Profession-Oriented School

Профильная школа

1998-0744

3713

10.12737/6055

Повышение квалификации

Advanced vocational training

Повышение квалификации

UNESCO Institute on Information Technologies Massive Open Online Course on Teachers’ ICT Competence

Массовый открытый онлайн курс Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании по ИКТ компетентности учителей

Бадарч

Д.

Badarch

d.badarch@unesco.org

Цветкова

М. С.

Tsvetkova

Marina S.

Ms-tsv@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Российская академия естествознания Москва Россия Russian Academy of Natural Sciences Moscow Russian Federation

Комитет по образованию Государственной Думы РФ Россия Education Committee State Duma of the Russian Federation Russian Federation

10 10 2014

2 5 24 33

https://naukaru.ru/en/nauka/article/3713/view

В статье представлен анализ формирования и разворачивания массовых открытых онлайн-курсов (МООК) для учителей. Рассмотрены особенности разработки МООК для повышения квалификации педагогов, проанализировано влияние МООК на развитие информационной образовательной среды для школ в условиях развития форм электронного обучения. Предложены рекомендации по встраиванию МООК в информационную среду школы на основе создания педагогического сообщества региональных тьюторов-методистов и педагогов в совместном освоении МООК по курсам ИИТО ЮНЕСКО, а также вовлечения творческих учителей в формирование авторских открытых образовательных ресурсов (ООР) и МООК для учащихся как среды электронного обучения в регионе.

The article describes the analysis of formation and deployment of the massive open online courses (MOOC) for teachers. It considers the features of WOOC constructionfor professional development of teachers, and analyses the MOOC influence on development of the informational educational environment for schools in the conditions of development of electronic educational forms. It offers some recommendations about MOOC embedding into schools’ IT environment based on creation of pedagogical community of regional tutors-methodologists and teachers in joint study of MOOC at courses IITE UNESCO, and involvement of creative teachers in the formation of author´s OER and MOOC for pupils as environments of electronic study in the region.

повышение квалификации педагогов ИКТ-компетентность педагога электронное обучение массовые открытые онлайн-курсы информационная образовательная среда цифровая педагогика открытые образовательные ресурсы.

professional development of teachers ICT competence of the teacher electronic study wide-scale open online courses the informational educational environment digital pedagogics open educational resources.

Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании Массовые открытые онлайн-курсы (massive open online courses), названные в числе 30 наиболее перспективных тенденций в развитии образования до 2028 г., открыли новые возможности в сфере дистанционного образования. Концепция МООК опирается на ключевые принципы новой теории обучения — коннективизма: разнообразие подходов, подход к обучению какк процессу формирования сети и принятия решений, обучение и познание как процесс, а не состояние. МООК устраняют территориальные и временные барьеры, они носят глобальный характер и выходят за рамки одного университета. МООК повышают самостоятельность и мотивацию студентов в приобретении навыков, необходимых для профессиональной деятельности в глобальном цифровом мире. По своей форме MOOK — это электронные курсы (учебно-методические комплексы), включающие в себя видеолекции с субтитрами, текстовые конспекты лекций, домашние задания, тесты и итоговые экзамены. Авторами курсов являются преподаватели ведущих университетов. MOOK опираются на активное участие и взаимодействие студентов с преподавателями и между собой.Важной составляющей МООК являются открытые образовательные ресурсы (ООР). К настоящему времени ООР-сообщество выработало общие подходы к созданию электронных репозиториев учебных материалов. Создаются, пополняются и используются десятки крупных архивов ООР в мире.

Бадарч Д. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: монография. М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2013. URL: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214728.pdf (дата обращения: 23.06.2014)

Badarch Dendev. Informatsionnye i kommunikatsionnye tekhnologii v obrazovanii [Information and communication technology in education]. Moscow, UNESCO Institute for Information Technologies in Education Publ., 2013. Available at: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214728.pdf (Accessed 23 June 2014)

ICT in Teacher Education: Policy, Open Educational Resources and Partnership // Proceedings of International Conference IITE-2010, St. Petersburg , 15-16 November 2010. St. Petersburg, Russian Federation: UNESCO, 2011. URL: http://ru.iite.unesco.org/publications/3214684/ (дата обращения: 20.07.2013).

ICT in Teacher Education: Policy, Open Educational Resources and Partnership. Proceedings of International Conference IITE-2010, St. Petersburg, 15-16 November 2010. St. Petersburg, Russian Federation: UNESCO, 2011. Available at: http://ru.iite.unesco.org/publications/3214684/ (Accessed 20 July 2013).

UNESCO ICT Competency Framework for Teachers. Paris: UNESCO, 2011. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475e.pdf (дата обращения: 05.07.2013).

UNESCO ICT Competency Framework for Teachers. Paris: UNESCO, 2011. Available at: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475e.pdf (Accessed 05 July 2013).

ИКТ в образовании: педагогика, образовательные ресурсы и обеспечение качества // Сб. тез. Междунар. конфер. ИИТО-2012, Москва, 13-14 ноября 2012 г. М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2012. URL: http://ru.iite.unesco.org/publications/3214718/ (дата обращения: 09.07.2013).

IKT v obrazovanii: pedagogika, obrazovatel´nye resursy i obespechenie kachestva [ICT in education: pedagogy, educational resources and quality assurance]. Sb. tez. Mezhdunar. konfer. IITO-2012, Moskva, 13-14 noyabrya 2012 g [Collection of abstracts of the International Conference IITE-2012, Moscow, 13-14 November 2012]. Moscow, UNESCO Institute for Information Technologies in Education Publ., 2012. Available at: http://ru.iite.unesco.org/publications/3214718/ (Accessed 09 July 2013).

ИКТ и качество образования: Ассоциированные школы ЮНЕСКО на пути к школе будущего // Матер. Междунар. конф. ИИТО ЮНЕСКО и Ассоциированных школ ЮНЕСКО, Казань, 26-27 апреля 2011 г. Казань: Университет управления «ТИСБИ», 2011. URL: http://iite.unesco.org/capacity_development/aspnet/fi les/Materials_2011.pdf (дата обращения: 21.06.2013).

IKT i kachestvo obrazovaniya: Assotsiirovannye shkoly YuNESKO na puti k shkole budushchego [ICT and the quality of education: UNESCO Associated Schools in the way of the future for school]. Mater. Mezhdunar. konf. IITO YuNESKO i Assotsiirovannykh shkol YuNESKO, Kazan´, 26-27 aprelya 2011 g. [Materials of International conference UNESCO IITE and UNESCO Associated Schools, Kazan, 26-27 April 2011]. Kazan´: University of management «TISBI», 2011. Available at: http://iite.unesco.org/capacity_development/aspnet/fi les/Materials_2011.pdf (Accessed 21 June 2013).