<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2305-7807</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">22423</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/article_5b5096db284087.37146433</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Профессиональное развитие и обучение</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Professional growth and education</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Профессиональное развитие и обучение</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">The Elitarian Strategy of Professional Formation of Engineers with Hearing impairments</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Элитарная стратегия профессионального становления инженеров с аудиальными ограничениями</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Авдеева</surname>
       <given-names>А. П.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Avdeeva</surname>
       <given-names>Anna Pavlovna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>ap.avdeeva@rambler.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат психологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of psychological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Емельянов</surname>
       <given-names>В. Ю.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Emel'yanov</surname>
       <given-names>V. Yu.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>mtkp@list.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат технических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of technical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Новиков</surname>
       <given-names>П. С.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Novikov</surname>
       <given-names>P. S.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>psnovik@gmail.com</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана</institution>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Bauman Moscow State Technical University</institution>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">ООО &quot;САП ЛАБс&quot;</institution>
     <city>Москва</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Sap Labs Ltd</institution>
     <city>Moscow</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <volume>7</volume>
   <issue>3</issue>
   <fpage>34</fpage>
   <lpage>38</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/22423/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/22423/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Статья посвящена актуальной проблеме профессионального становления лиц с аудиальными ограничениями. На основе качественного метода исследования — биографическое интервью, в работе были выявлены характеристики элитарных стратегий профессионального становления инженеров с ограниченными слуховыми функциями. Элитарная стратегия представлена как динамическая система профессионального ориентирования личности, направленная на сознательное изменение и конструирование своей жизни в контексте ее профессионализации; формирование профессионального будущего. В работе определены и рассмотрены основные личностные факторы, влияющие на процесс формирования компетентности элитного специалиста с аудиальными ограничениями и многофункциональность их профессиональной деятельности. Именно благодаря сформированности операциональных и тактических психологических характеристик реализуется элитарный сценарий личностно-профессионального развития для инженеров с нарушенным слухом. В исследовании проанализировано влияние запросов рынка труда, типа образовательной и профессиональной среды на формирование и реализацию элитарных стратегий профессионального становления специалистов с аудиальными ограничениями.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article is about the actual problem of professional development of persons with hearing impairments. Based on the qualitative research method — biographical interview, the research revealed the characteristics of elite strategies of engineer professional development with hearing impairments. The elite strategy is presented as a dynamic system of professional orientation of the personality, who is aimed at deliberate change and design of his/her live in the context of its professionalization and development of a professional future. The paper identifi es and examines the main personal factors that infl uence on the process of forming the competence of an elite specialist with hearing impairments and the versatility of his/her professional activities. Due to the formation of operational and tactical psychological characteristics that the elite scenario of personal and professional development for hearing impaired engineers is realized. The research has the conclusion about the impact of labor market requirements, educational and professional environment on the formation and implementation of the elite strategies of professional formation of specialists with hearing impairments.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>профессиональное становление</kwd>
