Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 43232 10.12737/1998-0728-2021-9-2-9-13 Актуальная тема Hot topic Актуальная тема Ways of Overcoming Difficulties in the Formation of Metasubject Achievements of Primary Schoolchildren on the Basis of the Study of Historical Material Пути преодоления трудностей при формировании метапредметных достижений младших школьников на основе изучения исторического материала Ворожейкина Н. И. Vorozheykina N. I.

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Институт стратегии развития образования РАО Россия Institute of Education Development Strategy of the Russian Academy of Educatio Russian Federation 9 2 9 13 https://naukaru.ru/en/nauka/article/43232/view

В статье характеризуются трудности становления у младших школьников ряда универсальных учебных действий, таких, как смысловое чтение, анализ визуальной (изобразительной) информации при освоении исторического материала курса «Окружающий мир». Рассматривается информационная функция учебника по предмету «Окружающий мир» как основного средства обучения, способствующего формированию у младших школьников систематизированных исторических представлений. Раскрываются возможности совершенствования познавательной деятельности учащихся в процессе работы с текстовой и визуальной информацией исторического содержания, представленной в учебнике, что оказывает прямое влияние на успешное приобретение младшими школьниками метапредметных умений, заявленных в требованиях Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к результатам обучения.

The article describes the difficulties in the formation of a number of universal educational actions in younger schoolchildren, such as semantic reading, analysis of visual (pictorial) information when mastering the historical material of the course "The World Around". The informational function of a textbook on the subject "The World Around" is considered as the main means of teaching, contributing to the formation of systematized historical ideas among junior schoolchildren. The possibilities of improving the cognitive activity of students in the process of working with textual and visual information of historical content presented in the textbook are revealed, which has a direct impact on the successful acquisition of metasubject skills by primary schoolchildren, stated in the requirements of the Federal State Educational Standard of Primary General Education for learning outcomes.

 младшие школьники; источники исторической информации; учебный предмет «Окружающий мир»; метапредметные умения; смысловое чтение; анализ текстовой и визуальной информации junior schoolchildren; sources of historical information; educational subject "The World Around"; metasubject skills; semantic reading; analysis of text and visual information

Алексашкина Л.Н. Преподавание истории в школе: от педагогического проекта к практике: пособие для учителя. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2018. - 272 с. Aleksashkina L.N. Prepodavanie istorii v shkole: ot pedagogicheskogo proekta k praktike [Teaching History at School: From Pedagogical Project to Practice]. Moscow: «Russkoe slovo - uchebnik» Publ., 2018. 272 p. Ворожейкина Н.И. Вклад учебных предметов начальной школы в последующее историческое образование подростков // Начальное образование. - 2020. - № 4. - С. 21-26. Vorozheykina N.I. Vklad uchebnykh predmetov nachal'noy shkoly v posleduyushchee istoricheskoe obrazovanie podrostkov [The contribution of primary school subjects to the subsequent historical education of adolescents]. Nachal'noe obrazovanie [Primary education]. 2020, I. 4, pp. 21-26. Ворожейкина Н.И. Мемориальные сооружения как память о Великой Отечественной войне // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 4. - С. 13-16. Vorozheykina N.I. Memorial'nye sooruzheniya kak pamyat' o Velikoy Otechestvennoy voyne [Memorial buildings as a memory of the Great Patriotic War]. Prepodavanie istorii i obshchestvoznaniya v shkole [Teaching history and social studies at school]. 2020, I. 4, pp. 13-16. Запорожец Н.И. Развитие умений и навыков учащихся в процессе преподавания истории (IV-VIII классы). - М.: Просвещение, 1978. - 144 с. Zaporozhets N.I. Razvitie umeniy i navykov uchashchikhsya v protsesse prepodavaniya istorii (IV-VIII klassy) [Development of students' skills and abilities in the process of teaching history (grades IV - VIII)]. Moscow: Prosveshchenie Publ., 1978. 144 p. Примерная Основная образовательная программа начального общего образования / одобрена протоколом решения Федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 08.04.2015 № 1/15 (ред. от 28.10.2015) [Электронный ресурс]. - URL: http://lbz.ru/metodist/content/files/poop_noo_reestr_02.pdf (дата обращения: 05.02.2021). Primernaya Osnovnaya obrazovatel'naya programma nachal'nogo obshchego obrazovaniya / odobrena protokolom resheniya Federal'nogo uchebno-metodicheskogo ob"edineniya po obshchemu obrazovaniyu ot 08.04.2015 № 1/15 [Approximate Basic educational program of primary general education / approved by the protocol of the decision of the Federal Educational and Methodological Association for General Education dated 04/08/2015 No. 1/15]. Available at: http://lbz.ru/metodist/content/files/poop_noo_reestr_02.pdf (accessed 05 February 2021). Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в управлении педагогическими системами. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 430 с. Simonov V.P. Pedagogicheskiy menedzhment: 50 nou-khau v upravlenii pedagogicheskimi sistemami [Pedagogical management: 50 know-how in the management of pedagogical systems]. Moscow: Pedagogicheskoe obshchestvo Rossii Publ., 1999. 430 p. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - 32 с. Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart nachal'nogo obshchego obrazovaniya [Federal state educational standard of primary general education]. Moscow: Prosveshchenie Publ., 2011. 32 p. Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2018. - 288 с. Funktsional'naya gramotnost' mladshego shkol'nika [Functional literacy of a primary school student]. Moscow: Ventana-Graf Publ., 2018. 288 p.