Primary Education

Начальное образование

1998-0728

39085

10.12737/1998-0728-2020-43-46

Творческая мастерская

Creative workshop

Творческая мастерская

Methods for the Formation of Skills in Writing Narrative Statements by Younger Students

Методика формирования у младших школьников навыков написания изложений-повествований

Михайлова

Е. В.

Mihaylova

E. V.

православная школа «Рождество» Россия Orthodox School “Rozhdestvo” Russian Federation

8 4 43 46

https://naukaru.ru/en/nauka/article/39085/view

В статье раскрывается методика обучения младших школьников умению писать изложения-повествования: построение алгоритма написания изложения, овладение особенностями текстовой деятельности в качестве предпосылки письменного пересказа текста. Приводится пример интегрированного урока русского языка и литературного чтения в третьем классе, который включает как освоение учащимися знаний по русскому языку, так и работу с авторскими текстами.

The article reveals the methodology of teaching younger students the ability to write narrative-narratives: building an algorithm for writing an exposition, mastering the features of textual activity as a prerequisite for a written retelling of a text. An example of an integrated lesson of the Russian language and literary reading in the third grade is given, which includes both the mastering of knowledge of the Russian language by students and the work with author's texts.

младший школьник; текстовая деятельность; определение типа текста: описание повествование рассуждение; методика обучения созданию письменного изложения; учебный диалог

younger schoolchild; text activity; definition of the type of text: description narration reasoning; methodology for teaching the creation of written presentation; educational dialogue

Матвеева Е.И. Литературное чтение: учим младших школьников писать сочинения разных жанров: сценарии занятий. 1-4 классы. - М.: Эксмо, 2007. - 283 с.

Matveeva E.I. Literaturnoe chtenie: uchim mladshih shkol'nikov pisat' sochineniya raznyh zhanrov: scenarii zanyatij. 1-4 klassy [Literary reading: we teach junior schoolchildren to write essays of different genres: lesson scenarios. 1-4 grades]. Moscow: Eksmo Publ., 2007. 283 p.

Саломатина Л.С. Обучение младших школьников созданию письменных текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение) на уроках русского языка в начальной школе. - М.: Изд-во МПГУ, 2014. - 299 с.

Salomatina L.S. Obuchenie mladshih shkol'nikov sozdaniyu pis'mennyh tekstov raznyh tipov (povestvovanie, opisanie, rassuzhdenie) na urokah russkogo yazyka v nachal'noj shkole [Teaching younger students to create written texts of different types (narration, description, reasoning) in the Russian language lessons in primary school]. Moscow: MPGU Publ., 2014. 299 p.

Страхова Л.Л. Готовые сочинения для младших школьников. - СПб.: Литера, 2009. - 62 с.

Strahova L.L. Gotovye sochineniya dlya mladshih shkol'nikov [Ready-made essays for younger students]. St. Petersburg: Litera Publ., 2009. 62 p.

Функциональная грамотность младшего школьника. Дидактическое сопровождение: книга для учителя. - М.: Вентана-Граф, 2018. - 288 с.

Funkcional'naya gramotnost' mladshego shkol'nika. Didakticheskoe soprovozhdenie: kniga dlya uchitelya [Functional literacy of a younger student. Didactic support: a book for the teacher]. Moscow: Ventana-Graf Publ., 2018. 288 p.

Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся. - М.: ИНТОР, 1998. - 112 с.

El'konin D.B. Razvitie ustnoj i pis'mennoj rechi uchashchihsya [Development of oral and written speech of students]. Moscow: INTOR Publ., 1998. 112 p.