<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2305-7807</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">2952</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/4873</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Социальная и кадровая политика</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Social and personnel policy</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Социальная и кадровая политика</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Management of occupational health personnel of educational institution</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Управление профессиональным здоровьем персонала образовательного учреждения</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Печеркина</surname>
       <given-names>А. А.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Pecherkina</surname>
       <given-names>A. А.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-17T00:00:00+04:00">
    <day>17</day>
    <month>06</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-17T00:00:00+04:00">
    <day>17</day>
    <month>06</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <volume>3</volume>
   <issue>3</issue>
   <fpage>26</fpage>
   <lpage>29</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/2952/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/2952/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Управление профессиональным здоровьем персонала образовательных учреждений в настоящее время приобретает особую значимость. Это связано с тем, что здоровье обеспечивает работоспособность и продуктивность деятельности работника и как следствие — эффективность деятельности организации в целом. В статье на основании анализа работ отечественных и зарубежных авторов дано авторское определение понятия «профессиональное здоровье педагога», определены особенности педагогической деятельности и симптомы нарушения профессионального здоровья педагога. Это позволило определить мероприятия по управлению здоровьем педагогов по следующим направлениям: формирование культуры здорового образа жизни, организация и охрана труда и рабочего места, организация психоэмоциональной разгрузки, лечебно-профилактические мероприятия.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>Management of occupational health personnel of the educational institutions currently acquires special significance. This is because health provides performance and productivity of the employee’s activity and as a result the efficiency of the organization as a whole. In the article on the basis of the analysis of the works of domestic and foreign authors is given a definition of the notion of «professional health educators, determined the characteristics of educational activities, and symptoms of professional health of the teacher. This allowed to identify activities on health management educators in the following areas: the creation of a culture of a healthy way of life, organization and protection of labour and the workplace, the organization of psychological and emotional discharge, treatment and prevention activities.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>психология здоровья</kwd>
    <kwd>профессиональное здоровье</kwd>
    <kwd>профессиональное здоровье педагога</kwd>
    <kwd>управление профессиональным здоровьем педагогов</kwd>
    <kwd>мероприятия по управлению здоровьем педагогов</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>рsychology of health</kwd>
    <kwd>occupational health</kwd>
    <kwd>occupational health educator</kwd>
    <kwd>management</kwd>
    <kwd>professional health educators</kwd>
    <kwd>activities on health management educators</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>На современном этапе экономического развития России все большее значение начинает приобретать качество и эффективность работы персонала, поэтому способность привлекать, развивать, удерживать, наиболее полно использовать потенциал работников становится одним из определяющих факторов успеха любой организации. Управляя персоналом, каждый руководитель должен осознавать, что эффективность организации зависит не только от правильно выстроенной системы мотивации, но и от физических возможностей работника, в частности от уровня его здоровья. Поэтому ряд руководителей начинает ставить перед собой задачу сохранения и поддержания здоровья работников, а также воспитания у них осознанного и ответственного отношения к сво- ему здоровью.Однако здесь мы сталкиваемся с рядом трудностей, которые, прежде всего, обусловлены отсутствием четкости в терминологическом аппарате. Многомерность феномена «здоровье» и разноплановость подходов к его изучению до сих пор не позволяют сформулировать всеобъемлющего определения. Как сложный феномен, здоровье находится в исследовательском поле с античных времен (Платон, Гиппократ, Авиценна и др.). В Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) здоровье формулируется достаточно абстрактно: как состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие физических дефектов или болезней. Поэтому вопрос о его определении, видах, детерминантах остается открытым.