Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 34081 10.12737/1998-1740-2019-22-28 Высшая школа Higher education institutions Высшая школа Strategic Approach to Developing the Leadership Potential of the Future Master’s Degree Teacher Стратегический подход к развитию лидерского потенциала будущего магистра-педагога Игнатова В. В. Ignatova V. V.

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Адольф В. А. Adol'f V. A.

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Пожарский С. О. Pozharskiy S. O. ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева» Россия Reshetnev Siberian State University of Science and Technology Russian Federation ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева» Россия Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astaf’ev Russian Federation ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева» Россия Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astaf’ev Russian Federation 7 6 22 28 https://naukaru.ru/en/nauka/article/34081/view

В статье рассмотрена проблема организации образовательного процесса в вузе с позиции современных представлений о стратегическом подходе. Цель статьи — представить к обсуждению вопросы о классификации стратегий, их практическом воплощении на примере развития лидерского потенциала будущего магистра-педагога в университете. В содержании статьи показаны различные точки зрения на предмет происхождения и воплощения стратегического подхода в реальные социокультурные практики, в том числе педагогические, что позволяет переосмыслить общие ориентиры становления личности, внести изменения в ее жизненные и профессиональные планы, определить путь саморазвития педагогическими средствами. Представлены виды и характеристики выделенных педагогических стратегий. Под педагогической стратегией понимается сознательно сконструированная совокупности педагогических действий, выбор средств адекватных педагогической цели, реализуемых последовательно-поэтапно посредством качественного отбора педагогического обеспечения.

The article considers the problem of organizing the educational process in the university from the perspective of modern ideas about the strategic approach. The purpose of the article is to present for discussion the issues of classifi cation of strategies, their practical implementation on the example of development of leadership potential of the future master’s degree teacher at the university. The content of the article shows diff erent views on the origin and translation of the strategic approach into real sociocultural practices, including pedagogical ones, which allows to rethink the general guidelines of personality formation, to make changes in its life and professional plans, to determine the way of self-development by pedagogical means. The types and characteristics of selected strategies are presented. The pedagogical strategy means a deliberately designed set of pedagogical actions, selection of means of adequate pedagogical purpose, implemented sequentially and gradually by means of qualitative selection of pedagogical support

 стратегия стратегический подход стратегические условия виды стратегий профессиональная подготовка лидерский потенциал магистр-педагог strategy strategic approach strategic conditions types of strategies training leadership potential master teacher

