Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 33340 10.12737/article_5db001f111d3a5.09227709 Инновации в обучении Innovations in education Инновации в обучении Traditions and Innovations in Primary Education Традиции и инновации в начальном образовании Валеева В. В. Valeeva V. V. fta2012@mail.ru Фугелова Т. А. Fugelova Tat'yana Anatol'evna fta2012@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Институт психологии и педагогики Тюменского государственного университета Россия Institute of Psychology and Pedagogy, Tyumen State University Russian Federation Тюменский государственный университет Tyumen State University 7 5 33 37 https://naukaru.ru/en/nauka/article/33340/view

В статье на основе анализа принципов традиционного и инновационного обучения приводятся аргументы в пользу необходимости их сочетания в начальном образовании. Рассматриваются положительные и отрицательные стороны педагогических инноваций и связанных с ними форм и методов обучения. Обращается внимание на концепцию содержания образования, разработанную с учетом использования инновационных технологий в начальной школе. Выявлены психологические условия и перспективные направления, обеспечивающие успешное развитие и саморазвитие каждого младшего школьника, а также целесообразность дозирования традиционных и инновационных методов обучения в зависимости от уровня подготовленности учащихся и педагогического опыта учителя.

Based on an analysis of the principles of traditional and innovative education, the article argues in favor of the need to combine them in primary education. The positive and negative aspects of pedagogical innovations and related forms and methods of teaching are considered. Attention is drawn to the concept of the content of education, developed taking into account the use of innovative technologies in primary school. The psychological conditions and promising areas that ensure the successful development and self-development of each elementary school student, as well as the feasibility of dosing traditional and innovative teaching methods depending on the level of preparedness of the students and the teacher’s pedagogical experience, are revealed.

 начальное образование; методы и формы обучения; традиции; инновации; педагогические технологии; уровень обученности; педагогический опыт primary education; teaching methods and forms; traditions; innovation; pedagogical technologies; level of training; pedagogical experience

Дичковская И.М. Инновационные педагогические технологии. - М.: Академвидав, 2004. - 351 с. Dichkovskaya I.M. Innovacionnye pedagogicheskie tekhnologii [Innovative pedagogical technologies]. Moscow: Akademvidav Publ., 2004. 351 p. Житник Б.А. Формы и методы обучения: методическое руководство. - М.: Основа, 2005. - 128 с. Zhitnik B.A. Formy i metody obucheniya: metodicheskoe rukovodstvo [Forms and methods of training: a methodological guide]. Moscow: Osnova Publ., 2005. 128 p. Полонский В.М. Инновации в образовании (методологический анализ) // Инновации в образовании. - 2007. - № 2. - С. 4-13. Polonskij V.M. Innovacii v obrazovanii (metodologicheskij analiz) [Innovations in education (methodological analysis)]. Innovacii v obrazovanii [Innovations in education]. 2007, I. 2, pp. 4-13. Пометун О., Пироженко Л. Современный урок: интерактивные технологии обучения. - М.: АСК, 2004. - 192 с. Pometun O., Pirozhenko L. Sovremennyj urok: interaktivnye tekhnologii obucheniya [Modern lesson: interactive learning technologies]. Moscow: ASK Publ., 2004. 192 p. Практическая педагогика: 99 схем и таблиц / авт.-сост. В.М. Андреева. - М.: Основа, 2008. - 117 с. Prakticheskaya pedagogika: 99 skhem i tablic [Practical pedagogy: 99 schemes and tables]. Moscow: Osnova Publ., 2008. 117 p. Пулина А.А. Менеджмент образовательных инноваций как одно из основных направлений деятельности городского методического центра // Инновации в образовании. - 2007. - № 3. - С. 30-34. Pulina A.A. Menedzhment obrazovatel'nyh innovacij kak odno iz osnovnyh napravlenij deyatel'nosti gorodskogo metodicheskogo centra [Management of educational innovations as one of the main activities of the city methodological center]. Innovacii v obrazovanii [Innovations in Education]. 2007, I. 3, pp. 30-34. Садкина В.И. 101 интересная педагогическая идея. Как сделать урок. - М.: Основа, 2008. - 88 с. Sadkina V.I. 101 interesnaya pedagogicheskaya ideya. Kak sdelat' urok [101 interesting pedagogical idea. How to make a lesson]. Moscow: Osnova Publ., 2008. 88 p. Энциклопедия педагогических технологий и инноваций / авт.-сост. Н.П. Наволокова. - М.: Основа, 2012. - 176 с. Enciklopediya pedagogicheskih tekhnologij i innovacij [Encyclopedia of educational technologies and innovations]. Moscow: Osnova Publ., 2012. 176 p. Современный урок: традиционные и инновационные подходы / Л. Покрова, С. Рябова, А. Байназарова [и др.]. - М.: Школьный мир, 2008. - 128 с. Sovremennyj urok: tradicionnye i innovacionnye podhody [A modern lesson: traditional and innovative approaches]. Moscow: Shkol'nyj mir Publ., 2008. 128 p.