Profession-Oriented School Profession-Oriented School Профильная школа 1998-0744 33812 10.12737/1998-0744-2019-43-48 Научные исследования Research and development Научные исследования The Importance of Children’s Positive Thinking Development in Order to Improve Their Health Значение развития позитивного мышления детей в целях улучшения их здоровья Кашицына Ю. Н. Kashicyna Yu. N. kaschitsyna2010@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Гурулева Т. Г. Guruleva T. G. gurtat@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Государственный университет просвещения Россия State University of Education Russian Federation ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет" Россия National research Moscow State University of Civil Engineering Russian Federation 7 6 43 48 https://naukaru.ru/en/nauka/article/33812/view

В статье рассматриваются некоторые аспекты позитивного мышления у детей с целью улучшения их здоровья. Особое внимание уделено особенностям развития позитивного мышления. Описан процесс мыслительной деятельности особенностям формирования позитивного мышления. Статья адресована педагогам и преподавателям, студентам педагогических вузов, методистам.

The article discusses some aspects of positive thinking in children in order to improve their health. Particular attention is paid to the development of positive thinking. The process of mental activity is described to the features of the formation of positive thinking. The article is addressed to teachers and teachers, students of pedagogical universities, methodologists

 позитивное мышление здоровье здоровые эмоции обучение развитие игра интеллект positive thinking health healthy emotions learning development game intelligence

Божович Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению. Вопросы психологи ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца. Москва : Просвещение, 1995. Bozhovich L.I. Psihologicheskie voprosy gotovnosti rebenka k shkol'nomu obucheniyu. Voprosy psihologi rebenka doshkol'nogo vozrasta [Psychological issues of the child's readiness for schooling. Psychologists questions of a preschool child]. Moscow: Prosveshchenie Publ., 1995. Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Собрание сочинений Т. 4. Москва : Изд-во МГУ, 2009. Vygotskij L.S. Uchenie ob emociyah [The doctrine of emotions]. Sobranie sochinenij [Collected Works]. Moscow: MGU Publ., 2009, V. 4. Дуброва В.П., Милашевич Е.П. Организация методической работы в дошкольном учреждении / В.П. Дуброва, Е.П. Милашевич. - М.: Новая школа, 2009 Dubrova V.P., Milashevich E.P. Organizaciya metodicheskoj raboty v doshkol'nom uchrezhdenii [Organization of methodological work in a preschool institution]. Moscow: Novaya shkola Publ., 2009. Erik R. Kandei, In Seart of Memory: The Emorge: The Emergence of New Scince Of Mind. New York: Norton, 2006. 23 p. Erik R. Kandei, In Seart of Memory: The Emorge: The Emergence of New Scince Of Mind. New York: Norton, 2006. 23 p. Заяц Р.Г., Рачковская И.В. Основы общей и медицинской генетики. Минск : Высш. Шк; 1998. 255 с. Zayac R.G., Rachkovskaya I.V. Osnovy obshchej i medicinskoj genetiki [Fundamentals of general and medical genetics]. Minsk: Vyssh. Shk Publ.; 1998. 255 p. Зверкова А.Ю. Формирование ключевой компетенции «быть здоровым» в условиях реализации ФГОС нового поколения / А.Ю. Зверкова, Н.П. Абаскалова // Сибирский пед. журнал. 2012. № 9. С. 35-50. Zverkova A.Yu. Formirovanie klyuchevoj kompetencii «byt' zdorovym» v usloviyah realizacii FGOS novogo pokoleniya [The formation of the key competence "to be healthy" in the context of the implementation of the new generation of GEF]. Sibirskij ped. Zhurnal [Siberian ped. magazine]. 2012, I. 9, pp. 35-50. Carolaine Leaf. Switch on your brain 5-Step Learning process: Nashville /2011-176 с. Carolaine Leaf. Switch on your brain 5-Step Learning process: Nashville /2011-176 p. Hirtz P., Ludwig G., Wellnitz J. Entwicklung koordinativer Tatigkeiten - ja, aber wie . // Korpererziehung. - 1982. - №8/9. - P. 386-39. Hirtz P., Ludwig G., Wellnitz J. Entwicklung koordinativer Tatigkeiten - ja, aber wie . // Korpererziehung. - 1982. - I. 8/9. - P. 386-39.