Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 45400 10.12737/1998-1740-2021-9-4-17-22 Высшая школа Higher education institutions Высшая школа Formation of Digital Competencies Among Students of Teacher Education Формирование цифровых компетенций у студентов, получающих педагогическое образование Зенкина С. В. Zenkina S. V. svetlana_zenkina@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Герасимова Е. К. Gerasimova E. K. elenokgerasimova@gmail.com

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 ГАОУ ДПО МО «Корпоративный университет развития образования» Россия Corporate University of Educational Development Russian Federation Северо-Кавказский федеральный университет Ставрополь Россия The North Caucasus Federal University Ставрополь Russian Federation 9 4 17 22 27 07 2021 https://naukaru.ru/en/nauka/article/45400/view

В статье приводится типология сетевых учебных материалов, конкретизируются и уточняются цифровые компетенции, востребованные в современной информационной образовательной среде. В соответствии с принципами системно-деятельностного подхода предложена методика формирования цифровых компетенций у будущих педагогов в условиях организации проектной деятельности студентов педагогических специальностей. Показано, что данная деятельность может быть связана с поэтапной методической разработкой электронных учебных материалов в среде онлайн-сервисов.

The article provides the typology of online educational materials, concretizes and clarifies digital competencies that are in demand in the modern information educational environment. In accordance with the principles of the system-activity approach, a methodology for the formation of digital competencies in future teachers in the context of the organization of project activities of students of pedagogical specialties is proposed. It is shown that this activity can be associated with the step-by-step methodological development of electronic educational materials in the environment of online services.

 цифровые компетенции системно-деятельностный подход сетевые учебные материалы онлайн-сервисы цифровая образовательная среда digital competencies system-activity approach e-learning materials online services digital educational environment

