Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 42184 10.12737/1998-0728-2021-9-3-34-40 Педагогическое образование Teacher’s education Педагогическое образование A Multicultural Approach at the Early Stage of Teaching a Foreign language Поликультурный подход на раннем этапе обучения иностранному языку https://orcid.org/0000-0002-1629-4205 Кантышева Надежда Геннадьевна Kantysheva Nadezhda Gennad'evna nkantyscheva_@mail.ru

кандидат филологических наук;

candidate of philological sciences;

 Рахматуллина Альфия Наримановна Rahmatullina Alfiya Narimanovna ФГАОУ Тюменский государственный университет Тюмень Россия University Tyumen Tyumen Russian Federation ФГАОУ Тюменский государственный университет Тюмень Россия State University Tyumen Tyumen Russian Federation 9 3 34 40 https://naukaru.ru/en/nauka/article/42184/view

В статье представлен опыт разработки программы элективного курса для будущих учителей иностранного языка, проходящих обучение в Тюменском государственном университете. Содержательная составляющая курса основана на принципах коммуникативности и вариативности и ориентирована на развитие коммуникативных, психолого-педагогических и технологических компетенций будущего учителя. Создание учителем благоприятных педагогических условий для позитивной культурной идентификации личности обучающегося позволяет ребенку осознать многокультурное пространство мира. Профессиональный портфель начинающего учителя включает приемы, методы и технологии, которые можно использовать для дальнейшего педагогического моделирования.

The article presents the experience of developing an elective course program for future foreign language teachers studying at Tyumen State University. The content of the course is based on the principles of communication and variability and is focused on the development of the communicative, psychological, pedagogical and technological competencies of the future teacher. The creation by the teacher of favorable pedagogical conditions for a positive cultural identification of the student’s personality allows the child to become aware of the multicultural space of the world. The professional portfolio of a novice teacher includes techniques, methods and technologies that can be used for further pedagogical modeling.

 поликультурное образование; культурная идентификация личности; раннее обучение иностранному языку; программа элективного курса; развитие коммуникативных психолого-педагогических и технологических компетенций учителя иностранного языка; профессиональный педагогический портфель multicultural education; cultural identification of the person; early teaching of a foreign language; elective course program; development of communicative psychological pedagogical and technological competencies of a foreign language teacher; professional pedagogical portfolio

