<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2306-1731</issn>
   <issn publication-format="online">2587-912X</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">4909</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/7871</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Духовно-нравственные проблемы воспитания личности</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Spiritual and moral problems of the education of the individual</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Духовно-нравственные проблемы воспитания личности</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Theoretical Scientific Approaches to Studying Formation Problem of Communicative Competency</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Научно-теоретические подходы к изучению проблемы формирования коммуникативной компетенции</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Карманова</surname>
       <given-names>Ж. А.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Karmanova</surname>
       <given-names>Zh. А.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>karmanovazh@mail.ru</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Манашова</surname>
       <given-names>Гульмира Нурлановна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Manashova</surname>
       <given-names>Gulmira Nurlanovna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>g_n_manawova@mail.ru</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Карагандинский государственный университет им. Е.А. Букетова</institution>
     <city>Караганда</city>
     <country>Казахстан</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Karaganda State University named after E.A. Buketov</institution>
     <city>Karaganda</city>
     <country>Kazakhstan</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Карагандинский государственный университет им. Е.А. Букетова</institution>
     <city>Караганда</city>
     <country>Казахстан</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Karaganda State University named after E.A. Buketov</institution>
     <city>Karaganda</city>
     <country>Kazakhstan</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2014-12-17T00:00:00+03:00">
    <day>17</day>
    <month>12</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2014-12-17T00:00:00+03:00">
    <day>17</day>
    <month>12</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <volume>3</volume>
   <issue>4</issue>
   <fpage>8</fpage>
   <lpage>11</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/4909/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/4909/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье проанализирована проблема коммуникативной компетентности в педагогической теории и практике,&#13;
рассмотрена коммуникативная компетентность, ее составляющие&#13;
компоненты. Проанализирована сущность понятия «коммуникативность», «коммуникативная компетенция» в трактовке&#13;
различных авторов, выявлены особенности коммуникативности.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article analyzes the problem of communicative competency&#13;
in educational theory and practice, considers communicative&#13;
competence, and its components. The essence of «communication&#13;
skills» and «communicative competency» concepts are analysed&#13;
through the views of various authors; communicative peculiarities&#13;
are revealed.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>компетентность</kwd>
    <kwd>коммуникация</kwd>
    <kwd>общение</kwd>
    <kwd>личность</kwd>
    <kwd>коммуникативность</kwd>
    <kwd>коммуникативная компетенция.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>competency</kwd>
    <kwd>communication</kwd>
    <kwd>interaction</kwd>
    <kwd>personality</kwd>
    <kwd>communication skills</kwd>
    <kwd>communicative competency.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения. Так считал Антуан де Сент-Экзюпери, об этом рассуждали философы на протяжении веков, и эта тема остается актуальной и в наши дни. Вся жизнь человека протекает в постоянном общении. Человек всегда дан в контексте с другим – партнером реальности, воображаемым, выбранным и т.п., поэтому с этой точки зрения трудно переоценить вклад компетентного общения в качество человеческой жизни, в судьбу в целом.Развитие компетентного общения в современных условиях предполагает ряд принципиальных направлений его гармонизации. При этом для практики развития коммуникативной компетентности важно ограничить такие виды общения, как служебно-деловое или ролевое и интимно-личностное. Основанием для различия является обычно психологическая дистанция между партнерами, это контакт «я – ты».Здесь другой человек приобретает статус ближнего, а общение становится доверительным в глубоком смысле, поскольку речь идет о доверии партнеру себя, своего внутреннего мира, а не только «внешних» сведений, например, связанных с совместно решаемой типовой служебной задачей. Компетентность в общении предполагает готовность и умение строить контакт на разной психологической дистанции – и отстраненной, и близкой. Трудности порой могут быть связаны с инерционностью позиции – владением какой-либо одной из них и ее реализацией повсеместно, независимо от характера партнера и своеобразия ситуации. В целом компетентность в общении обычно связана с овладением не какой-либо одной позицией в качестве наилучшей, а с адекватным приобщением к их спектру. Гибкость в адекватной смене психологических позиций – один из существенных показателей компетентного общения.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1988. С. 40.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Bim I.L. Teoriya i praktika obucheniya nemetskomu yazyku v sredney shkole [Theory and practice of learning the German language in high school]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 1988, p. 40.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского. Ростов н/Д: Феникс, 1998.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Petrovskogo A.V. Kratkiy psikhologicheskiy slovar&amp;#180; [Short psychological dictionary]. Rostov-na-Donu, Feniks Publ., 1998.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. М.: Педагогика, 1980.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Lomov B.F., Surkov E.N. Antitsipatsiya v strukture deyatel&amp;#180;nosti [Anticipation in the structure of activity]. Moscow, Pedagogika Publ., 1980.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Пассов Е.И. Коммуникативные методы обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 1988.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Passov E.I. Kommunikativnye metody obucheniya inoyazychnomu govoreniyu [Communicative teaching methods foreign language speaking]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 1988.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