    <kwd>элитный инженер</kwd>
    <kwd>лица с ограниченными возможностями здоровья</kwd>
    <kwd>факторы стратегии профессионального становления</kwd>
    <kwd>элитарная стратегия.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>professional development</kwd>
    <kwd>elite engineer</kwd>
    <kwd>handicapped</kwd>
    <kwd>the factors of professional formation strategy</kwd>
    <kwd>elite strategy.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Профессиональное становление личности представляет собой сложный процесс, который предполагает не только успешное освоение деятельности в рамках определенной профессии, но и развитие самой личности, в результате чего формируется специалист с определенным стилем поведения, базирующимся на его психологических и личностных особенностях. Стратегии профессионального становления мы рассматриваем как выбор направления, приоритетов развития и выбор действий, определяющие процесс профессионализации. Профессиональное становление как процесс освоения и погружения в профессиональную деятельность включает изменения и развитие мотивационной, когнитивной и операциональной сфер личности. Профессиональные стратегии становления личности как сложное и многоуровневое социально-психологическое явление трансформируются под влиянием объективных и субъективных факторов. Это динамическая система профессионального ориентирования личности, направленная на сознательное изменение и конструирование своей жизни в контексте ее профессионализации; формирование профессионального будущего. К основным характеристикам профессиональных стратегий относят: направленность в будущее, формирование профессиональной Я-концепции и стилевые особенности решения задач профессионального развития. Главной функцией профессиональных стратегий является профессионализация личности в изменяющейся социально-профессиональной среде. Личностные факторы, определяющие стратегию профессионального становления, связаны с мотивационными, когнитивными и стилевыми характеристиками специалиста. Основными мотивационными характеристиками являются профессиональная направленность и устойчивая система ценностных ориентаций, определяющие жизненную позицию личности специалиста. Когнитивно-интеллектуальные характеристики освоения деятельности отражают концептуальную модель профессионального развития и определяют направление профессионального становления специалиста. Стилевые особенности поведения зависят от личностно-профессиональных ресурсов работника. Развивающая организационная среда на месте профессиональной деятельности является объективным фактором профессионального становления. Она создает условия и возможности для личностного развития, организационной социализации специалистов, способствует реализации их интеллектуального и личностного потенциала. Элитарная стратегия профессионального становления характерна для выпускников с высоким уровнем профессиональной подготовленности, готовых эффективно работать в широком ролевом диапазоне. Эти выпускники работают в крупных компаниях элитными инженерами. Функциональные характеристики профессиональной деятельности элитных инженеров, как правило, включают исследовательскую, проектную, предпринимательскую, управленческую, экспертную работу. Ключевые зоны ответственности элитных инженеров обусловлены их ключевыми ролями в организации: стратега, руководителя команды, предпринимателя, новатора и эксперта. Роль стратега связана с разработкой и реализацией стратегии развития организации, организационные механизмы ее обеспечения на основе панорамного видения перспектив корпорации, отрасли в целом. В качестве руководителя команды элитный инженер возглавляет проектные подразделения и команды. Как предприниматель он привлекает разнообразные внутренние и внешние ресурсы; наиболее выгодно распределяет существующие ресурсы; обеспечивает продвижение и реализацию разработанной продукции. В качестве новатора является исследователем-разработчиком инновационных проектов; выступает генератором идей и научно-технических знаний, инициатором творческих подходов в специфических областях деятельности. Как эксперты-консультанты элитные инженеры участвуют в решении междисциплинарных проблем.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Авдеева А.П. Психологическая концепция профессиональной элитарности в сфере инженерной деятельности. - М.: МГТУ, 2014.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Avdeeva A.P. Psikhologicheskaya kontseptsiya professional’noi elitarnosti v sfere inzhenernoi deyatel’nosti [Psychological concept of professional elitism in the field of engineering]. Moscow: MGTU Publ., 2014.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Авдеева А.П. Социально-психологическая готовность к инклюзивному образованию // Гуманитарные основания социального прогресса: Россия и современность: сборник статей Международной научно-практической конференции в 8 ч. Ч. 7 / Под ред. В.