Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 42245 10.12737/1998-1740-2021-9-1-17-24 Методика и методология обучения Methods and methodology of education Методика и методология обучения Formation of Financial Literacy of Schoolchildren on the Topic «Taxes» Формирование финансовой грамотности школьников по теме «налоги» Романова М. Ю. Romanova M. Yu. nauka08@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Барышникова Т. Ю. Baryshnikova T. Yu. Новикова Л. Э. Novikova L. E. Институт стратегии развития образования Российской академии образования Institute of Education Development Strategy of the Russian Academy of Education ООО "СТК "Технология" Бронницы Россия LLC " STK "Technology" Бронницы Russian Federation ГБОУ города Москвы «Школа имени Артёма Боровика» Россия School named after Artem Borovik Russian Federation 9 1 17 24 https://naukaru.ru/en/nauka/article/42245/view

В статье представлены практико-ориентированные задания по теме «Налоги», разработанные с учетом требований ФГОС по предмету «Обществознание», международных программ оценки образовательных достижений учащихся 15-летнего возраста PISA (Programme for Internetional Student Assessment). Результаты международного исследования PISA оценивают функциональную грамотность обучающихся, включающую способность использовать знания, умения и опыт для решения жизненных задач в личностно и социально значимых ситуациях. При разработке заданий авторы ориентировались на российское законодательство в сфере налогообложения и трудовое законодательство. В текстах заданий используются такие экономические понятия, как «начисленная заработная плата», «заработная плата после уплаты налога (на руки)», «оклад», «пенсия», «стипендия», «алименты». Задания могут использоваться учителями на уроках обществознания, экономики, математики и занятиях по финансовой грамотности.

The article presents a practice-focused tasks for financial literacy, developed to meet requirements of the new standard on the subject of social Science, International programs, assessment of educational achievements of students 15 years of age PISA (Programme for Internetional Student Assessment). The results of the international PISA study assess the functional literacy of students, including the ability to use knowledge, skills and experience to solve life problems in personally and socially significant situations. When developing tasks, the authors focused on Russian legislation in the field of taxation and labor legislation. Task texts use economic concepts such as accrued salary, after-tax salary (on hand), salary, pension, stipend, and alimony. Tasks can be used by teachers in social studies, economics, mathematics, and financial literacy classes.

 финансовая грамотность школьников практико-ориентированные задания дидактические материалы налоги налог на доходы физических лиц (НДФЛ) подоходный налог налог на профессиональный доход financial literacy of schoolchildren practice-oriented tasks didactic materials taxes personal income tax (pit) income tax professional income tax Работа выполнена в рамках государственного задания № 073-00007-20-01 на 2020 год и плановый период 2021 и 2022 гг. «Создание методологии исследования, анализа и прогноза результатов международных и национальных исследований качества образования. Научное обоснование и проведение работ по оценке качества общего образования на основе методологии и инструментария международных исследований качества подготовки обучающихся».

Единый государственный экзамен по обществознанию. ФГНБУ «Федеральный институт педагогических измерений» [Электронный ресурс]. URL: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/151883967-9 (дата обращения: 20.06.2020). Edinyj gosudarstvennyj jekzamen po obshhestvoznaniju. FGNBU «Federal'nyj institut pedagogicheskih izmerenij [Unified state examination in social studies. FSNBU “Federal Institute of Pedagogical Measurements]. Available at: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/151883967-9 (accessed 20 June 2020). Лискова Т.Е. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2019 года по обществознанию [Электронный ресурс] // Педагогические измерения. 2019. № 4. С. 3-29. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41467679 (дата обращения: 14.06.2020). Liskova T.E. Metodicheskie rekomendacii dlja uchitelej, podgotovlennye na osnove analiza tipichnyh oshibok uchastnikov EGJe 2019 goda po obshhestvoznaniju [Methodological recommendations for teachers, prepared on the basis of the analysis of typical mistakes of the 2019 USE participants in social studies]. Pedagogicheskie izmerenija [Pedagogical measurements]. 2019, I. 4, pp. 3-29. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41467679 (accessed 14 June 2020). Кочурова Е.Э., Романова М.Ю. Пути повышения финансовой грамотности учащихся начальной и основной школы // Начальное образование. 2019. Т. 7. № 4. С. 17-21. Kochurova E.Je., Romanova M.Ju. Puti povyshenija finansovoj gramotnosti uchashhihsja nachal'noj i osnovnoj shkoly [Ways to improve the financial literacy of primary and primary school students]. Nachal'noe obrazovanie [Primary education]. 2019, V. 7, I. 4, pp. 17-21. Кочурова Е.Э., Романова М.Ю. Пути повышения финансовой грамотности учащихся начальной и основной школы // Начальное образование. 2019. № 5 (94). С. 28-33. Kochurova E.Je., Romanova M.Ju. Puti povyshenija finansovoj gramotnosti uchashhihsja nachal'noj i osnovnoj shkoly [Ways to improve the financial literacy of primary and primary school students]. Nachal'noe obrazovanie [Primary education]. 2019, I. 5 (94), pp. 28-33. Налог на профессиональный доход. Федеральная налоговая служба России [Электронный ресурс]. URL: npd.nalog.ru (дата обращения: 10.06.2020). Nalog na professional'nyj dohod. Federal'naja nalogovaja sluzhba Rossii [Tax on professional income. Federal Tax Service of Russia]. Available at: npd.nalog.ru (accessed 10 June 2020). Методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся Утверждены Приказом Министерства просвещения Российской Федерации и приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 6 мая 2019 г. № 590/219 [Электронный ресурс]. Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации URL: http://rdocs3.kodeks.ru/document/554691568 (дата обращения: 05.06.2020). Metodologija i kriterii ocenki kachestva obshhego obrazovanija v obshheobrazovatel'nyh organizacijah na osnove praktiki mezhdunarodnyh issledovanij kachestva podgotovki obuchajushhihsja Utverzhdeny Prikazom Ministerstva prosveshhenija Rossijskoj Federacii i prikazom Federal'noj sluzhby po nadzoru v sfere obrazovanija i nauki ot 6 maja 2019 g. № 590/219 [Methodology and criteria for assessing the quality of general education in general education organizations based on the practice of international research on the quality of training students. Approved by the Order of the Ministry of Education of the Russian Federation and the order of the Federal Service for Supervision in Education and Science of May 6, 2019 No. 590/219]. Jelektronnyj fond pravovoj i normativno-tehnicheskoj dokumentacii [Electronic fund of legal and regulatory technical documentation]. Available at: http://rdocs3.kodeks.ru/document/554691568 (accessed 5 June 2020). Романова М.Ю., Французова О.А. Формирование финансовой грамотности учащихся основной школы в процессе изучения предмета «Обществознание» // Преподавание истории и обществознания в школе. 2019. № 2. С. 75-80. Romanova M.Ju., Francuzova O.A. Formirovanie finansovoj gramotnosti uchashhihsja osnovnoj shkoly v processe izuchenija predmeta «Obshhestvoznanie» [Formation of financial literacy of primary school students in the process of studying the subject "Social Studies"]. Prepodavanie istorii i obshhestvoznanija v shkole [Teaching history and social studies at school]. 2019, I. 2, pp. 75-80. Самохина А.К. Модель финансовой грамотности // Директор школы. 2017. Т. 2. № 2017. С. 50-57. Samohina A.K. Model' finansovoj gramotnosti [Financial literacy model]. Direktor shkoly [School director]. 2017, V. 2, I. 2017, pp. 50-57.