Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 35431 10.12737/1998-0728-2020-41-44 В помощь педагогу Helping a teacher В помощь педагогу Periodization of Children’s Imaging Activities Периодизация детской изобразительной деятельности Морева Ольга Леонидовна Moreva Ol'ga Leonidovna morevaol@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 ГАОУ ПО г. Севастополя "Институт развитияобразования" Севастополь Россия Institute of education development, Sevastopol Sevastopol Russian Federation 8 1 41 44 https://naukaru.ru/en/nauka/article/35431/view

В статье рассматриваются изменения, происходящие в рисунках детей по мере их взросления. На основе анализа исследований детских рисунков и с учетом собственного педагогического опыта составлена авторская периодизация детской изобразительной деятельности. Отражены ее возрастные этапы и входящие в них стадии художественного развития детей в возрасте от 1 года до 12 лет. Приведена характеристика рисунков детей на каждой стадии, проанализированы соответствующие особенности изобразительной деятельности детей, их отношение к процессу рисования и своим художественным работам. Даны краткие методические рекомендации по организации изобразительной деятельности детей на каждой из выделенных стадий.

The article discusses the changes that occur in the drawings of children as they grow up. Based on the analysis of studies of children’s drawings and taking into account their own pedagogical experience, the author’s periodization of children’s visual activity was compiled. Its age stages and stages of artistic development of children aged from 1 year to 12 years are reflected in it. The characteristics of children’s drawings at each stage are given, the corresponding features of the children’s pictorial activity, their relation to the drawing process and their artwork are analyzed. Brief methodological recommendations are given on the organization of the pictorial activity of children at each of the distinguished stages.

 периодизация детской изобразительной деятельности; возрастные этапы; доизобразительный этап; изобразительный этап; стадии художественного развития детей; методические рекомендации по организации изобразительной деятельности детей на каждой стадии художественного развития. periodization of children’s visual activity; age stages; additional stage; pictorial stage; stages of artistic development of children; guidelines for the organization of the pictorial activities of children at each stage of artistic development.

Выготский Л.С. Детская психология / Л.С. Выготский. Собр. соч. в 6 т. Т. 4; под ред. Д.Б. Эльконина. - М.: Педагогика, 1984. - 432 с. Vygotskij L.S. Detskaya psihologiya [Child Psychology]. Moscow, Pedagogika Publ., 1984, V. 4, 432 p. Исследования изобразительного творчества детей в конце XIX - начале XX в. (Биогенетическая концепция изобразительного творчества детей и теория свободного воспитания К. Риччи, К. Лампрехта, Г. Кершенштейнера) [Электронный ресурс]. - URL: https://studwood.ru/2002745/pedagogika/issledovaniya_izobrazitelnogo_tvorchestva_detey_kontse_nachale_veka_biogeneticheskaya_kontseptsiya_izobrazitelnogo (дата обращения: 11.01.2020). Issledovaniya izobrazitel'nogo tvorchestva detej v konce XIX - nachale XX v. (Biogeneticheskaya koncepciya izobrazitel'nogo tvorchestva detej i teoriya svobodnogo vospitaniya K. Richchi, K. Lamprekhta, G. Kershenshtejnera) [Studies of the fine arts of children in the late XIX - early XX century. (Biogenetic concept of fine art of children and the theory of free education K. Ricci, K. Lamprecht, G. Kershensteiner)]. Available at: https://studwood.ru/2002745/pedagogika/issledovaniya_izobrazitelnogo_tvorchestva_detey_kontse_nachale_veka_biogeneticheskaya_kontseptsiya_izobrazitelnogo (accessed 11 January 2020). Морева О.Л. Периодизация детской изобразительной деятельности. Наука и образование: актуальные вопросы теории и практики // сб. статей научно-практической конференции «Меньковские чтения» (5-7 декабря 2018 г., Севастополь); под общ. ред. С.Л. Данильченко. - Уфа: АЭТЕРНА, 2019. - С. 120-123. Moreva O.L. Periodizaciya detskoj izobrazitel'noj deyatel'nosti. Nauka i obrazovanie: aktual'nye voprosy teorii i praktiki // sb. statej nauchno-prakticheskoj konferencii «Men'kovskie chteniya» (5-7 dekabrya 2018 g., Sevastopol') [Periodization of children's visual activity. Science and education: topical issues of theory and practice // Sat. articles of the scientific-practical conference "Menkov Readings" (December 5-7, 2018, Sevastopol)]. Ufa, AETERNA Publ., 2019, pp. 120-123. Погодина С.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / 5-е изд. - М.: Академия, 2014. - 352 с. Pogodina S.V. Teoriya i metodika razvitiya detskogo izobrazitel'nogo tvorchestva [Theory and methodology of the development of children's fine arts]. Moscow, Akademiya Publ., 2014. 352 p. Полуянов Ю.А. Диагностика общего и художественного развития детей по их рисункам: пособие для школьных психологов. - М.; Рига: Эксперимент, 2000. - 160 с. Poluyanov Yu.A. Diagnostika obshchego i hudozhestvennogo razvitiya detej po ih risunkam: posobie dlya shkol'nyh psihologov [Diagnosis of the general and artistic development of children according to their drawings]. Moscow; Riga, Eksperiment Publ., 2000. 160 p. Рылова Л.Б. Изобразительное искусство в школе: дидактика и методика: учебное пособие. - Ижевск: Изд-во Удмуртского государственного университета, 1992. - 310 с. Rylova L.B. Izobrazitel'noe iskusstvo v shkole: didaktika i metodika [Art at school: didactics and methodology]. Izhevsk, Udmurtskii gosudarstvenniy universitet Publ., 1992. 310 p. Эдвардс Б. Откройте в себе художника / пер. с англ. П.А. Самсонова. - 4-е изд. - Минск: Попурри, 2012. - 288 с. Edvards B. Otkrojte v sebe hudozhnika [Discover the artist]. Minsk, Popurri Publ., 2012. 288 p.