Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 36227 10.12737/1998-1740-2020-41-45 Философия образования Philosophy of education Философия образования Professional Competence of a Teacher As the Basis of Quality Education Профессиональная компетентность педагога как основа качественного образования Васильева Е. Н. Vasil'eva E. N. vasileva.ekaterina@kipk.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Попова Е. А. Popova E. A. popova_elena15@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Сартене Ольга Туктаровна Sartene Olga Tuktarovna olga.sartene@yandex.ru КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» Россия Krasnoyarsk Regional Institute of Advanced Training and Professional Retraining of Educators Russian Federation ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» Россия Siberian Federal University Russian Federation Сибирский федеральный университет Красноярск Россия Siberian Federal University Krasnoyarsk Russian Federation 8 1 41 45 https://naukaru.ru/en/nauka/article/36227/view

В статье показана необходимость совершенствования профессиональной компетентности педагога, поскольку именно она является основой качественного образования. Понятие «профессионализм педагога» многоаспектное, однако, прежде всего профессионализм педагога определяют фундаментальность его знаний и умений, связанных с обучением детей, а также освоенные им метапредметные компетентности и способность оптимально организовывать процесс обучения предмету в условиях информационно-цифровых технологий.

The article shows the need to improve the professional competence of a teacher, since competence is the basis of quality education at any level of its receipt. The concept of professionalism of a teacher is multidimensional. However, fi rst of all, the professionalism of a teacher is determined by the fundamental nature of his knowledge and skills related to teaching children, as well as the meta-subject competencies that he has mastered and the ability to optimally organize the process of learning a subject every time in the conditions of information and digital technologies.

 компетентность профессиональная компетентность качество образования метапредметные компетентности педагога competence professional competence quality of education metasubject competence of a teacher

Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. - Москва, 1977. - 256 с. Babanskij Yu.K. Optimizaciya processa obucheniya [Optimization of the learning process]. Moscow, 1977. 256 p. Васильева Е.Н. Теория и практика подготовки педагога к инновационной деятельности в системе повышения квалификации: монография. - Ростов-на-Дону : Легион-М, 2018. - 222 с. Vasil'eva E.N. Teoriya i praktika podgotovki pedagoga k innovacionnoj deyatel'nosti v sisteme povysheniya kvalifikacii [Theory and practice of preparing a teacher for innovative activities in the continuing education system]. Rostov-on-Don: Legion-M Publ., 2018. 222 p. Васильева Е.Н. Теория и практика подготовки педагога к инновационной деятельности. - LAP LAMBERT Academic Publishing RU, 2018. - 245 с. Vasil'eva E.N. Teoriya i praktika podgotovki pedagoga k innovacionnoj deyatel'nosti [Theory and practice of preparing a teacher for innovation]. LAP LAMBERT Academic Publishing RU Publ., 2018. 245 p. Поташник М.М. Левит М.В. Как помочь учителю освоить ФГОС : пособие для учителей, руководителей школ и органов образования. - Москва : Педагогическое общество России. 2015. - 320 с. Potashnik M.M. Levit M.V. Kak pomoch' uchitelyu osvoit' FGOS: posobie dlya uchitelej, rukovoditelej shkol i organov obrazovaniya [How to help a teacher master FSES: a manual for teachers, school leaders and educational authorities]. Moscow: Pedagogicheskoe obshchestvo Rossii Publ., 2015. 320 p. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н «Профессиональный стандарт педагога» [Электронный ресурс]. - URL : https://rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129 Prikaz Ministerstva truda i social'noj zashchity RF ot 18 oktyabrya 2013 g. № 544n «Professional'nyj standart pedagoga» [Order of the Ministry of Labor and Social Protection of the Russian Federation of October 18, 2013 No. 544n “Professional standard of a teacher”]. Available at: https://rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129 Письмо Минобрнауки РФ от 27.12.2017 № 08-2739 «О модернизации системы дополнительного педагогического образования в РФ». - URL: https://uo-puschkino.edumsko.ru/documents/fed/page/18 Pis'mo Minobrnauki RF ot 27.12.2017 № 08-2739 «O modernizacii sistemy dopolnitel'nogo pedagogicheskogo obrazovaniya v RF» [Letter of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation dated December 27, 2017 No. 08-2739 “On the modernization of the system of additional teacher education in the Russian Federation”]. Available at: https://uo-puschkino.edumsko.ru/documents/fed/page/18 Приказ Минобрнауки России (Министерства образования и науки РФ) от 26 июля 2017 г. №703. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71641920/ Prikaz Minobrnauki Rossii (Ministerstva obrazovaniya i nauki RF) ot 26 iyulya 2017 g. №703 [Order of the Ministry of Education and Science of Russia (Ministry of Education and Science of the Russian Federation) dated July 26, 2017 No. 703]. Available at: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71641920/ Советский энциклопедический словарь / Ред. А.М. Прохоров- 4-е изд. - Москва : Советская Энциклопедия, 1987. 1599 с. Sovetskij enciklopedicheskij slovar' [Soviet Encyclopedic Dictionary]. Moscow: Sovetskaya Enciklopediya Publ., 1987. 1599 p. Хуторской А.В. Дидактика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. - Санкт-Петербург : Питер, 2017. - 720 с. Hutorskoj A.V. Didaktika: uchebnik dlya vuzov. Standart tret'ego pokoleniya [Didactics: textbook for universities. Third generation standard]. St-Petersburg: Piter Publ., 2017. 720 p.