В последнее время все более пристальное внимание отводится такому виду здоровья, как профессиональное. Первые проявления внимания к вопросам обеспечения здоровья работников встречаются в работах Ф. Тейлора, относящихся к началу XX в. Он рассматривал рабочего какобособленную единицу, элемент производственного процесса, при этом социальная природа, психическое и физическое здоровье его не интересовали.Вопросы профессионального здоровья начинают активно обсуждаться в Англии в начале XX в. Так, Б. Мессио одной из важных задач промышленной психологии считает соблюдение правил охраны труда. По мнению автора, одна из главных причин несчастных случаев на производстве — переутомление работников, влекущее ослабление правильности восприятия, памяти и сосредоточения внимания. Отсюда он делает вывод, что энергозатраты работника при выполнении производственных заданий должны быть совместимы с хорошим состоянием здоровья. Ф. Уоттс особое внимание уделяет организации досуга работников и предлагает создать оптимальные духовные и физические условия для осуществления работы самого высокого качества.В настоящее время проблема профессионального здоровья привлекает к себе все большее внимание специалистов. Несмотря на это, пока не сложилось общее мнение о том, какое содержание следует вкладывать в данное понятие.Так, А.Г. Маклаков считает, что профессиональное здоровье — это определенный уровень характеристик здоровья специалиста, отвечающий требованиям профессиональной деятельности и обеспечивающий ее высокую эффективность [2].</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Анисимова О.А. Психолого-педагогическая компетентность как фактор сохранения и укрепления профессионального здоровья учителя: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2002.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Anisimova O.A. Psikhologo-pedagogicheskaya kompetentnost&amp;#180; kak faktor sokhraneniya i ukrepleniya professional&amp;#180;nogo zdorov&amp;#180;ya uchitelya: Avtoref. dis. … kand. psikhol. nauk. M., 2002.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. СПБ., 1996.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Maklakov A.G. Osnovy psikhologicheskogo obespecheniya professional&amp;#180;nogo zdorov&amp;#180;ya voennosluzhashchikh: Avtoref. dis. … d-ra psikhol. nauk. SPB., 1996.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. М.: Флинта, 1998.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Mitina L.M. Psikhologiya professional&amp;#180;nogo razvitiya uchitelya. M.: Flinta, 1998.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Пономаренко В.А. Психология жизни и труда летчика. М.: Воениздат, 1992.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ponomarenko V.A. Psikhologiya zhizni i truda letchika. M.: Voenizdat, 1992.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Психология здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Psikhologiya zdorov&amp;#180;ya / Pod red. G.S. Nikiforova. SPb.: Piter, 2003.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. М.: АРКТИ, 2005.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Smirnov N.K. Zdorov&amp;#180;esberegayushchie obrazovatel&amp;#180;nye tekhnologii i psikhologiya zdorov&amp;#180;ya v shkole. M.: ARKTI, 2005.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Сыманюк Э.Э., Печеркина А.А. Противодействие профессиональным деформациям // Народное образование. 2010. № 9. С. 265-269.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Symanyuk E.E., Pecherkina A.A. Protivodeystvie professional&amp;#180;nym deformatsiyam. Narodnoe obrazovanie. 2010. № 9. S. 265-269.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шкляева Н.А. Разработка проекта регионального профессионального стандарта «Управление (руководство) образовательной организацией» (часть 1) // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2013. № 2 (5).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shklyaeva N.A. Razrabotka proekta regional&amp;#180;nogo professional&amp;#180;nogo standarta «Upravlenie (rukovodstvo) obrazovatel&amp;#180;noy organizatsiey» (chast&amp;#180; 1). Upravlenie personalom i intellektual&amp;#180;nymi resursami v Rossii. 2013. № 2 (5).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Кибанов А.Я. Кадровая безопасность в системе безопасности организации // Кадровик. 2010. № 10.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kibanov A.Ya. Kadrovaya bezopasnost&amp;#180; v sisteme bezopasnosti organizatsii. Kadrovik. 2010. № 10.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Мельникова М.А., Анисимова Г.В., Дроздова Е.М., Палагутина Н.В. Моббинг на рабочем месте // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2013. № 6 (9).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Mel&amp;#180;nikova M.A., Anisimova G.V., Drozdova E.M., Palagutina N.V. Mobbing na rabochem meste. Upravlenie personalom i intellektual&amp;#180;nymi resursami v Rossii. 2013. № 6 (9).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