Борисенков В.П. Поликультурное образовательное пространство России: история, теория, основы проектирования. - М.: Педагогика, 2006. - 464 с. Engel G., Groot-Wilken B., Thürmann E. Englisch in der Primarstufe - Chancen und Herausforderungen. Evaluation und Erfahrungen aus der Praxis. Berlin, 2009. Габдулхаков В.Ф. Поликультурное образование и стандарты второго поколения в школе // Вестник Казанского технологического университета. - 2010. - № 12 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/polikulturnoe-obrazovanie-i-standarty-vtorogo-pokoleniya-v-shkole (дата обращения: 24.05.2021). Nürnberger Empfehlungen zum Fremdsprachenlernen oder wie man einen Weg zu einer Didaktik und Methodik frühen Fremdsprachenlernens finden kann. München, 1996. 32 p. Исаев Е.А. Поликультурный подход в иноязычном образовании: вопросы методологии // Вестник Брянского госуниверситета. - 2016. - № 3. - С. 217-220. Pfitzer P. Kindgemäßes Fremdsprachenlernen. Zur Theorie und Praxis des Frühbeginns Englisch. Frankfurt am Main: Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften, 2006. Макаев В.В. Некоторые теоретико-методологические аспекты поликультурного образования / сб. научных статей: «Проблемы развития образования на Северном Кавказе». - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 1998. - С. 61-71. Borisenkov V.P. Polikul'turnoe obrazovatel'noe prostranstvo Rossii: istoriya, teoriya, osnovy proektirovaniya [Polycultural educational space of Russia: History, theory, basics of design]. Moscow: Pedagogika Publ., 2006. 464 p. Парфилова Г.Г. Психолого-педагогическое сопровождение развития ребёнка в поликультурном образовательном пространстве. - Казань: Бриг, 2015. - 127 с. Gabdulkhakov V.F. Polikul'turnoe obrazovanie i standarty vtorogo pokoleniya v shkole [Polycultural education and second-generation standards in schools]. Vestnik Kazanskogo tekhnologicheskogo universiteta [Kazan Technological University Bulletin]. 2010, I. 12. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/polikulturnoe-obrazovanie-i-standarty-vtorogo-pokoleniya-v-shkole (accessed 9 December 2020). Симбирцева Н.А., Шульга Н.С. Поликультурное образование как направление деятельности открытого университета // Педагогическое образование в России. - 2017. - № 8 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/polikulturnoe-obrazovanie-kak-napravlenie-deyatelnosti-otkrytogo-universiteta (дата обращения: 24.05.2021). Isaev E.A. Polikul'turnyi podkhod v inoyazychnom obrazovanii: voprosy metodologii [Polycultural approach in foreign language education: methodological issues]. Vestnik Bryanskogo gosuniversiteta [Bryansk State University Bulletin]. 2016, I. 3, pp. 217-220. Соколова А.А. Поликультурное образование как одно из условий получения качественного современного образования // Педагогическое образование в России. - 2009. - № 1. - С. 83-93. Makaev V.V. Nekotorye teoretiko-metodologicheskie aspekty polikul'turnogo obrazovanija [Some theoretical and methodological aspects of polycultural education]. Problemy razvitija narodnogo obrazovanija na Severnom Kavkaze [Development problems of public education in the North Caucasus]. Pjatigorsk: RAO i PGLU Publ., 1998, pp. 61-70. Супрунова Л.Л., Свиридченко Ю.С. Поликультурное образование: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования. - М.: Академия, 2013. - 240 с. Parfilova G.G. Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie razvitiya rebenka v polikul'turnom obrazovatel'nom prostranstve [Psychological and pedagogical support of child development in a polycultural educational space]. Kazan': Brig Publ., 2015. 127 p. Хухлаева О.В., Хакимов Э.Р., Хухлаев О.Е. Поликультурное образование. - М.: Юрайт, 2016. - 283 с. Simbirtseva N.A., Shul'ga N.S. Polikul'turnoe obrazovanie kak napravlenie deyatel'nosti otkrytogo universiteta [Multicultural education as a branch of open university activities]. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogical education in Russia]. 2017, I. 8. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/polikulturnoe-obrazovanie-kak-napravlenie-deyatelnosti-otkrytogo-universiteta (accessed 10 December 2020). Шафикова А.В. Мультикультурный подход к обучению и воспитанию школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук (Казань, 13.00.2001). - 193 с. Sokolova A.A. Polikul'turnoe obrazovanie kak odno iz uslovii polucheniya kachestvennogo sovremennogo obrazovaniya [Multicultural education as one of the cognitions of receiving quality modern education]. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogical education in Russia]. 2009, I. 1, pp. 83-93. Engel G., Groot-Wilken B., Thürmann E. Englisch in der Primarstufe - Chancen und Herausforderungen. Evaluation und Erfahrungen aus der Praxis. Berlin, 2009. Suprunova L.L., Sviridchenko YU.S. Polikul'turnoe obrazovanie [Multicultural education]. Moscow: Akademiya Publ., 2013. 240 p. Nürnberger Empfehlungen zum Fremdsprachenlernen oder wie man einen Weg zu einer Didaktik und Methodik frühen Fremdsprachenlernens finden kann. München, 1996. 32 S. Khukhlaeva O.V. Khakimov E.R., Khukhlaev O.E. Polikul'turnoe obrazovanie [Multicultural education]. Moscow: Yurait Publ., 2016. 283 p. Pfitzer P. Kindgemäßes Fremdsprachenlernen. Zur Theorie und Praxis des Frühbeginns Englisch. Frankfurt am Main: Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften, 2006. Shafikova A.V. Mul'tikul'turnyi podkhod k obucheniyu i vospitaniyu shkol'nikov. Kand. Diss [Multicultural approach to the teaching and upbringing of schoolchildren. Cand. Diss]. Kazan', 1999. 193 p.