С. Белгородского, О.В. Кащеева, В.В. Зотова, И.В. Антоненко. - М.: ФГБОУ ВО «МГУДТ», 2016. 291 с. С.11-16.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Avdeeva A.P. Sotsial’no-psikhologicheskaya gotovnost’ k inklyuzivnomu obrazovaniyu [Socio-psychological readiness for inclusive education]. Gumanitarnye osnovaniya sotsial’nogo progressa: Rossiya i sovremennost’ [Humanitarian foundations of social progress: Russia and the present]. Moscow: FGBOU VO «MGUDT» Publ., 2016. 291 p., pp. 11-16.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Андрейкин А.А., Алексеевских Д.Ю., Емельянов В.Ю. Психологические особенности обучения самбо лиц с нарушением слуха. - XIII Международная научно-практическая конференция, посвященная памяти ЗМС СССР, ЗТР СССР, проф. Е.М. Чумакова, «75 лет самбо. Итоги и перспективы» / под. ред. С.Е. Табакова. - М., 2013.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Andreikin A.A., Alekseevskikh D.Yu., Emel’yanov V.Yu. Psikhologicheskie osobennosti obucheniya sambo lits s narusheniem slukha [The psychological features of sambo training for deaf people]. XIII Mezhdunarodnaya nauchnoprakticheskaya konferentsiya, posvyashchennaya pamyati ZMS SSSR, ZTR SSSR, professora E.M.Chumakova, «75 let sambo. Itogi i perspektivy» [XIII International Scientific and Practical Conference dedicated to the memory of Merited Master of Sports of the USSR, ZTR USSR, professor E.M.Chumakov, “75 years old Sambo. Results and prospects”]. Moscow, RGUFKSMiT Publ., Moscow, 2013.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Александров А.А., Емельянов В.Ю., Кирпичников В.Н. Улавливание или рекуперация паров нефтепродуктов как один из механизмов повышения качества воздушного бассейна городов-мегаполисов // Экология и промышленность России. - 2010. - С. 30-33.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Aleksandrov A.A., Emel’yanov V.Yu., Kirpichnikov V.N. Ulavlivanie ili rekuperatsiya parov nefteproduktov kak odin iz mekhanizmov povysheniya kachestva vozdushnogo basseina gorodov-megapolisov [Capture or recovery vapor of petroleum productsl as one of the mechanisms for improving the quality of air pool of cities- metropolises]. Ekologiya i promyshlennost’ Rossii [Ecology and Industry of Russia]. 2010, pp. 30-33.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Емельянов В.Ю. Боевые искусства глухих. История и день сегодняшний // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 4 (64). - С. 36-37.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Emel’yanov V.Yu. Boevye iskusstva glukhikh. Istoriya i den’ segodnyashnii [Martial Arts of the Deaf. History and present day]. Adaptivnaya fizicheskaya kul’tura [Adaptive Physical Culture]. 2015, I. 4 (64), pp. 36-37.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Емельянов В.Ю. Становление самбо для глухих в России // Адаптивная физическая культура. - 2012. - № 2 (66). - С. 2-3.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Emel’yanov V.Yu. Stanovlenie sambo dlya glukhikh v Rossii [Formation of Sambo for the Deaf in Russia]. Adaptivnaya fizicheskaya kul’tura [Adaptive Physical Culture]. 2016, I. 2(66), pp. 2-3.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Колосов М.А., Емельянов В.Ю. Терморезистивный измеритель уровня криогенной жидкости на основе высокотемпературных сверхпроводников // Вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана. - 2014. - № 6.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kolosov M.A., Emel’yanov V.Yu., Termorezistivnyi izmeritel’ urovnya kriogennoi zhidkosti na osnove vysokotemperaturnykh sverkhprovodnikov [Thermoresistive level meter of a cryogenic liquid based on high-temperature superconductors]. Vestnik MGTU im. N.E. Baumana, ser. Priborostroenie [Bulletin of Bauman Moscow State Technical University, ser. Instrument making]. 2014, I. 6.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Интегрированное профессиональное образование инвалидов по слуху в МГТУ им. Н.Э. Баумана: сб. научных трудов / под общ. ред. А.Г. Станевского. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000. - 196 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Integrirovannoe professional’noe obrazovanie invalidov po slukhu v MGTU im. N.E. Baumana [Integrated vocational education for people with hearing impairments at the Bauman Moscow State Technical University]. Sbornik nauchnykh trudov [Collection of scientific papers]. Moscow, MGTU im. N.E. Baumana Publ., 2000. 196 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. - М.: СИНТЕГ, 2007.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Novikov A.M., Novikov D.A. Metodologiya [Methodology]. Moscow: SINTEG Publ., 2007.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Super D.E., et al. Vocational Development: A Framework of Research. N.Y. 1957.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Super D.E., et al. Vocational Development: A Framework of Research. N.Y. 1957.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
