<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Primary Education</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Primary Education</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Начальное образование</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1998-0728</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">29388</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/article_5d0c81408eb300.70354348</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Педагогические исследования</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Pedagogic research</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Педагогические исследования</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Modern Means of Communication and Their Impact on the Social, Cultural and Intellectual Development of a Child</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Современные средства коммуникации и их влияние на социальное, культурное и интеллектуальное развитие ребёнка</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Колома</surname>
       <given-names>Хосе М. Тудела</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Koloma</surname>
       <given-names>Hose M. Tudela</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Гарсия</surname>
       <given-names>Дебора </given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Garsiya</surname>
       <given-names>Debora </given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Медицинский центр</institution>
     <city>Майами</city>
     <country>США</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Medical Centre</institution>
     <city>Майами</city>
     <country>United States of America</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Медицинский центр</institution>
     <city>Майами</city>
     <country>США</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Medical Centre</institution>
     <city>Майами</city>
     <country>United States of America</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <volume>7</volume>
   <issue>3</issue>
   <fpage>31</fpage>
   <lpage>36</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/29388/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/29388/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье американских коллег раскрывается роль современных средств коммуникации в процессе обучения и воспитания детей младшего школьного и подросткового возраста. Преимущественное внимание уделено видеоиграм, приводятся характеристики разных их видов, в том числе образовательной направленности. На конкретных примерах рассматривается возможный положительный эффект применения педагогами видеоигр для интеллектуального развития учащихся, а также риски бесконтрольного использования их детьми. Даются рекомендации учителям и родителям по контролю над игровой деятельностью младших школьников и подростков с целью предупреждения негативного влияния видеоигр на здоровье и психическое состояние ребенка.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article of American colleagues reveals the role of modern means of communication in the process of training and education of children of primary school and adolescence. Primary attention is paid to video games, the characteristics of their different types, including educational orientation. With concrete examples, the possible positive effect of the use of video games by teachers for the intellectual development of students, as well as the risks of uncontrolled use by children, are considered. Recommendations are given to teachers and parents to control the play activities of younger schoolchildren and adolescents in order to prevent the negative impact of video games on the health and mental state of a child.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>информационная среда; видеоигры; характеристики видеоигр; младший школьник и подросток; роль игровой деятельности в развитии ребенка; травмирующее влияние видеоигр негативного и агрессивного содержания на психическое состояние ребенка; предупреждение бесконтрольного использования детьми видеоигр</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>information environment; video games; video game characteristics; younger schoolchild and teenager; the role of play in the development of the child; the traumatic effect of video games of negative and aggressive content on the mental state of the child; prevention of the uncontrolled use of video games by children</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list/>
 </back>
</article>