Ансофф И. Новая корпоративная стратегия / Пер. с англ. СПб: Питер, 2010. 489 с. Ansoff I. Novaya korporativnaya strategiya [New corporate strategy]. St. Petersburg: Piter Publ., 2010. 489 p. Ансофф И. Стратегическое управление. Москва, 1989. URL: https://gtmarket.ru/laboratory/basis/4155 Ansoff I. Strategicheskoe upravlenie [Strategic management]. Moscow, 1989. Available at: https://gtmarket.ru/laboratory/basis/4155 Галяутдинов Р.Р. Матрица Ансоффа: пример, построение и стратегии // Сайт преподавателя экономики. URL: http://galyautdinov.ru/post/matrica-ansoffa Galyautdinov R.R. Matrica Ansoffa: primer, postroenie i strategii [Ansoff matrix: example, construction and strategies]. Sajt prepodavatelya ekonomiki [Website of the teacher of economics]. Available at: http://galyautdinov.ru/post/matrica-ansoffa Колесникова И.А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии. Санкт-Петербург: СПбГУПМ, 1999. 242 с. Kolesnikova I.A. Pedagogicheskaya real'nost' v zerkale mezhparadig-mal'noj refleksii [Pedagogical reality in the mirror of inter-paradigmatic reflection]. St. Petersburg: SPbGUPM Publ., 1999. 242 p. Константинов Г.Н. Стратегический менеджмент. Концепции: учебное пособие для слушателей программы МВА, обучающихся по специальностям «Общий и стратегический менеджмент» и «Финансы» / Г.Н. Константинов; Гос. ун-т - Высшая школа экономики, Высшая школа менеджмента. Москва: Бизнес Элайнмент, 2009. 239 с. (Credeexperto). Konstantinov G.N. Strategicheskij menedzhment. Koncepcii [Strategic management. Concepts]. Gos. un-t - Vysshaya shkola ekonomiki, Vysshaya shkola menedzhmenta [Gos. un-t - Higher School of Economics, Higher School of Management]. Moscow: Biznes Elajnment Publ., 2009. 239 p. (Credeexperto). Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий / Пер. с англ. ; под ред. Ю.Н. Каптуревского. Санкт-Петербург: Питер, 2011. 336 с. Mincberg G., Al'strend B., Lempel Dzh. Shkoly strategij [School of Strategy]. St. Petersburg: Piter Publ., 2011. 336 p. Минцберг Г., Куинн Дж. Б., Гошал С. Стратегический процесс. Санкт-Петербург: Питер, 2001. 688 с. Mincberg G., Kuinn Dzh. B., Goshal S. Strategicheskij process [Strategic process]. St. Petersburg: Piter Publ., 2001. 688 p. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Научно-технологическое развитие Российской Федерации»: постановление Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. № 377. http://static.government.ru/media/files/AAVpU2sDAvMQkIHV20ZJZc3MDqcTxt8x.pdf Ob utverzhdenii gosudarstvennoj programmy Rossijskoj Federacii «Nauchno-tekhnologicheskoe razvitie Rossijskoj Federacii»: postanovlenie Pravi-tel'stva Rossijskoj Federacii ot 29 marta 2019 g. № 377 [On approval of the state program of the Russian Federation “Scientific and technological development of the Russian Federation”: Decree of the Government of the Russian Federation dated March 29, 2019 No. 377]. http://static.government.ru/media/files/AAVpU2sDAvMQkIHV20ZJZc3MDqcTxt8x.pdf Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»: Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 14.08.2019). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_286474/ Ob utverzhdenii gosudarstvennoj programmy Rossijskoj Federacii «Razvitie obrazovaniya»: Postanovlenie Pravitel'stva RF ot 26.12.2017 № 1642 (red. ot 14.08.2019) [On approval of the state program of the Russian Federation “Development of education”: Decree of the Government of the Russian Federation of December 26, 2017 No. 1642 (as amended on August 14, 2019)]. Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_286474/ Образ современного инженера: профессионально-личностное становление: коллективная монография / [Л.А. Барановская, С.В. Богомазов, Д.Н, Девятловский и др.]; под общей редакцией д-ра пед. наук. проф. В. В. Игнатовой. Красноярск: ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева»: ФГБОУ ВО «Красноярский государственный аграрный университет». 2017. 213 с. Baranovskaya L.A., Bogomazov S.V. Obraz sovremennogo inzhenera: professional'no-lichnostnoe stanovlenie [The image of a modern engineer: professional and personal formation]. Krasnoyarsk: FGBOU VO «Sibirskij gosudarstvennyj universitet nauki i tekhnologij imeni akademika M.F. Reshetneva» Publ.: FGBOU VO «Krasnoyarskij gosudarstvennyj agrarnyj universitet» Publ. 2017. 213 p. Педагогические стратегии становления личности в социокультурном образовательном пространстве: коллективная монография / [Л.Е. Ананьина и др. ; под общ. ред. д-ра пед. наук, проф. В.В. Игнатовой]. Красноярск: Изд-во СибГТУ, 2015. 273 с. Pedagogicheskie strategii stanovleniya lichnosti v sociokul'turnom obrazovatel'nom prostranstve [Pedagogical strategies for the formation of personality in the sociocultural educational space]. Krasnoyarsk: SibGTU Publ., 2015. 273 p. Портер Е.М. Конкурентная стратегия: Методика анализа отраслей и конкурентов. Москва: Альпина БизнесБукс, 2005. 454 с. Porter E.M. Konkurentnaya strategiya: Metodika analiza otraslej i konkurentov [Competitive strategy: Methodology for analyzing industries and competitors]. Moscow: Al'pina BiznesBuks Publ., 2005. 454 p. Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации: утверждена Указом Президента Российской Федерации от 1 декабря 2016г., № 642.URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_207967/ Strategii nauchno-tekhnologicheskogo razvitiya Rossijskoj Federacii: utverzhdena Ukazom Prezidenta Rossijskoj Federacii ot 1 dekabrya 2016 g., № 642 [Strategies for the scientific and technological development of the Russian Federation: approved by Decree of the President of the Russian Federation of December 1, 2016, No. 642]. Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_207967 Стратегический менеджмент / Под ред. А.Н. Петрова. Санкт-Петербург: Питер, 2005. 496 с: ил. (Учебник для вузов). Strategicheskij menedzhment [Strategic Management]. St. Petersburg: Piter Publ., 2005. 496 p. Томпсон А.А., Стрикленд А.Дж. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии / Пер с англ. Под ред. Л.Г. Зайцева, М.И. Соколовой. Москва: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2010. 472 с. Tompson A.A., Striklend A.Dzh. Strategicheskij menedzhment. Iskusstvo razrabotki i realizacii strategii [Strategic management. The art of developing and implementing strategies]. Moscow: Banki i birzhi Publ., YuNITI Publ., 2010. 472 p. Финкельштейн С., Харви Ч., Лотон Т. Стратегия прорыва. Растите быстрее рынка. Companion Group, 2008. 336 c. Finkel'shtejn S., Harvi Ch., Loton T. Strategiya proryva. Rastite bystree rynka [Breakthrough strategy. Grow faster than the market]. Companion Group Publ., 2008. 336 p.