leading out to the band index. This method allowed quantitatively characterize the levels of manifestation of each block of questions, some questions and a comprehensive index. To determine the effect of the results of the bad habits and the degree of risk of drug addiction that depends on formation of healthy lifestyle skills identified the necessary statistical characteristics (mean, standard deviation, correlation coefficients) for each indicator. We have developed an evaluation of the implementation possibilities secondary educational institutions for the prevention of drug abuse of pupils by means of physical culture and sports. The presented approach enables us not only to assess various quality parameters analyzed (productivity, efficiency and the ability to implement) and to highlight the best and the worst results, but also makes it possible to identify specific recommendations for the use of physical culture and sports in the prevention of drug abuse, and to indicate positive and negative aspects of this work.

 мониторинг учащиеся продуктивность и эффективность средства физической культуры профилактика наркомании. monitoring students productivity and efficiency the means of physical education prevention of drug addiction.

В настоящее время в изучаемой области знаний — эффективности использования средств физической культуры и спорта в профилактике наркомании — происходит процесс накопления экспериментальных материалов, и пока научно не обоснованы теоретические основы данного направления научной деятельности [4]. Нерешенность многих вопросов профилактики наркомании средствами физической культуры и спорта, противоречивые взгляды специалистов указывают на необходимость проведения таких исследований [2, 5, 6]. В настоящее время в рамках мониторинга проводится большое количество исследований, в которых применяется анкетирование занимающихся [1]. К сожалению, такая информация является в основном неполной, отражающей лишь отдельные грани изучаемого процесса [3]. В связи с этим мы на примере распространенности наркомании попытались трансформировать результаты анкетирования в систему оценок показателей эффективности использования средств физической культуры и спорта в деле профилактики этой пагубной привычки.В рамках социологического исследования проводился анализ результатов анкетирования учащихся в возрасте 15–17 лет (n = 1004) различных районов города Волгограда. Обучающимся задавали 20 вопросов, для которых предлагались различные варианты ответов.

Баршай В.М. Мониторинг отношения молодежи к здоровью и наркотикам в Южном федеральном округе // Теория и практика физической культуры. 2004. № 10. С. 8-10. Barshai V.M. Monitoring otnosheniy molodezhi k zdorov’yu i narkorikam v Yuzhnom federal’nom okruge [Monitoring of young people´s attitudes to health and drugs in the Southern Federal District]. Theory and Practice of Physical Culture. 2004, I. 10, рр. 8-10. (in Russian) Грецов А.Г. Физическая культура и спорт в профилактике наркомании и преступности // Адаптивная физическая культура. 2009. № 2(38). С. 37-38. Gretsov A.G. Fizicheskaya kultura i sport v profilaktike narkomanii i prestupnosti [Physical Culture and Sport in the prevention of drug abuse and crime]. Adaptive physical education. 2009, I. 2 (38), рр. 37-38. (in Russian) Еремин M.B. Профилактика наркомании средствами физической культуры и спорта детей и подростков: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Самара, 2003. 24 с. Eremin M.B. Profilaktika narkomanii sredstvami fizicheskoy kulturi i sporta detey i podrostkov. Kand. Diss. [Drug prevention by means of physical culture and sports of children and adolescents. Cand. Diss.]. Samara, 2003. 24 p. (in Russian) Коробеев А.И. К вопросу об оценке эффективности антинаркотической деятельности // Вестник Российской правовой академии. 2005. № 1. С. 52-56. Korobeev A.I., Pulley A.L., Romanov L.I. K voprosu ob ocenke effektivnosti antinarkoticheskoy deyatel’nosti [On the question of evaluating the effectiveness of anti-drug activities]. Bulletin of the Russian Academy of Law. 2005, I. 1, pp. 52-56. (in Russian) Профилактика наркотизма: теория и практика / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. Самара: ГУСО «Перспектива», 2005. 272 с. Berezin S.V., Lisiecki K.S. Profilaktika narkotizma: teoriya i praktika [Prevention of drug abuse: theory and practice]. Samara, Gusau «Perspective» Publ., 2005. 272 p. (in Russian) Федеральный закон от 25.10.2006. № 170-Ф3 «О внесении изменений в ст. 1 Федерального закона от 08.01.1998 № 3-Ф3 “О наркотических средствах и психотропных веществах”». Электронный ресурс. - URL: http://www.mmaru/article/id20640 (дата обращения 27.11.2006). The Federal Law of 25.10.2006. no. 170-F3 - «On Amendments to Art. 1 FZ of 08.01.1998 no. 3-F3 «O narkoticheskih sredstvah i psihotropnih veshestvah» [«On Narcotic Drugs and Psychotropic Substances»]. Available at: http: // www.mmaru/article/id20640. (Accessed 27 November 2006). (in Russian)