Герасимова Е.К. Технология проектирования электронных учебных материалов на основе веб-сервисов // Информатика и образование. − 2015. − № 2. − С. 22−26. Gerasimova E.K. Tekhnologiya proektirovaniya elektronnykh uchebnykh materialov na osnove veb-servisov [Technology of designing electronic educational materials based on web services]. Informatika i obrazovanie [Informatics and Education]. 2015, I. 2, pp. 22−26. Зенкина С.В. Развитие профессиональной компетентности педагога в области применения информационно-коммуникационных технологий // Образование. Наука. Научные кадры. − 2015. − № 2. − С. 191−193. Zenkina S.V. Razvitie professional'noy kompetentnosti pedagoga v oblasti primeneniya informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologiy [Development of the teacher's professional competence in the field of application of information and communication technologies]. Obrazovanie. Nauka. Nauchnye kadry [Education. The science. Scientific personnel]. 2015, I. 2, pp. 191−193. Зенкина С.В., Салангина Н.Я. Сетевые сообщества и использование их возможностей при организации повышения квалификации учителей // Педагогическая информатика. − 2012. − № 3. − С. 8−14. Zenkina S.V., Salangina N.Ya. Setevye soobshchestva i ispol'zovanie ikh vozmozhnostey pri organizatsii povysheniya kvalifikatsii uchiteley [Network communities and the use of their capabilities in organizing teacher training]. Pedagogicheskaya informatika [Pedagogical informatics]. 2012, I. 3, pp. 8−14. Зенкина С.В., Суворова Т.Н. Системно-деятельностный подход - основа проектирования информационно-образовательной среды // Информатика и образование. − 2017. − № 3 (282). − С. 42−45. Zenkina S.V., Suvorova T.N. Sistemno-deyatel'nostnyy podkhod - osnova proektirovaniya informatsionno-obrazovatel'noy sredy [The system-activity approach is the basis for the design of the information and educational environment]. Informatika i obrazovanie [Informatics and Education]. 2017, I. 3 (282), pp. 42−45. Зенкина С.В., Герасимова Е.К., Панкратова О.П. Сетевая проектно-исследовательская деятельность обучающихся: учебное пособие для вузов. - М.: Издательство Юрайт, 2020. - 152 с. Zenkina S.V., Gerasimova E.K., Pankratova O.P. Setevaya proektno-issledovatel'skaya deyatel'nost' obuchayushchikhsya [Network design and research activities of students]. Moscow: Yurayt Publ., 2020. 152 p. Макконнелл С. Совершенный код. Мастер-класс / Пер. с англ. - СПб.: БХВ, 2017. - 896 с. Makkonnell S. Sovershennyy kod. Master-klass [Code Perfect. Master class]. St. Petersburg: BKhV Publ., 2017. 896 p. Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет. − М.: АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка», 2018. − 136 с. Obuchenie tsifrovym navykam: global'nye vyzovy i peredovye praktiki. Analiticheskiy otchet [Teaching Digital Skills: Global Challenges and Best Practices. Analytical report]. Moscow: ANO DPO «Korporativnyy universitet Sberbanka» Publ., 2018. 136 p. Панюкова С.В. Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога. Учебно-методическое пособие. − М.: Изд-во «Про-Пресс», 2020. − 33 с. Panyukova S.V. Tsifrovye instrumenty i servisy v rabote pedagoga [Digital tools and services in the work of a teacher]. Moscow: «Pro-Press» Publ., 2020. 33 p. Приказ Минэкономразвития России от 24.01.2020 № 41 Об утверждении методик расчета показателей федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» Национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». URL: https://www.economy.gov.ru/material/dokumenty/prikaz_minekonomrazvitiya_rossii_ot_24_yanvarya_2020_g_41.html. Prikaz Minekonomrazvitiya Rossii ot 24.01.2020 № 41 Ob utverzhdenii metodik rascheta pokazateley federal'nogo proekta «Kadry dlya tsifrovoy ekonomiki» Natsional'noy programmy «Tsifrovaya ekonomika Rossiyskoy Federatsii» [Order of the Ministry of Economic Development of Russia dated January 24, 2020 No. 41 On approval of methods for calculating indicators of the federal project "Personnel for the Digital Economy" of the National Program "Digital Economy of the Russian Federation"]. Available at: https://www.economy.gov.ru/material/dokumenty/prikaz_minekonomrazvitiya_rossii_ot_24_yanvarya_2020_g_41.html. Приложение № 2 к Методике расчета показателя «Количество специалистов, прошедших переобучение по компетенциям цифровой экономики в рамках дополнительного образования, Тысяча человек», утвержденной приказом Минэкономразвития России от 24.01.2020 № 41. URL: http://docs.cntd.ru/document/564232596 Prilozhenie № 2 k Metodike rascheta pokazatelya «Kolichestvo spetsialistov, proshedshikh pereobuchenie po kompetentsiyam tsifrovoy ekonomiki v ramkakh dopolnitel'nogo obrazovaniya, Tysyacha chelovek», utverzhdennoy prikazom Minekonomrazvitiya Rossii ot 24.01.2020 № 41 [Appendix No. 2 to the Methodology for calculating the indicator "Number of specialists who have undergone retraining in the competencies of the digital economy in the framework of additional education, Thousand people", approved by order of the Ministry of Economic Development of Russia No. 41 dated January 24, 2020]. Available at: http://docs.cntd.ru/document/564232596 Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы. − 2017. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/41919. Strategiya razvitiya informatsionnogo obshchestva v Rossiyskoy Federatsii na 2017-2030 gody [Strategy for the development of the information society in the Russian Federation for 2017-2030]. 2017. Available at: http://www.kremlin.ru/acts/bank/41919. Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО. URL: https://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214694.pdf. Struktura IKT-kompetentnosti uchiteley. Rekomendatsii YuNESKO [Structure of ICT competence of teachers. UNESCO recommendations]. Available at: https://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214694.pdf. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/440301_B_3_16032018.pdf. Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart vysshego obrazovaniya - bakalavriat po napravleniyu podgotovki 44.03.01 Pedagogicheskoe obrazovanie [Federal State Educational Standard of Higher Education - Bachelor's Degree in the field of preparation 44.03.01 Pedagogical education]. Available at: http://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/440301_B_3_16032018.pdf. European Union - «Digital Education Action Plan». 2018. URL: https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/digital-education-action-plan_en. European Union - «Digital Education Action Plan». 2018. Available at: https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/digital-education-action-plan_en. The DigComp Conceptual reference model. 2018. URL: https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp/digital-competence-framework. The DigComp Conceptual reference model. 2018. Available at: https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp/digital-competence-framework.