Standards and Monitoring in Education

Стандарты и мониторинг в образовании

1998-1740

53021

10.12737/1998-1740-2022-10-5-3-9

Мониторинг образовательного процесса

Monitoring of educational process

Мониторинг образовательного процесса

Study of the Quality of the Conditions for the Implementation of Educational Activities by Educational Organizations of General, Secondary Vocational and Additional Education in 2020 and 2021

Исследование качества условий осуществления образовательной деятельности образовательными организациями общего, среднего профессионального и дополнительного образования в 2020 и 2021 годах

Ганеев

А. Р.

Ganeev

A. R.

argan74@mail.ru

кандидат технических наук;

candidate of technical sciences;

Булаева

Н. А.

Bulaeva

N. A.

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

Рубан

И. А.

Ruban

I. A.

Российская академия образования Russian Academy of Education

ООО "Верконт Сервис" Москва Россия OOO “Verkont Service” Moscow Russian Federation

27 09 2022

10 5 3 9 22 09 2022

https://naukaru.ru/en/nauka/article/53021/view

В статье представлены результаты проведенного в 2020−2021 гг. исследования по независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным программам. Сбор и обобщение данных в рамках независимой оценки проводились по заказу Министерства просвещения Российской Федерации на основании показателей, утвержденных приказом Минпросвещения России от 13 марта 2019 г. № 114, и в соответствии с Единым порядком расчета показателей, утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 31 мая 2018 г. № 344н. В статье сопоставлены интегральные значения критериев качества условий осуществления образовательной деятельности за 2020 и 2021 гг., отмечены изменения в значениях критериев оценки качества условий осуществления образовательной деятельности.

The article presents the results of the research on an independent assessment of the quality of the conditions for the implementation of educational activities by organizations engaged in educational activities in basic general education programs, educational programs of secondary vocational education, basic vocational training programs, additional general education programs, which was carried out in 2020-2021. The collection and synthesis of data as part of an independent assessment was carried out by order of the Ministry of Education of the Russian Federation on the basis of indicators approved by Order of the Ministry of Education of Russia dated March 13, 2019 No. 114, and in accordance with the Unified Procedure for Calculating Indicators approved by Order of the Ministry of Labor and Social Protection of the Russian Federation dated May 31, 2018 No. 344n. The article compares the integral values of the quality criteria of the conditions for the implementation of educational activities for 2020 and 2021, changes in the values of the criteria for assessing the quality of the conditions for the implementation of educational activities are noted.

независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности (НОКО) результаты НОКО критерии НОКО показатели НОКО итоговая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности открытость и доступность информации комфортность условий в которых осуществляется образовательная деятельность доступность образовательной деятельности для инвалидов доброжелательность вежливость работников организации удовлетворенность условиями осуществления образовательной деятельности организаций

independent assessment of the quality of the conditions for the implementation of educational activities (IAQE) results of the IAQE criteria for the IAQE indicators of the IAQE final assessment of the quality of the conditions for the implementation of educational activities openness and accessibility of information comfort of the conditions in which educational activities are carried out accessibility of educational activities for people with disabilities goodwill courtesy of employees of the organization satisfaction with the conditions for the implementation of educational activities of organizations

Приказ Минпросвещения России от 13.03.2019 № 114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным программам». - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_323473/ (дата обращения: 01.12.2021).

Prikaz Minprosveshcheniya Rossii ot 13.03.2019 № 114 «Ob utverzhdenii pokazateley, kharakterizuyushchikh obshchie kriterii otsenki kachestva usloviy osushchestvleniya obrazovatel’noy deyatel’nosti organizatsiyami, osushchestvlyayushchimi obrazovatel’nuyu deyatel’nost’ po osnovnym obshcheobrazovatel’nym programmam, obrazovatel’nym programmam srednego professional’nogo obrazovaniya, osnovnym programmam professional’nogo obucheniya, dopolnitel’nym obshcheobrazovatel’nym programmam» [Order of the Ministry of Education of Russia dated March 13, 2019 No. 114 “On approval of indicators characterizing the general criteria for assessing the quality of the conditions for the implementation of educational activities by organizations engaged in educational activities in basic general education programs, educational programs of secondary vocational education, basic vocational training programs, additional general education programs”]. Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_323473/ (accessed 01 December 2021).

Приказ Минтруда России № 344н от 31 мая 2018 г. «Об утверждении Единого порядка расчета показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий оказания услуг организациями в сфере культуры, охраны здоровья, образования, социального обслуживания и федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы». - URL: https://mintrud.gov.ru/docs/mintrud/orders/1319 (дата обращения: 01.12.2021).

Prikaz Mintruda Rossii № 344n ot 31 maya 2018 g. «Ob utverzhdenii Edinogo poryadka rascheta pokazateley, kharakterizuyushchikh obshchie kriterii otsenki kachestva usloviy okazaniya uslug organizatsiyami v sfere kul’tury, okhrany zdorov’ya, obrazovaniya, sotsial’nogo obsluzhivaniya i federal’nymi uchrezhdeniyami mediko-sotsial’noy ekspertizy» [Order of the Ministry of Labor of Russia No. 344n dated May 31, 2018 “On approval of the Unified procedure for calculating indicators characterizing the general criteria for assessing the quality of the conditions for the provision of services by organizations in the field of culture, health protection, education, social services and federal institutions of medical and social expertise”]. Available at: https://mintrud.gov.ru/docs/mintrud/orders/1319 (accessed 01 December 2021).

Рубин Ю.Б. Независимость оценки качества высшего образования: критерии, принципы, реалии / Ю.Б. Рубин, Э.Ю. Соболева. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nezavisimost-otsenki-kachestva-vysshego-obrazovaniya-kriterii-printsipy-realii (дата обращения: 01.12.2021).

Rubin Yu.B. Nezavisimost’ otsenki kachestva vysshego obrazovaniya: kriterii, printsipy, realii [Independence of higher education quality assessment: criteria, principles, realities]. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/nezavisimost-otsenki-kachestva-vysshegoobrazovaniya-kriterii-printsipy-realii (accessed 01 December 2021).

Салахбеков А.П. Диагностика результативности образовательной деятельности в практике высшей школы / А.П. Салахбеков, Х.Э. Мамалова, А.Б. Журтов. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-rezultativnosti-obrazovatelnoy-deyatelnosti-v-praktike-vysshey-shkoly (дата обращения: 01.12.2021).

Salakhbekov A.P. Diagnostika rezul’tativnosti obrazovatel’noy deyatel’nosti v praktike vysshey shkoly[Diagnostics of the effectiveness of educational activities in the practice of higher education]. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostikarezultativnosti-obrazovatelnoy-deyatelnosti-vpraktike-vysshey-shkoly (accessed 01 December 2021).

Финько М.В. Обеспечение качества российского образования в условиях международной интеграции. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obespechenie-kachestva-rossiyskogo-obrazovaniya-v-usloviyah-mezhdunarodnoy-integratsii (дата обращения: 01.12.2021).

Fin’ko M.V. Obespechenie kachestva rossiyskogo obrazovaniya v usloviyakh mezhdunarodnoy integratsii [Ensuring the quality of Russian education in the context of international integration]. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/obespecheniekachestva-rossiyskogo-obrazovaniya-v-usloviyahmezhdunarodnoy-integratsii (accessed 01 December 2021).

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 01.12.2021).

Federal’nyy zakon «Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii» ot 29.12.2012 № 273-FZ [Federal Law “On Education in the Russian Federation” dated December 29, 2012 No. 273-FZ]. Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/(accessed 01 December 2021).