Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 38686 10.12737/1998-1740-2020-56-60 Своевременные мысли Timely thoughts Своевременные мысли Organizational and Pedagogical Conditions for Improving the Professional Competence of a Teacher Working with Children with Disabilities Организационно-педагогические условия совершенствования профессиональной компетентности педагога, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья Панасенкова М. М. Panasenkova M. M. ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Россия Stavropol Regional Institute of Education Development, Advanced Training and Retraining of Educational Workers Russian Federation 8 3 56 60 https://naukaru.ru/en/nauka/article/38686/view

В данной статье рассматривается проблема совершенствования профессиональной компетентности педагога, осуществляющего образовательную деятельность с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. В статье раскрыты организационно-педагогические условия, направленные на совершенствование профессиональной компетентности педагога.

This article discusses the problem of improving the professional competence of a teacher who performs educational activities with children with disabilities. The article considers and analyzes the specifics of professional competence of a teacher to work with children with disabilities. The article reveals organizational and pedagogical conditions aimed at improving the professional competence of a teacher.

 профессиональная компетентность педагога дети с ограниченными возможностями здоровья компетенция инклюзивное образование повышение квалификации professional competence of a teacher children with disabilities competence inclusive education professional development

Аввакумова Е.И. Подготовка педагогов дошкольных учреждений к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Молодой ученый. - 2017. - № 25 (159). - С. 274-277. - URL: https://moluch.ru/archive/159/44718/ (дата обращения: 06.05.2020). Avvakumova E.I. Podgotovka pedagogov doshkol'nyh uchrezhdenij k rabote s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya [Preparation of teachers of preschool institutions for working with children with disabilities]. Molodoj uchenyj [Young scientist]. 2017, I. 25 (159), pp. 274-277. Available at: https://moluch.ru/archive/159/44718/ (accessed 06 May 2020). Баранова Г.А., Борисова А.Н. Взаимодействие в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Вестник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» - 2018. - № 4-2. - С. 108. Baranova G.A., Borisova A.N. Vzaimodejstvie v rabote s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya [Interaction in work with children with disabilities]. Vestnik GOU DPO TO «IPK i PPRO TO» [Vestnik GOU DPO TO “IPK and PPRO TO”]. 2018, I. 4-2, p. 108. Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя: Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности. - Л., 1967. Kuz'mina N.V. Ocherki psihologii truda uchitelya: Psihologicheskaya struktura deyatel'nosti uchitelya i formirovanie ego lichnosti [Essays on the psychology of the teacher’s labor: The psychological structure of the teacher’s activities and the formation of his personality]. 1967. Никитина Е.Л. Проблемы развития инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2014. - Т. 29. - С. 31-35. - URL: http://e-koncept.ru/2014/65278.htm. Nikitina E.L. Problemy razvitiya inklyuzivnogo obrazovaniya [Problems of the development of inclusive education]. Nauchno-metodicheskij elektronnyj zhurnal «Koncept» [Scientific and methodological electronic journal "Concept"]. 2014, V. 29, pp. 31-35. Available at: http://e-koncept.ru/2014/65278.htm. Организация и содержание подготовки педагогов к деятельности в условиях инклюзивного образования: монография / О.С. Кузьмина, Н.В. Чекалева, Т.Ю. Четверикова / под общ.ред. Н.В. Чекалевой. - Омск: Издатель-Полиграфист, 2014. - 242 с. Organizaciya i soderzhanie podgotovki pedagogov k deyatel'nosti v usloviyah inklyuzivnogo obrazovaniya [Organization and content of training teachers for activities in an inclusive education]. Omsk: Izdatel'-Poligrafist Publ., 2014. 242 p. Ус О.А., Правилина А.А. Подготовка педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 29. - С. 111-114. - URL: http://e-koncept.ru/2016/56561.htm. Us O.A., Pravilina A.A. Podgotovka pedagogov k rabote s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya (OVZ) v usloviyah inklyuzivnogo obrazovaniya [Training teachers for working with children with disabilities (HIA) in an inclusive education]. Nauchno-metodicheskij elektronnyj zhurnal «Koncept» [Scientific and methodological electronic journal "Concept"]. 2016, V. 29, pp. 111-114. Available at: http://e-koncept.ru/2016/56561.htm